今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，實(shí)驗(yàn)室準(zhǔn)備了高錳酸鉀、硫化鈉、大理石、濃鹽酸、稀硫酸等藥品，某小組的同學(xué)來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器：

（1）儀器①的名稱是
錐形瓶
錐形瓶
；用高錳酸鉀制取氧氣還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
酒精燈
酒精燈
；
（2）寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式：
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
．
（3）該小組用上述提供的藥品制取一瓶干燥、純凈二氧化碳，則他們還需要的藥品有下列中的
AB
AB
．
A、濃硫酸        B、稀鹽酸       C、氫氧化鈉固體      D、石灰水溶液
（4）在常溫下，用硫化鈉固體和稀硫酸制取硫化氫（H2S）氣體，應(yīng)選用的發(fā)生裝置除①外，還需用到的是
④⑤
④⑤
（填序號(hào)）；硫化氫氣體密度比空氣大，有毒且能溶于水，若用右圖裝置收集，應(yīng)將氣體從
A
A
 端通入  （ 填“A”或“B”）．
分析：（1）熟練掌握常見化學(xué)儀器的名稱及其用途；根據(jù)加熱高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)條件是加熱，選擇儀器；
（2）加熱高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)條件是加熱，寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式；
（3）根據(jù)制取一瓶干燥、純凈二氧化碳需要的藥品分析；
（4）根據(jù)反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置：固液常溫型的氣體制�。桓鶕�(jù)氣體的密度和溶解性選擇收集方法：硫化氫氣體密度比空氣大，有毒且能溶于水．
解答：解：（1）①是錐形瓶；用高錳酸鉀制氧氣，反應(yīng)條件是加熱，故還需要酒精燈；
（2）用高錳酸鉀制氧氣時(shí)，反應(yīng)物是高錳酸鉀，生成物是錳酸鉀、二氧化錳、氧氣，反應(yīng)條件是加熱，因此反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑；
（3）要制取一瓶干燥、純凈二氧化碳，需要稀鹽酸和石灰石作為反應(yīng)物，濃硫酸進(jìn)行干燥，向上排空氣法收集，故還需要的藥品是AB；
（4）在常溫下，用硫化鈉固體和稀硫酸制取硫化氫（H2S）氣體，發(fā)生裝置屬于固也常溫型的裝置，因此還需要雙孔橡皮塞和長(zhǎng)頸漏斗；又因?yàn)榱蚧瘹錃怏w密度比空氣大，有毒且能溶于水，故采用向上排空氣法收集，進(jìn)氣口應(yīng)該是長(zhǎng)管A．
故答案為：（1）錐形瓶；             酒精燈；
（2）2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
（3）AB
（4）④⑤； A．
點(diǎn)評(píng)：本題考查了常見氣體的制取裝置、收集方法等儀器的選擇，并在此基礎(chǔ)上進(jìn)行拓展應(yīng)用，關(guān)鍵是明確發(fā)生裝置、收集方法選擇的依據(jù)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器和高錳酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、過(guò)氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實(shí)驗(yàn)用品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出圖中③儀器的名稱
 
；
（2）利用上述儀器和藥品可制取的氣體的化學(xué)方程式是
 
，
制取該氣體所選擇的儀器是（填儀器序號(hào)）
 
；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里若改用上述藥品中的
 
也可以制取該氣體，但除上述所給儀器和實(shí)驗(yàn)用品外，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)該玻璃儀器破裂，其原因是（任答一點(diǎn)）
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下裝置，現(xiàn)邀請(qǐng)你與某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)．
（1）指出編號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取一瓶氧氣，則應(yīng)選用的裝置是
 
（填字母），
有關(guān)的化學(xué)方程式
 
，上述裝置選擇的依據(jù)是
 
（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)        B．屬于固液型不加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大      D．制取的氣體難溶于水
（3）李同學(xué)設(shè)計(jì)了下（圖1）裝置制取和收集CO2，A裝置的名稱
 
，反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
，A裝置是否正在產(chǎn)生CO2
（填“是”或“否”）．雙氧水與MnO2粉末混合制氧氣不能使用該裝置的主要原因是
 
．
（4）若要得到干燥的CO2，（圖1）還需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸[如（圖2）所示]．請(qǐng)你用箭頭在（圖2）中標(biāo)明氣體進(jìn)出方向
 
．
精英家教網(wǎng)

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：閱讀理解

25、今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，實(shí)驗(yàn)室提供了以下儀器，請(qǐng)你隨某興趣小組的同學(xué)一起來(lái)參加實(shí)驗(yàn)探究活動(dòng)：
（1）請(qǐng)你指出儀器⑤的名稱是
酒精燈
，點(diǎn)燃該儀器時(shí)要注意絕對(duì)不能
用燃著的酒精燈引燃另一酒精燈
．
（2）若用氯酸鉀和二氧化錳來(lái)制取氧氣，你認(rèn)為除需要用到上面的⑥⑦⑩儀器外，還需上面的儀器有
①②⑤⑨
（填序號(hào)）．
上述所有儀器選擇的依據(jù)是
A D
（填字母）．
A．屬于固固型加熱的反應(yīng)
B．屬于固液型加熱的反應(yīng)
C．制取的氣體密度比空氣大
D．制取的氣體難溶于水
（3）甲同學(xué)設(shè)計(jì)了圖㈠裝置制取CO2，實(shí)驗(yàn)前對(duì)該裝置進(jìn)行了氣密性檢查：打開圖㈠裝置中的活塞，發(fā)現(xiàn)分液漏斗中的水沒有流下，于是得出“氣密性好”的結(jié)論．
你認(rèn)為甲同學(xué)的檢驗(yàn)方法是否可行？
否
（填“是”或“否”）．
乙同學(xué)也設(shè)計(jì)了一種檢驗(yàn)該裝置氣密性的方法，請(qǐng)你幫助完成：關(guān)閉活塞，在集氣瓶中加水浸沒導(dǎo)管末端，
把錐形瓶浸在熱水中（或用冰毛巾捂住錐形瓶；或用熱毛巾捂住錐形瓶，集氣瓶中導(dǎo)管口有氣泡冒出，再松開熱毛巾）
，若集氣瓶中導(dǎo)管水柱上升一段時(shí)間不下降，則氣密性好．
（4）若要得到干燥的CO2，圖㈠還需要一個(gè)干燥裝置，干燥劑為濃硫酸．圖㈡畫出了該干燥裝置的一部分，請(qǐng)你補(bǔ)充畫出其它部分，并用箭頭標(biāo)明氣體進(jìn)出方向．
①氣體進(jìn)出箭頭方向；②導(dǎo)管與液面的相對(duì)位置
．

（5）實(shí)驗(yàn)室可用濃氨水與生石灰來(lái)制取氨氣（NH3），若用圖㈠裝置，你認(rèn)為是否可行？
否
（填“是”或“否”），理由是
氨氣密度比空氣小，不能用向上排空氣法收集
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

今天是實(shí)驗(yàn)室的開放日，同學(xué)們來(lái)到實(shí)驗(yàn)桌前，桌上擺放有下列儀器和高錳酸鉀、塊狀石灰石、二氧化錳、稀硫酸、過(guò)氧化氫溶液五種藥品及木塊、火柴兩種實(shí)驗(yàn)用品．請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
精英家教網(wǎng)
（1）寫出上圖中儀器的名稱：①
 
；③
 
；
（2）利用上述儀器和藥品可制取的氣體的化學(xué)方程式是
 
，制取該氣體所選擇的儀器是（填儀器序號(hào)）
 
；
（3）在實(shí)驗(yàn)室里若改用上述藥品中的
 
也可以制取該氣體，但除上述所給儀器和實(shí)驗(yàn)用品外，還需要補(bǔ)充的玻璃儀器是
 
．實(shí)驗(yàn)結(jié)束時(shí)發(fā)現(xiàn)該玻璃儀器破裂，其原因是（任答一點(diǎn)）
 
．

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案