A. | 有利于植物的呼吸 | B. | 加速光合作用 | ||
C. | 代替氮肥 | D. | 在植物上方形成溫室 |
分析 根據(jù)碳酸的性質(zhì)和二氧化碳的性質(zhì)進(jìn)行分析,碳酸容易分解,分解產(chǎn)生的二氧化碳正好為植物的光合作用提供原料.
解答 解:碳酸飲料中含有碳酸,碳酸易分解生成二氧化碳和水,因此碳酸除改良?jí)A性土壤外,生成的二氧化碳還能作植物的氣體肥料,參與植物的光和作用,觀察選項(xiàng),故選B.
點(diǎn)評(píng) 本題主要考查了碳酸容易分解和二氧化碳參與植物的光合作用的化學(xué)性質(zhì),完成此題,可以依據(jù)已有的課本知識(shí)進(jìn)行,要求同學(xué)們加強(qiáng)對(duì)基礎(chǔ)知識(shí)的儲(chǔ)備,以便靈活應(yīng)用.
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
物質(zhì) | 所含雜質(zhì) | 除去雜質(zhì)的方法 | |
A | CO2 | CO | 通過(guò)足量氫氧化鈉溶液,干燥 |
B | HCl | H2SO4 | 加入適量硝酸鋇、過(guò)濾 |
C | H2O | NaOH | 加入活性炭、吸附、過(guò)濾 |
D | CuSO4溶液 | H2SO4 | 加入過(guò)量的氧化銅粉末,過(guò)量 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 稀有氣體的性質(zhì)不活潑 | |
B. | 稀有氣體可制成多種用途的電光源 | |
C. | 稀有氣體不與任何物質(zhì)發(fā)生化學(xué)反應(yīng) | |
D. | 氦氣密度小且較為穩(wěn)定可填充探空氣球 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 16 | B. | 32 | C. | 64 | D. | 96 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 二氧化碳是導(dǎo)致酸雨的主要?dú)怏w | |
B. | 室內(nèi)放一盆水能防止一氧化碳中毒 | |
C. | 利用活性炭的穩(wěn)定性來(lái)吸附冰箱中的異味 | |
D. | 大氣中二氧化碳消耗的途徑主要是綠色植物的光合作用 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 果皮菜葉 | B. | 塑料袋 | C. | 木質(zhì)筷子 | D. | 鋁制易拉罐 |
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:選擇題
A. | 用甲醛浸泡海產(chǎn)品保鮮 | B. | 用霉變油菜籽生產(chǎn)食用油 | ||
C. | 用小蘇打做糕點(diǎn)的疏松劑 | D. | 用工業(yè)鹽亞硝酸鈉腌漬魚(yú)肉 |
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