6.小剛收集到一瓶渾濁的河水,他要模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水.其實驗過程如下所示.請回答以下問題.

(1)A物質(zhì)的名稱是明礬,作用是吸附較大顆粒,加速沉降,若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,其原因可能ac(填寫序號)
a漏斗內(nèi)的濾紙有破損
b漏斗下端未靠在燒杯內(nèi)壁
c漏斗內(nèi)液面高于濾紙的邊緣
(2)操作②是吸附   該過程主要是物理變化
(3)小剛?cè)∩倭恳后wD于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明液體D是硬水.

分析 (1)常見凈化水的方法按照凈化程度由低到高的順序是加入明礬形成膠狀物吸附雜質(zhì)沉降、過濾、吸附、蒸餾等流程;過濾是把不溶于液體的固體物質(zhì)跟液體分離開來的一種混合物分離的方法;并據(jù)過濾使用的儀器和注意事項解答;
(2)操作②應(yīng)是吸附過程,此過程中沒有新物質(zhì)生成;
(3)硬水是指含有較多的可溶性的鈣、鎂化合物的水,加入肥皂水會產(chǎn)生較多的浮渣;而軟水中較少含有或不含,加入肥皂水泡沫豐富.

解答 解:(1)在自來水的生產(chǎn)中一般要先加入絮凝劑,使小顆粒泥塵凝聚成大顆粒,最常用的絮凝劑是明礬;緊接著是過濾,分離出不溶性的固體,所以操作①是過濾,使用的玻璃儀器有燒杯、漏斗和玻璃棒,其中玻璃棒的作用是引導(dǎo)液體的流向,簡稱引流;所得液體C中仍有渾濁,可能是濾紙破了或者液面高于濾紙的邊緣,故選a、c;
(2)經(jīng)過過濾得到的水還含有有色或有異味的物質(zhì),要經(jīng)過活性炭吸附才能除去,故操作②是用活性炭吸附,該過程沒有新物質(zhì)生成,所以是物理變化;
(3)硬水中含有較多的可溶性鈣、鎂化合物,當(dāng)加入肥皂水后,會出現(xiàn)許多浮渣,因此液體D是硬水;
故答案是:(1)明礬;吸附較大顆粒,加速沉降;ac;
(2)吸附;物理;
(3)硬.

點評 本題主要考查的是水的凈化和硬水、軟水的相關(guān)知識,能較好的與實際結(jié)合,體現(xiàn)了知識源于生活,并應(yīng)用于生活的理念.

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

16.寫出有關(guān)反應(yīng)的化學(xué)方程式,并指明反應(yīng)類型.
(1)實驗室用一種液體制取氧氣:2H2O2$\frac{\underline{\;MnO_2\;}}{\;}$2H2O+O2↑;(分解反應(yīng))
(2)反應(yīng)物劇烈燃燒,火星四射的化學(xué)反應(yīng):3Fe+2O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4;(化合反應(yīng))
(3)有水參加的分解反應(yīng)2H2O$\frac{\underline{\;通電\;}}{\;}$2H2↑+O2↑;(分解反應(yīng))
(4)生成一種有刺激性氣味氣體的化學(xué)反應(yīng):S+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;(化合反應(yīng)).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

17.同學(xué)們在課外活動中設(shè)計了有關(guān)氣體的實驗.氣體的發(fā)生裝置如圖所示.
①此裝置若用于制備氧氣,應(yīng)在分液漏斗中盛放的藥品是過氧化氫溶液;若用于制備二氧化碳,反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O.
②此裝置還可以驗證某氣體的化學(xué)性質(zhì),請完成下表中的內(nèi)容.
儀器名稱分液漏斗 小試管大試管
裝置內(nèi)的藥品大理石
用化學(xué)方程式表示相關(guān)性質(zhì)
③在不改變此實驗裝置的基礎(chǔ)上,同學(xué)們認為只要再增加一個操作,還可以驗證該氣體的其他化學(xué)性質(zhì).增加的操作是將一根燃著的木條放在K處.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

14.圖中“○”和“●”分別表示兩種不同元素的原子,其中表示混合物的是( 。
A.B.C.D.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.下列實驗操作正確的是( 。
A.
滴加液體
B.
點燃酒精燈
C.
稱量固體
D.
聞氣體味道

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

11.物質(zhì)是變化的,下列變化中沒有新物質(zhì)生成的是( 。
A.白雪融化B.葡萄釀酒C.食物發(fā)霉D.紙張燃燒

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:實驗探究題

18.化學(xué)是一門以實驗為基礎(chǔ)的科學(xué),請結(jié)合圖示回答問題:
(1)寫出如圖中指定儀器的名稱 a集氣瓶;b長頸漏斗.
(2)實驗室用高錳酸鉀制取氧氣,應(yīng)選擇的發(fā)生裝置是B(填字母,下同),反應(yīng)的化學(xué)方程式為2KMnO4$\frac{\underline{\;\;△\;\;}}{\;}$K2MnO4+MnO2+O2↑;
(3)實驗室制取二氧化碳所選用的發(fā)生裝置為A,收集裝置是D,反應(yīng)的化學(xué)方程式為CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑;用澄清石灰水來檢驗二氧化碳,其反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(4)如圖2實驗中哪一項能說明二氧化碳的物理性質(zhì)甲(填序號).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

15.在一個密閉容器中加入甲、乙、丙、丁四種物質(zhì),在一定條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng),測得數(shù)據(jù)見表.下列說法中正確的是( 。
物質(zhì)
反應(yīng)前質(zhì)量/g181232
反應(yīng)后質(zhì)量/gX(未知)26212
A.該反應(yīng)是分解反應(yīng)
B.反應(yīng)后剩余甲物質(zhì)的質(zhì)量x=13g
C.在該反應(yīng)中,丙物質(zhì)一定做催化劑
D.在該反應(yīng)中,甲、乙、丁的物質(zhì)的量之比為1:2:3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

1.化學(xué)在能源利用、環(huán)境保護等方面起著重要的作用.下列有關(guān)做法或說法錯誤的是( 。
A.煤、石油、風(fēng)能都是可再生能源
B.變廢為寶,將地溝油轉(zhuǎn)化為航空燃油
C.城市道路使用太陽能景觀燈,節(jié)能又環(huán)保
D.用二氧化碳和水等合成新型燃油,有利于減緩溫室效應(yīng)

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同步練習(xí)冊答案