【題目】（8分）下面是幾種實驗室制取氣體的發(fā)生裝置和收集裝置。

（1）實驗室用高錳酸鉀制取氧氣時應選用 （填字母標號）做氣體發(fā)生裝置；如果用E裝置收集氧氣，那么檢驗氧氣是否集滿的方法是 。

（2）上述裝置中的A和C組合后，可以用來制取并收集的氣體是 （任寫一種），寫出實驗室制取該氣體的化學方程式： 。

（3）如果用F裝置干燥氧氣，則F裝置中應裝入 ，氧氣應從 (填“a”或“b”)進入F中。

【答案】（1）B 將帶火星的木條放到集氣瓶口，若帶火星的木條復燃，則證明收集滿了；（2）氧氣 2H2O2MnO22H2O+O2 ↑ （3）濃H2SO4 a

【解析】

試題分析：（1）高錳酸鉀制氧氣為固體加熱制取氣體的反應，故發(fā)生裝置應選擇B，氧氣驗滿方法為將帶火星的小木條放在集氣瓶口，如果小木條復燃，說明氧氣已收集滿；（2）A圖用于固體與液體不加熱制取氣體的反應，C為排水法收集氣體的裝置，初中階段接觸到的固體與液體不加熱制取的氣體不易溶于水的反應有：雙氧水制氧氣，活潑金屬與稀酸反應制氫氣；（3）氧氣為中性氣體，可用濃硫酸干燥，氧氣密度比空氣密度大，用F裝置收集應該從a端進入．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（3分）A、B、C、D、E、F分別是氧化鐵、二氧化碳、稀鹽酸、氫氧化鈣溶液、碳酸鈉溶液、氫氧化鈉溶液中的一種；已知C在日常生活中常用來滅火。六種物質(zhì)之間有如圖所示的反應關系，圖中相連的兩圓表示相應物質(zhì)間能發(fā)生反應。 回答下列問題：

（1）E與F反應的實驗現(xiàn)象是 ________________。

（2）A與D反應的化學方程式為 ____________。

（3）B能轉(zhuǎn)化成A，反應的化學方程式為 _________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】水是人類寶貴的自然資源，請按要求填空。

(1)自來水廠抽取河水進行凈化的過程中可加入_____________除去水中的異昧；

(2)家庭中常用__________的方法降低水的硬度；

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列關于水加熱汽化過程的說法正確的是

A. 水分子間的間隔變大 B. 水分子的質(zhì)量變小

C. 水分子的種類改變 D. 水分子的體積變大

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列說法中正確的是

A. 氮氣、稀有氣體的化學性質(zhì)通常都比較穩(wěn)定，因此他們都可以用作保護氣

B. 空氣是由空氣分子構(gòu)成的

C. 分子運動的快慢與溫度無關，只與分子本身的大小有關

D. 許多物質(zhì)都可以在氧氣中燃燒放出熱量，故氧氣是一種性能優(yōu)良的燃料

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究石灰石與稀鹽酸反應制備二氧化碳后的廢液中的溶質(zhì)成分，將廢液過濾，取濾液20克于燒杯中，在不斷振蕩的條件下，向其中滴加質(zhì)量分數(shù)為10.6％的碳酸鈉溶液直至過量，有關的變化如圖所示：根據(jù)題中有關信息和圖像分析回答下列問題：

原廢液中的溶質(zhì)成分有 用化學式回答）。

(2)A點處溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量是多少克？(通過計算回答)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知氰化鈉(NaCN)是一種管制使用的劇毒藥品，其中氮元素的化合價為－3價，則碳元素的化合價為( )

A. +2 B. +4 C. －2 D. －4

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列做法不會改變PM2.5檢測結(jié)果的是

A．工廠排放煙塵 B．燃放鞭炮 C．露天焚燒垃圾 D．海水曬鹽

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是

A. 動物呼吸 B. 釀造米酒 C. 食物腐敗 D. 紙張燃燒

查看答案和解析>>

同步練習冊答案