精英家教網 > 初中化學 > 題目詳情

【題目】(2017常德)如圖是元素周期表的部分信息，請回答下列問題：

(1)12號元素的原子在化學反應中容易________(填“得到”或“失去”)電子，推測20號元素在周期表中的位置是第______橫行第______縱列(填數(shù)字)；

(2)9號元素屬于______(填“金屬”或“非金屬”)元素；

(3)從表中你能總結出的變化規(guī)律是_____(任寫1條)。

【答案】失去 4 2 非金屬 除第一個橫行外，其他橫行的元素自左至右都是金屬元素、非金屬元素、稀有氣體元素(或每個橫行最后一種元素都是稀有氣體元素等)

【解析】

(1)12號元素是鎂元素，屬于金屬元素，金屬元素在化學反應中易失去電子，根據元素在周期表中排列的規(guī)律，20號元素應該在第4橫行第2縱列；

(2)9號元素是氟元素，屬于非金屬元素；

(3)元素在周期表中的排列按原子序數(shù)由小到大從左到右，從上到下排列，元素種類，除第一橫行外，每一橫行由金屬元素開頭，然后是非金屬元素，最后都是稀有氣體元素，或每一橫行的結尾都是稀有氣體元素等。

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】鐵、鹽酸、石灰水、硫酸銅是初中化學中常見的物質，四種物質間的反應關系如圖所示，圖中兩圓相交部分（A、B、C、D）表示物質間反應的主要實驗現(xiàn)象，其中正確的是（ ）

A. 有氣泡產生 B. 無明顯現(xiàn)象

C. 有紅色固體析出 D. 有藍色沉淀生成

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】取碳酸鈣和硫酸鋇的混合物15.0g于燒杯中，將150.0g的稀鹽酸平均分成三次加入燒杯中，加入稀鹽酸與燒杯中固體的質量關系如圖所示，請完成下列問題：

（1）該混合物中硫酸鋇的質量為________g；

（2）求恰好完全反應時所得溶液中溶質的質量分數(shù)______。（結果精確到0.1%）

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】從混合物中分離與提純X(括號內是雜質)，不能用下圖所示方案的是

A. Ag(Fe) B. Cu(CuO)

C. CaCO3(CaCl2) D. FeSO4(CuSO4)

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖中字母代表含硫元素的物質，下列判斷錯誤的是

A．物質a在純氧中燃燒可以生成物質b

B．物質c是二氧化硫

C．物質d中硫元素的化合價為-2價

D．物質d、e和f中一定那含有氫元素

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2018石家莊聯(lián)考)2017年“中國科技成就”震撼世界。運用所學知識回答下列問題。

（1）我國在可燃冰開采技術的領域率先取得了重大突破，截止2017年5月18日，利用降壓法連續(xù)產氣12萬立方米。可燃冰主要由甲烷分子和水分子組成，儲量巨大，是未來的新能源。甲烷的化學式為_____，甲烷燃燒是將_______能轉化成熱能。

（2）2017年5月5日，C919大型客機在浦東機場成功起飛。先進材料首次在國產客機大規(guī)模使用，其中第三代鋁鋰合金材料在C919機體結構中的用量達到8.8%。

①下列客機上使用的物品中，屬于合成材料的是______(填寫字母代號)。

A合金門把手　　　　　B真皮椅套

C塑料快餐盒　　　　　D羊毛毯子

②客機上常提供以下食物：瘦肉、青菜、面包、米飯等，其中維生素含量最豐富的是________。

（3）我國載人航天技術達到了世界先進水平。其中“神州號”系列火箭使用的一種燃料是偏二甲肼，其化學式為C2H8N2，燃燒時發(fā)生如下反應：C2H8N2＋2X2CO2↑＋4H2O↑＋3N2↑，則X的化學式是___。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】（2017唐山古冶區(qū)一模）某化學課堂圍繞“酸堿中和反應”，在老師引導下開展探究活動。以下是教學片段。請你參與學習并幫助填寫空格（包括表中空格）。

（演示實驗）將一定量的稀H2SO4加入到盛有NaOH溶液的小燒杯中。

該反應的化學方程式為_______。

（提出問題）實驗中未觀察到明顯現(xiàn)象，部分同學產生了疑問；反應后溶液中溶質是什么呢？

（假設猜想）針對疑問，大家紛紛提出猜想。甲組同學的猜想如下：

猜想一：只有Na2SO4；

猜想二：有Na2SO4和H2SO4；

猜想三：有Na2SO4、H2SO4和NaOH；

猜想四：有______。

乙組同學對以上猜想提出質疑，認為有一種猜想是不合理的，不合理的是猜想____。

（實驗探究）（1）丙組同學取燒杯中的溶液少量于試管中，滴加幾滴CuSO4溶液，無明顯變化，溶液中一定沒有___。

（2）為了驗證其余猜想，該學習小組利用燒杯中的溶液，并選用老師提供的酚酞溶液、鐵片、Na2CO3溶液，進行如下三個方案的探究。

實驗方案

①加入酚

酞溶液

②加入鐵片

③滴加Na2

CO3溶液

實驗

操作

實驗現(xiàn)象

溶液不變色

____

產生氣泡

實驗結論

溶液中有

H2SO4

溶液中有

H2SO4

溶液中有

H2SO4

（得出結論）通過探究，全班同學一致確定猜想二是正確的。

（評價反思）（1）老師對同學們能用多種方法進行探究給予肯定，同時指出實驗方案①不能得出正確結論，原因是_____。

（2）請你再選擇一種與以上三種試劑屬不同類別的試劑進行驗證，寫出實驗步驟和現(xiàn)象________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】(2017秦皇島海港區(qū)二模)實驗室用過氧化氫溶液制取氧氣常用二氧化錳作催化劑，老師提示氧化銅也可以作催化劑。小紅做了如圖①所示的實驗。發(fā)現(xiàn)氧化銅確實可以加快過氧化氫的分解。寫出小紅實驗的化學方程式________________。小明認為小紅的實驗不足以證明氧化銅就是過氧化氫分解反應的催化劑，小明的理由是_____________。

（提出問題）氧化銅在反應前后化性質和質量會改變嗎？

（設計并實驗）

（1）小紅把自己實驗后試管中的物質倒入過濾器中進行過濾，如圖②所示。發(fā)現(xiàn)燒杯的液體中有黑色物質。出現(xiàn)這種現(xiàn)象的原因可能是____________________(答一條即可)。

（2）小紅再次過濾后，把濾出的固體加入稀鹽酸中，固體消失，溶液慢慢變藍。小紅認為氧化銅在反應前后化學性質沒有改變。

小紅認為還可以用其他的方法得出同樣的結論，她的方法是______________。

（3）老師在上面實驗的基礎上又提供了后面③④⑤的實驗裝置。要想證明氧化銅在化學反應前后質量不發(fā)生改變，實驗順序是____________(填序號，裝置可重復使用)。

（得出結論）氧化銅是過氧化氫分解反應的催化劑。

（實驗反思）

（1）實驗過程中小明發(fā)現(xiàn)要想把氧化銅全部從濾紙上轉移到蒸發(fā)皿中幾乎不可能，因此嚴重影響了實驗的準確性。為了使實驗更準確，他改變了稱量方法：___________，解決了這個問題。

（2）實驗室為什么不用氧化銅作為過氧化氫分解的催化劑呢？小明猜想二氧化錳的催化效果比氧化銅好。請你幫助小明設計實驗證明此猜想：_________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】為了探究相同條件下同種溶質在不同溶劑中的溶解性，某興趣小組同學進行如下兩組實驗。(提示：本實驗所川汽油與KMnO4、碘均不發(fā)生化學反應）

【實驗l】KMnO4晶體在不同溶劑中的溶解實驗

根據實驗步驟、實驗操作圖示填寫相關實驗現(xiàn)象。

實驗步驟

實驗操作圖示

實驗操作及現(xiàn)象

步驟1


振蕩后靜置：
（1）A試管中晶體全部溶解，溶液呈________色；B試管中晶體不溶解，汽油不變色。

步驟2


將步驟1中A試管內溶液倒人B試管中，振蕩后靜置：（2）B試管中觀察到的現(xiàn)象為__________。

【實驗2]碘在不同溶劑中的溶解實驗

根據實驗操作圖示回答相關問題。

實驗操作圖示

實驗結論或解釋


（3）由圖2所示現(xiàn)象叮知：碘_____（選填“不”、“微”或“易”）溶于水
（4）圖3所示試管中液體分層。上層紫紅色溶液的名稱是________。說明碘在汽油中的溶解性比在水中_____（選填“強”或“弱”）

【反思與應用】

（5）①碘易溶于酒精。若【實驗2】中汽油用酒精代替，振蕩后靜置，最終所得液體______（選填“分層”或“小分層”）。

②“從稀碘水巾提取碘”是“海帶提碘”工藝巾的一個重要步驟，其原理類似【實驗2]中第二步操作。工業(yè)實際生產時使用其他揮發(fā)性液體代替汽油，這種揮發(fā)性液體必須具備的條件是________。

查看答案和解析>>

同步練習冊答案