【題目】有下列物質(zhì):①液氧;②高錳酸鉀;③河水;④冰水混合物。請用這些物質(zhì)的數(shù)字序號填空:單質(zhì)________________;混合物________________;氧化物________________。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】鍺酸鉍是我國研制的一種閃爍晶體材料,其化學式為BixGe3O12,已知Ge的化合價是+4價、Bi的化合價是+3價,則x應為
A.1B.2C.3D.4
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】如圖A~F是實驗室制備某些常見氣體的裝置示意圖.
(1)裝置圖中儀器a的名稱為。
(2)用氯酸鉀和二氧化錳混合共熱制取氧氣,寫出反應的化學方程式:。
(3)實驗室利用B裝置制取二氧化碳的化學方程式為 , 如果利用G裝置收集二氧化碳,氣體應從 端通入(填“b”或“c”),用C裝置代替B裝置作為發(fā)生裝置,其主要優(yōu)點是。
(4)排水法收集與排空氣法收集CO2的比較(分別用體積相同的2個集氣瓶收集)
比較項目 | 排水法 | 向上排空氣法 |
收集方法可行性分析 | 因為CO2氣體生成和從水面逸出的速率遠大于其溶解和與水反應的速率,所以可用排水法收集。 | 因為 , 所以可用向上排空氣法收集。 |
收集過程分析 | 用排水法收集CO2 , 集滿現(xiàn)象是: | “驗滿”分析:因氣體無色,故集滿與否較難確定.即便用燃著木條移近容器口火焰熄滅,也難以證明空氣完全排盡 |
向收集到CO2的集氣瓶內(nèi)倒入等體積適量澄清石灰水,并振蕩 | 先渾濁后變澄清所需時間較短 | 先渾濁后變澄清所需時間較長 |
由上述實驗可得結論 | 與排空氣法相比,排水法的優(yōu)點是: |
(5)查閱資料可知:在金屬活動性順序里,位于氫后面的金屬Cu,在常溫下雖然不能與稀鹽酸、稀硫酸反應,但可以與無色硝酸溶液反應,其化學方程式為Cu + 4HNO3(濃)=Cu(NO3)2 + 2NO2↑+2H2O。
反應生成的NO2是紅棕色、有刺激性氣味的有毒氣體。可用下圖所示裝置進行實驗,請回答:
①檢查裝置的氣密性:關閉彈簧夾,將干燥管放入帶有水的燒杯中,若觀察到 , 則表明該裝置的氣密性良好。
②打開彈簧夾,用注射器慢慢抽取干燥管內(nèi)的氣體,濃硝酸沿著干燥管慢慢上升,直到硝酸與銅片接觸,停止抽拉注射器,關閉彈簧夾,觀察干燥管內(nèi)的現(xiàn)象是:。
③上述實驗完成后,須用足量NaOH溶液將氣體吸收,其目的是。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列物質(zhì)的性質(zhì)中,屬于化學性質(zhì)的是
A.木炭是黑色固體B.碳酸鈉粉末易溶于水
C.鎂條能在空氣中劇烈燃燒D.二氧化硫有刺激性氣味
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