3．A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質，A、B、D在一定條件下可相互轉化，C與A、B、D均能發(fā)生反應，D與C發(fā)生中和反應，C還能與AgNO3溶液反應可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀．（-表示兩端的物質間能發(fā)生化學反應；→表示物質間存在轉化關系；）
（1）請根據(jù)已知條件推斷B的化學式為：CaO                               
（2）請寫出D與C的化學方程式：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O，其基本反應類型是復分解反應．
（3）試列舉A的一種重要用途：做建筑材料等．

分析 根據(jù)題干提供的信息進行分析解答，D與C發(fā)生中和反應，C還能與AgNO3溶液反應可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，因此C是鹽酸，則D是堿；A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質，A、B、D在一定條件下可相互轉化，C與A、B、D均能發(fā)生反應，因此A、B、D應該是堿、鹽、氧化物，B-堿能夠轉化為A，因此可以假設D是氫氧化鈣，則A是碳酸鈣，B是氧化鈣，帶入驗證完成相關的問題．

解答 解：D與C發(fā)生中和反應，C還能與AgNO3溶液反應可產(chǎn)生不溶于稀硝酸的白色沉淀，因此C是鹽酸，則D是堿；A、B、C、D是初中化學常見的四種不同類別的物質，A、B、D在一定條件下可相互轉化，C與A、B、D均能發(fā)生反應，因此A、B、D應該是堿、鹽、氧化物，B-堿能夠轉化為A，因此可以假設D是氫氧化鈣，則A是碳酸鈣，B是氧化鈣，帶入驗證符合轉化關系，因此：
（1）B是氧化鈣，故天：CaO；
（2）鹽酸和氫氧化鈣反應產(chǎn)生氯化鈣和水，該反應屬于復分解反應；故填：Ca（OH）2+2HCl=CaCl2+2H2O；復分解反應；
（3）碳酸鈣可以用于建筑材料等；故填：做建筑材料等．

點評 本題為框圖式物質推斷題，解答本題的關鍵是依據(jù)題干敘述找準解題的突破口，直接得出有關物質的化學式，然后依據(jù)框圖推斷出其他物質的化學式．

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

13．下列實驗現(xiàn)象與事實不相符的是（　�。�
A．加熱飽和石灰水，出現(xiàn)白色沉淀
B．氨水中滴加幾滴石蕊試液，溶液呈藍色
C．稀硫酸加入少量鐵粉，溶液逐漸變成黃色
D．氫氧化鈉溶液中滴加硫酸銅溶液，生成藍色沉淀

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

14．A、B、C、D是初中化學常見的物質，在一定條件下四種物質存在如下圖所示的轉化關系：A+B→C+D．
（1）若A是硫酸，B是氧化銅，該反應的方程式為CuO+H2SO4═CuSO4+H2O．
（2）若A、C均是含同種元素的非金屬氧化物，且A有毒性，D能被磁鐵吸引．
①A的化學式是CO，寫出A燃燒轉化成C的方程式2CO+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2CO2；
②D的合金可用于制作炊具，主要是利用它有良好的導熱性．
（3）若A、C是都是金屬單質，B、D都是鹽，請寫出一個符合要求的化學方程式：Fe+CuSO4=FeSO4+Cu，該反應說明金屬活動性：A＞（選填“＜”或“＞”）C．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

11．寫出相應的元素符號或元素名稱
符號HHeFNe
名稱磷碳氮氧鈉鎂鋁
符號I
名稱硫氯鉀鈣錳鐵銅鋅銀鋇

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

18．將一定量的鋅粉加入到硫酸亞鐵、硫酸銅和硫酸鎂的混合溶液中，一段時間后過濾，向濾渣中加入稀鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則下列說法正確的是（　�。�
①濾渣中一定有鋅　　
②濾渣中一定有銅，可能有鋅　　
③向濾渣中加入足量的稀鹽酸，最后溶液一定變成淺綠色　　
④濾液中溶質一定含有硫酸鋅和硫酸鎂　　
⑤濾液的顏色不可能為淺綠色．
A．②④B．①④⑤C．②③④D．②③④⑤

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

8．甲、乙、丙是三個實驗的示意圖，根據(jù)圖中所發(fā)生的化學反應現(xiàn)象及化學反應原理，進行總結歸納并回答下列問題：

（1）所發(fā)生的三個反應有多個共同的特點，分別是：①都是化合反應，②都是氧化反，③反應都放出大量熱．（寫三點即可）
（2）甲、丙兩實驗集氣瓶中均放少量水，甲中加入少量水的目的是吸收生成的二氧化硫，防止污染空氣，甲瓶中反應的文字表達式為硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫．
（3）小明做完上述實驗后，在乙中加入了氫氧化鈣無色液體，出現(xiàn)的現(xiàn)象是無色液體變渾濁．
（4）①小明實驗前將鐵絲繞成螺旋狀的目的是增大其與氧氣的接觸面積，盡快提高鐵絲局部的溫度．
②造成鐵絲在氧氣中燃燒時火星四射的主要原因是鐵絲中含有碳．
③鐵絲在氧氣中燃燒的文字表達式鐵+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$四氧化三鐵．

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科目：初中化學 來源： 題型：選擇題

15．下列有關廢金屬回收的說法錯誤的是（　�。�
A．廢金屬的增多造成資源浪費
B．回收利用廢金屬可以帶來巨大的社會效益和經(jīng)濟效益
C．廢金屬無需回收，對人類無危害
D．回收廢金屬可以減少環(huán)境污染

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

12．小亮在實驗室發(fā)現(xiàn)一瓶盛有無色溶液的試劑瓶，其標簽破損，從殘余部分只能看出溶質質量分數(shù)為10%．老師說，這瓶溶液可能是氫氧化鈉、氯化鈉、氫氧化鈣或碳酸
鈉中的一種．
（1）小亮查閱氫氧化鈣常溫下的溶解度為0.18g后，他認為該溶液不可能是氫氧化鈣溶液，理由是常溫下不可能得到質量分數(shù)為10%的氫氧化鈣溶液．
（2）小亮用潔凈干燥的玻璃棒蘸取該溶液滴到濕潤的pH試紙上，測得pH=10，他判斷該溶液中不可能是氯化鈉．對他的操作方法、測量結果及結論的評價，正確是B．
實驗步驟實驗現(xiàn)象實驗結論
取少量溶液于試管中，滴加稀硫酸溶液
氯化鋇溶液		有氣泡冒出，

出現(xiàn)白色沉淀		該溶液是碳酸鈉溶液．反應方程式為：

Na2CO3+H2SO4═Na2SO4+H2O+CO2↑

Na2CO3+BaCl2═2NaCl+BaCO3↓．
A．方法正確，結果正確，且結論正確     B．方法不正確，結果偏小，但結論正確
C．方法不正確，結果偏大，結論不正確   D．方法正確，結果正確，但結論不正確
（3）為了進一步確定該溶液的成分，小亮繼續(xù)進行下列實驗．
【設計實驗方案】方案甲：選擇氯化鋇溶液來確定該溶液的成分；
方案乙：選擇稀鹽酸來確定該溶液的成分．
【進行實驗】在兩個方案中任選一個方案進行實驗，填寫步驟、現(xiàn)象、結論．
【實驗反思】①有同學認為還可以用一種常見的堿溶液來確定是碳酸鈉，它是Ca（OH）2溶液．有關反應的化學方程式為：Na2CO3+Ca（OH）2═CaCO3↓+2NaOH．
②小亮經(jīng)過反思，向同學們提出如下建議，你認為不合理的是C．（填序號）
A．傾倒液體時應注意保護標簽不被腐蝕         
B．要有嚴謹?shù)目茖W實驗的態(tài)度
C．無法辨認的藥品，直接倒掉，無需保留．

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科目：初中化學 來源： 題型：填空題

13．要學好化學，化學符號非常重要，現(xiàn)在請你寫出下列物質的化學符號：
（1）金剛石C（2）氦氣He（3）硫酸根離子SO42-（4）2個亞鐵離子2Fe2+．

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