下列物質(zhì)的用途，主要利用其化學(xué)性質(zhì)的是（　�。�
A、活性炭可除去冰箱中的異味
B、干冰用作人工降雨
C、氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣
D、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光
考點(diǎn)：化學(xué)性質(zhì)與物理性質(zhì)的差別及應(yīng)用
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)是指在化學(xué)變化中表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，物質(zhì)的物理性質(zhì)是指不需要通過化學(xué)變化表現(xiàn)出來(lái)的性質(zhì)，據(jù)此進(jìn)行分析判斷．
解答：解：A、活性炭可除去冰箱中的異味，是利用了活性炭的吸附性，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
B、干冰用作人工降雨，是利用了干冰升華吸熱的性質(zhì)，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
C、氮?dú)庥米骱附咏饘俚谋Ｗo(hù)氣，是利用了氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)穩(wěn)定的性質(zhì)，需要通過化學(xué)變化才表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其化學(xué)性質(zhì)，故選項(xiàng)正確．
D、稀有氣體通電能發(fā)出不同顏色的光，不需要發(fā)生化學(xué)變化就能表現(xiàn)出來(lái)，是利用了其物理性質(zhì)，故選項(xiàng)錯(cuò)誤．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，區(qū)分物質(zhì)的用途是利用了物理性質(zhì)還是化學(xué)性質(zhì)，關(guān)鍵就是看利用的性質(zhì)是否需要通過化學(xué)變化體現(xiàn)出來(lái)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

硝酸銀AgNO3中N元素的化合價(jià)是（　�。�
A、+1B、+3C、+4D、+5

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

為了減少酸雨的產(chǎn)生，有下列措施：①減少使用煤燃料的使用；②把工廠的煙囪建高；③燃煤脫硫；④開發(fā)新能源．其中你認(rèn)為可以采納的是（　　）
A、①②③B、②③④
C、①②④D、①③④

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

古詩(shī)詞是古人為我們留下的寶貴精神財(cái)富，下列詩(shī)句中只涉及物理變化的是（　�。�
A、只要功夫深，鐵杵磨成針
B、千錘萬(wàn)鑿出深山，烈火焚燒若等閑
C、爆竹聲中一歲除，春風(fēng)送暖入屠蘇
D、野火燒不盡，春風(fēng)吹又生

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

薯片等易碎食品宜采用充氣袋包裝，下列氣體中最不適宜充入的是（　　）
A、He
B、N2
C、CO2
D、空氣

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

物質(zhì)的性質(zhì)與用途密切相關(guān)，下列說法不正確的是（　�。�
A、銅用于制導(dǎo)線，是由于銅具有良好的導(dǎo)電性
B、氮?dú)獬Ｓ米鞅Ｗo(hù)氣，是由于氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑
C、氦氣用于填充探空氣球，是因?yàn)楹饪扇?/span>
D、稀有氣體可用于激光技術(shù)，是因?yàn)橄∮袣怏w通電時(shí)會(huì)發(fā)出各種顏色的光

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

生活中一些常見物質(zhì)的pH如圖，參照?qǐng)D示判斷，下列說法中正確的是（　�。�
A、橘子汁呈堿性
B、牙膏比肥皂水的堿性強(qiáng)
C、牙膏呈酸性
D、檸檬汁比西瓜汁的酸性強(qiáng)

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

聊城是泉林紙業(yè)每天都需要大量純堿，工業(yè)上侯氏制堿法制得的純堿產(chǎn)品中常含有少量的氯化鈉雜質(zhì)，化驗(yàn)員要對(duì)每批次的純堿產(chǎn)品進(jìn)行檢驗(yàn)，合格后方能使用．在實(shí)驗(yàn)室中化驗(yàn)員取27g純堿樣品，平均分成五份依次加入到盛有100g稀鹽酸的錐形瓶中（錐形瓶的質(zhì)量為60g）每次充分反應(yīng)后都進(jìn)行稱量，得到的實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)如表：
第一次第二次第三次第四次第五次
加入純堿樣品的質(zhì)量/g5.45.45.45.45.4
電子天平的示數(shù)/g163.2166.4169.6175180.4
（1）第一次加入純堿樣品充分反應(yīng)后，生成二氧化碳的質(zhì)量是
 
g．
（2）第
 
次加入純堿樣品后與100g稀鹽酸恰好完全反應(yīng)；
（3）計(jì)算純堿樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？（計(jì)算結(jié)果精確到0.1%）

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

泡沫滅火器中應(yīng)用
按如圖進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：U型管中分別加入等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉固體，在兩支注射器中分別吸入同溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)、同體積的足量稀鹽酸，然后同時(shí)迅速將鹽酸分別注入U(xiǎn)型管中．
（1）
 
邊U型管乳膠套膨脹更大，等質(zhì)量碳酸鈉和碳酸氫鈉與鹽酸反應(yīng)生成的氣體質(zhì)量比是
 
，由此可知泡沫滅火器中用NaHCO3，不用Na2CO3的原因
 
．
Ⅲ、碳酸鈉樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)測(cè)定
（2）有一樣品含有碳酸鈉和碳酸氫鈉，為了測(cè)定其中碳酸鈉的含量，取樣品10g，加熱到質(zhì)量不再減少，稱得剩余固體質(zhì)量為6.9g，求樣品中碳酸鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
．

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