【題目】用化學用語填空:
(1)氦氣 ;(2)3個氫離子 ;(3)兩個氧原子 ;
(4)地殼中含量最多的金屬元素 ;
(5)寫出氧化鐵的化學式并標出該化合物中鐵元素的化合價 。
【答案】(1)He (2)3H+ (3)2O (4)Al (5)
【解析】
試題分析:(1)氦氣是由原子直接構成的,故氦氣表示為He;
(2)根據(jù)離子的表示方法:在表示該離子的元素符號或原子團的右上角,標出該離子所帶的正負電荷數(shù),數(shù)字在前,正負符號在后,帶1個電荷時,1要省略,由于1個氫離子帶1個單位正電荷,故可表示為H+,3個氫離子就在其前再加3,故表示為3H+;
(3)元素符號前面加屬中表示的是原子數(shù)目,故2個氧原子表示為2O;
(4)地殼中元素含量排在前四位的是:O、Si、Al、Fe ,含量最多的金屬元素是Al;
(5)根據(jù)化合價的表示方法:在其化學式中該元素的正上方用正負號和數(shù)字表示,且正負號在前,數(shù)字在后,則氧化鐵中鐵元素的化合價表示為。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】請根據(jù)下列裝置圖,回答有關問題
(1)寫出裝置圖中標號儀器的名稱:a 、b .
(2)寫出用大理石和稀鹽酸反應制取二氧化碳的化學方程式 ,可選用的收集裝置是 (填字母).某同學用碳酸鈉粉末和稀鹽酸反應來制取二氧化碳,為了較好地控制反應速率,可選用的發(fā)生裝置是 (填字母).
(3)寫出實驗室用A裝置加熱制取氧氣的化學方程式 .某學生欲收集一瓶氧氣做鐵絲燃燒實驗,應用 (填字母)收集.集滿氧氣的集氣瓶應蓋上玻璃片, (填“正”或“倒”)放在桌上.
(4)你認為實驗室制取氣體時要注意的是:
①選擇適當?shù)姆磻?/span> 和 ;
②選擇合適的 ;
③需驗證所制得的氣體.
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【題目】化學與我們的生活息息相關。下列說法不正確的是
A.減少燃煤發(fā)電,增加太陽能發(fā)電,有利于治理霧霾
B.小蘇打可用于治療胃酸過多
C.人體缺鋅會引起生長發(fā)育緩慢,因此鋅元素攝入的越多越好
D.垃圾中的有些金屬、塑料可以循環(huán)利用,因此生活垃圾要分類回收
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【題目】下述實驗現(xiàn)象正確的是
A.硫在氧氣中燃燒,發(fā)出淡藍色火焰
B.稀硫酸能使紫色石蕊試液變藍色
C.硫酸鎂溶液與氫氧化鈉溶液反應生成紅褐色沉淀
D.鎂條在空氣中燃燒,發(fā)出耀眼的白光,放出大量的熱,生成了白色固體
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【題目】下列對實驗現(xiàn)象的描述正確的是
A.鎂條在空氣中劇烈燃燒,發(fā)出耀眼白光,生成黑色固體
B.鐵銹在稀鹽酸里浸泡一段時間后,鐵銹消失,溶液變?yōu)闇\綠色
C.向淀粉溶液中滴加碘水,溶液變?yōu)樗{色
D.向硫酸銅溶液中滴加氫氧化鈉溶液,生成白色沉淀
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【題目】環(huán)境保護是2016年兩會熱點話題,下列說法錯誤的是( )
A.使用無磷洗衣粉預防水體富營養(yǎng)化
B.淘汰黃標車減少汽車尾氣污染
C.深埋廢舊電池減少重金屬污染
D.使用低毒、低殘留農(nóng)藥減輕環(huán)境污染
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【題目】化學用語是世界通用的化學語言,是化學學習的重要工具,下列物質(zhì)的俗名與化學式一致的是( )
A.食鹽NaCl B.苛性鈉NaHCO3 C.純堿Ba(OH)2 D.醋酸CH3CH2OH
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【題目】取氯酸鉀和二氧化錳的混合物26g,加熱至混合物固體質(zhì)量不再減少為止,冷卻后稱得剩余固體質(zhì)量為16 .4g 。計算:
(1)生成氧氣的質(zhì)量。(2)二氧化錳的質(zhì)量。
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【題目】下表列出了除去雜質(zhì)中所含少量雜質(zhì)的方法,其中正確的選項是
選項 | 物質(zhì) | 雜質(zhì) | 除雜質(zhì)的方法 |
A | 二氧化碳 | 一氧化碳 | 通過適量氫氧化鈉溶液 |
B | 氯化鈉溶液 | 氫氧化鈉溶液 | 加入適量氯化鋇溶液,過濾 |
C | 氯化鈣溶液 | 稀鹽酸 | 加入過量碳酸鈣,過濾 |
D | 氯化鉀溶液 | 碳酸鉀 | 加入過量氯化鈣溶液,過濾 |
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