取用固體粉末藥品一般用 或 ,有些塊狀固體可用 .給量筒內(nèi)液體讀數(shù)時(shí),視線要 水平.
固體藥品的取用;測量容器-量筒.. | |
專題: | 常見儀器及化學(xué)實(shí)驗(yàn)基本操作. |
分析: | 本題主要考查化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作,取用固體粉末藥品,為防止固體粉末粘在容器壁上,一般用鑰匙或紙槽,塊狀固體可用鑷子;量筒取用液體時(shí),先向量筒里傾倒液體至接近所需刻度,然后將量筒平放在桌面上,再用膠頭滴管滴加液體至刻度.視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,不能俯視或仰視. |
解答: | 解: 為防止固體粉末粘在容器壁上,取用固體粉末藥品一般用鑰匙或紙槽,塊狀固體可用鑷子;故填藥匙紙槽鑷子;量筒取用液體時(shí),先向量筒里傾倒液體至接近所需刻度,然后將量筒平放在桌面上,再用膠頭滴管滴加液體至刻度.視線與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持水平,不能俯視或仰視,否則讀數(shù)不準(zhǔn). 答案:藥匙;紙槽;鑷子;與量筒內(nèi)凹液面的最低處保持. |
點(diǎn)評: | 化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基本操作是做好化學(xué)實(shí)驗(yàn)的基礎(chǔ),學(xué)生要在平時(shí)的練習(xí)中多操作,掌握操作要領(lǐng),使操作規(guī)范. |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中B端為電源的 (填“正”或“負(fù)”)極.
(2)C試管中收集到的氣體是 ,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為 ,質(zhì)量比為 .
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由 組成的.
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是 .
(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用.其飲用水處理步驟如圖(2)所示;步驟③對應(yīng)的作用是 (填字母.下同),
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個(gè)公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是
①農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥 ②工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放 ③將海水淡化.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列示意圖分別是實(shí)驗(yàn)室氧氣制備、收集、驗(yàn)滿、驗(yàn)證性質(zhì)的操作,其中正確的是
A B C D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列各圖是初中化學(xué)的幾個(gè)實(shí)驗(yàn)操作,其中正確的是( )
| A. | 添加固體 | B. | 滴加液體 | C. | 熄滅酒精燈 | D. | 氧氣驗(yàn)滿 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
下列反應(yīng)中屬于分解反應(yīng)的是( 。
| A. | 石蠟+氧氣二氧化碳+水 | B. | 堿式碳酸銅氧化銅+二氧化碳+水 |
| C. | 碳酸鈣+鹽酸→氯化鈣+水+二氧化碳 | D. | 磷+氧氣五氧化二磷 |
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
把100mL水和100mL酒精混合在一起,結(jié)果總體積 (填大于、或小于或等于)200mL,這說明 ;放在衣柜中的樟腦丸,時(shí)間久了就不見了這是發(fā)生了 變化,此變化說明:(1) ;(2) .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
現(xiàn)有四種物質(zhì),選擇相應(yīng)物質(zhì)的字母填空:
A.食鹽 B.酒精 C.活性炭 D.氦氣
(1) ▲ 可用于吸附冰箱內(nèi)的異味 (2) ▲ 可用作家用調(diào)味品
(3) ▲ 是實(shí)驗(yàn)室最常用的燃料 (4) ▲ 可充入廣告氣球中
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
如圖中的甲、乙、丙表示初中化學(xué)常見的物質(zhì),且甲、丙是元素組成相同的氧化物,圖中“→”表示物質(zhì)間存在轉(zhuǎn)化關(guān)系,反應(yīng)條件和部分反應(yīng)物,生成物略去.
(1)乙的一種用途 .
(2)寫出甲→乙反應(yīng)的化學(xué)方程式 ,反應(yīng)的基本類型為 .
(3)寫出丙→甲反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
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