已知反應2A+B═3C+D，若10gA和4gB恰好完全反應生成5gD，則下列說法正確的是（　�。�

A. A和B的相對分子質量比5：4

B. B和C的相對分子質量比為4：9

C. 5gA和5gB充分反應后生成的C和D質量和是10g

D. 該反應屬于化合反應

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：安徽省宣城市2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

建立各種化學觀是學習化學的重要方法。下列說法中正確的是（　�。�

A. 根據(jù)元素觀，所有的物質都是由不同的元素組成

B. 根據(jù)微粒觀，所有的原子都是由質子、中子和電子構成

C. 根據(jù)分類觀，氧化汞、二氧化錳和赤鐵礦石都是氧化物

D. 根據(jù)守恒觀，化學變化前后元素守恒、質量守恒、能量守恒

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科目：初中化學 來源：廣東省廣州市空港區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：填空題

在奧運比賽中，舉重運動員舉重前常用白色的“鎂粉”搓手，是因為“鎂粉”質輕、吸水性好，可作防滑劑�！版V粉”的有效成分是堿式碳酸鎂，化學為 Mg5(OH)2(CO3)4，是 一種加熱可分解成三種常見氧化物的不可燃物質。

(1)舉重運動員搓手的“鎂粉”是一種_____(填“純凈物”或“混合物”)；

(2)根據(jù)提供信息寫出“鎂粉”的物理性質：_____；

(3)Mg5(OH)2(CO3)4 加熱分解的反應化學方程式為：_____。

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科目：初中化學 來源：安徽省池州市貴池區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

某�；瘜W學習小組用圖1所示裝置電解水，為加快電解速率，該小組同學采用了澄清石灰水代替水進行了電解實驗，請回答下列問題：

（1）試管a的氣體為______，試管b連接的是電源的______極。

（2）實驗時該組同學采用石墨棒作為電極，在電解過程中發(fā)現(xiàn)澄清石灰水變渾濁了。針對此異�，F(xiàn)象，該小組進行了如下探究：

（提出猜想）：

①．電解過程中水不斷減少，導致溶液中的氫氧化鈣不能繼續(xù)溶解，形成沉淀。

②．電解過程中，溫度升高，導致溶液中的氫氧化鈣不能溶解，形成沉淀。

（進行實驗）：

①．另取相同濃度、體積的澄清石灰水，加入10mL蒸餾水，攪拌，在相同電壓下再次進行電解實驗，觀察到溶液仍然是渾濁的，這說明：______。

②．取100mL相同濃度的澄清石灰水于大燒杯中，加熱至電解實驗時上升的溫度，沒有觀察到渾濁。這說明：______。

③．該小組采用鉑電極電解澄清石灰水，如圖3，發(fā)現(xiàn)澄清石灰水沒有變渾濁，于是提出猜想該澄清石灰水變渾濁的原因可能與______有關。

④．另取渾濁的液體，向其中加入稀鹽酸，并用二氧化碳傳感器測量反應產(chǎn)生的二氧化碳濃度，所得數(shù)據(jù)如圖3．據(jù)此推測該渾濁中應該有：______。產(chǎn)生該物質的原因可能是：______，______（請用化學方程式表示）

⑤．實驗最終表明該猜想正確，但實驗過程中該小組同學也發(fā)現(xiàn)，向渾濁的液體中滴加鹽酸，并沒有氣泡產(chǎn)生。其原因可能是______。

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科目：初中化學 來源：安徽省池州市貴池區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

如圖為運用數(shù)字化實驗測量向盛滿二氧化碳的密閉裝置內注入石灰漿（含有氫氧化鈣的白色渾濁液體）并振蕩裝置后相對壓強的變化曲線，結合數(shù)據(jù)分析下列說法錯誤的是（　�。�

A. 曲線①到②壓強上升，是因為石灰漿注入裝置時，擠壓了瓶內氣體

B. 曲線②到③壓強緩慢下降是因為沒有振蕩裝置，裝置內二氧化碳氣體沒有來得及和石灰漿反應

C. 曲線③到④迅速下降是振蕩裝置后，石灰漿和瓶內二氧化碳發(fā)生反應的結果

D. 曲線表明氫氧化鈣可用于檢驗二氧化碳

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科目：初中化學 來源：安徽省池州市貴池區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑，可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇，其微觀示意圖如圖（圖中的微粒恰好完全反應）所示。則下列說法錯誤的是（　�。�

A. 反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變

B. 丁是水

C. 甲是單質，乙、丙、丁均為化合物

D. 該研究有利于降低溫室效應

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科目：初中化學 來源：安徽省池州市貴池區(qū)2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：單選題

下列變化均為課本中出現(xiàn)的變化，其中屬于化學變化的是（　�。�

A. 分離液態(tài)空氣制取氧氣 B. 活性炭吸附水中的異味

C. 煤的干餾 D. 石油分餾

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科目：初中化學 來源：山東省濱州市無棣縣2019屆九年級上學期期末考試化學試卷 題型：科學探究題

1775年法國化學家拉瓦錫用定量的方法研究了空氣的成分。仿照這個歷史上著名實驗的原理，如今我們的化學教育家積極探索、不斷創(chuàng)新，先后設計出了如圖所示的實驗裝置。

 

（提出問題）用紅磷燃燒的方法為什么測出的氧氣含量遠低于21%？

（分析討論）（1）實驗裝置漏氣；（2）______，導致裝置內氧氣有剩余；（3）……

（實驗改進）（1）如圖2所示的實驗裝置進行實驗探究。實驗前在集氣瓶里先裝進a體積的水，其作用：一是為了加快集氣瓶的冷卻速度；二是______。

（2）如圖3所示的實驗裝置進行實驗探究。

①在實驗過程中，不斷推拉注射器的目的是______。

②寫出該實驗中反應的化學方程式______。

③測得實驗結果如下（氣體體積）：（單位：mL）

反應前玻璃管內

反應前注射器內

反應后注射器內

40

30

18

由此數(shù)據(jù)可以推算出他測定的空氣中氧氣的體積分數(shù)為______。

（實驗結論）（1）研究空氣的成分實驗是在密封容器內進行。

（2）該物質在空氣中可以燃燒且只與空氣中的氧氣反應。

（3）燃燒后的產(chǎn)物______。

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科目：初中化學 來源：遼寧省錦州市2019屆九年級上學期期末化學試卷 題型：單選題

歸納與反思是學習化學的重要環(huán)節(jié)。下列各項歸納完全正確的是

A．性質與用途

B．能源與環(huán)境

氧氣有助燃性——做燃料

熟石灰呈堿性——改良酸性土壤

使用氫能源——無污染

使用乙醇汽油——無污染

C．物質的鑒別

D．營養(yǎng)與健康

軟水和硬水——肥皂水

天然纖維和合成纖維——灼燒

人體缺鐵——易患貧血

牛奶保鮮——加大量防腐劑

A. A B. B C. C D. D

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