寫出下列反應(yīng)的化學(xué)方程式．
（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
（2）銅與硝酸銀反應(yīng)
 
；
（3）電解水的反應(yīng)
 
．
考點(diǎn)：書(shū)寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：化學(xué)用語(yǔ)和質(zhì)量守恒定律
分析：首先根據(jù)反應(yīng)原理找出反應(yīng)物、生成物、反應(yīng)條件，根據(jù)化學(xué)方程式的書(shū)寫方法、步驟進(jìn)行書(shū)寫即可．
解答：解：（1）細(xì)鐵絲在氧氣中燃燒生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：3Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4．
（2）銅與硝酸銀反應(yīng)生成硝酸銅溶液和銀，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag．
（3）水通電分解生成氫氣和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
故答案為：（1）3Fe+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
Fe3O4；
（2）Cu+2AgNO3=Cu（NO3）2+2Ag；
（3）2H2O
 通電 
.
 
2H2↑+O2↑．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書(shū)寫化學(xué)方程式的能力，化學(xué)方程式書(shū)寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯(cuò)誤有不符合客觀事實(shí)、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標(biāo)符號(hào)等．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案不可行的是（　�。�
A、用聞氣味的方法區(qū)分氧氣和二氧化碳
B、用觀察顏色的方法區(qū)別鋁片和銅片
C、用燃燒的方法區(qū)別羊毛纖維和合成纖維
D、用稀鹽酸區(qū)別碳酸鈉溶液和蒸餾水

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

結(jié)合下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題：

（1）寫出儀器的名稱：①
 
，②
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室選用A裝置用氯酸鉀和二氧化錳作為原料制取氧氣，則發(fā)生反應(yīng)的符號(hào)表達(dá)式為
 
，收集氧氣可選用E裝置，理由是
 
，若選擇C裝置收集氧氣，則驗(yàn)滿的方法是
 
，在實(shí)驗(yàn)過(guò)程中，如果發(fā)現(xiàn)試管破裂，可能的原因有
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室若選用B裝置作為制取氧氣的發(fā)生裝置，某同學(xué)在觀察到錐形瓶?jī)?nèi)有大量氣泡時(shí)，就開(kāi)始用C裝置進(jìn)行收集，一段時(shí)間后，用帶火星的木條伸入瓶口、瓶中、瓶底，都沒(méi)見(jiàn)木條復(fù)燃，其原因可能是
 
．
（4）若裝置B中反應(yīng)很劇烈，據(jù)此提出實(shí)驗(yàn)安全注意事項(xiàng)是
 
．
①控制液體的加入速度   ②用體積較小的錐形瓶     ③加熱反應(yīng)物
（5）氨氣極易溶于水，且密度比空氣小，實(shí)驗(yàn)室常用加熱固體硫酸銨和固體熟石灰的混合物來(lái)制取氨氣，制取氨氣的發(fā)生裝置應(yīng)選用
 
裝置，若使用裝置H收集氨氣，則氣體應(yīng)從
 
（填“e”或“f”）通入．
（6）F裝置可以用來(lái)收集和儲(chǔ)備氣體．當(dāng)裝置中收集滿氧氣后，如果需要排出氧氣，則可使用水排法．水應(yīng)從（填“b”或“c”）
 
端通入．
（7）利用藥品氯酸鉀和裝置A、F（裝滿水）、G可以制取氧氣并測(cè)量其體積，則接口的順序?yàn)椋ㄌ頰、b、c、d）：a→
 
→
 
→
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某校化學(xué)小組同學(xué)從家中帶來(lái)淀粉、食鹽、純堿、泡打粉、去污粉和部分變質(zhì)的熟石灰6種固體物質(zhì)．老師從中取出任意3種并編號(hào)，讓小組同學(xué)通過(guò)實(shí)驗(yàn)確認(rèn)分別為哪種固體．
【查閱資料】．
1．該去污粉主要成分為碳酸鈉和碳酸鈣．
2．該泡打粉的主要成分是碳酸氫鈉和有機(jī)酸．
3．熟石灰變質(zhì)的原因是
 
（用化學(xué)方程式表示）．
為順利完成任務(wù)，小組同學(xué)在老師指導(dǎo)下進(jìn)行了如下預(yù)備實(shí)驗(yàn)．部分現(xiàn)象記錄如下：
實(shí)驗(yàn)1
取樣，加足量水充分溶解		 實(shí)驗(yàn)2
取樣，加入適量稀鹽酸
淀粉 白色渾濁，試管底部有不溶物 無(wú)明顯現(xiàn)象
泡打粉 有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生
【實(shí)驗(yàn)過(guò)程】
小組同學(xué)對(duì)老師提供的三種固體進(jìn)行實(shí)驗(yàn)探究．部分現(xiàn)象記錄如下：
實(shí)驗(yàn)1
取樣，加足量水充分溶解		 實(shí)驗(yàn)2
取樣，加入適量稀鹽酸		 實(shí)驗(yàn)3
取實(shí)驗(yàn)1上層清液，加入3滴酚酞溶液
固體Ⅰ 有氣體產(chǎn)生，試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生
固體Ⅱ 固體溶解，形成無(wú)色溶液 有氣體產(chǎn)生 溶液變紅
固體Ⅲ 有白色渾濁，試管底部有白色不溶物 有氣體產(chǎn)生 溶液變紅
【得出結(jié)論】
（1）固體Ⅱ、Ⅲ加水形成的溶液pH
 
7 （填“＞”、“＜”或“=”）；
（2）分析以上實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象得知，固體Ⅰ是
 
，固體Ⅱ是
 
．
（3）小組同學(xué)通過(guò)討論認(rèn)為固體Ⅲ不能確定．請(qǐng)你設(shè)計(jì)確認(rèn)該固體的實(shí)驗(yàn)方案
 
．
【實(shí)驗(yàn)反思】
檢驗(yàn)和鑒別也是實(shí)際生活中經(jīng)常遇到的問(wèn)題．面對(duì)多種物質(zhì)的檢驗(yàn)和鑒別，上述實(shí)驗(yàn)活動(dòng)給我們的啟示是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

化學(xué)幫助我們認(rèn)識(shí)身邊的物質(zhì)
①活性炭可以去除冰箱異味，這是利用了它的
 
性；
②引起酸雨的主要物質(zhì)是
 
；
③用于除去鐵銹的溶液是
 
；
④自來(lái)水生產(chǎn)中加入氯氣的作用是
 
；
⑤草木灰的主要成分是
 
，用草木灰樣品進(jìn)行焰色反應(yīng)，透過(guò)藍(lán)色的鈷玻璃可以看到火焰呈
 
色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

對(duì)實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)是保證實(shí)驗(yàn)綠色環(huán)保的一個(gè)重要途徑．如圖甲是實(shí)驗(yàn)室制取并檢驗(yàn)CO2的裝置，如圖乙是對(duì)圖甲實(shí)驗(yàn)裝置進(jìn)行微型化改進(jìn)后的裝置．
（1）圖乙中微型塑料滴管在實(shí)驗(yàn)中的作用與圖甲中的
 
儀器相同（填字母編號(hào)）．
（2）通常用甲裝置完成該實(shí)驗(yàn)需要的鹽酸是“微型”實(shí)驗(yàn)裝置用量的10倍，采用微型實(shí)驗(yàn)裝置具有的優(yōu)點(diǎn)是
 
．
（3）用乙裝置完成“某石灰石中CaCO3含量測(cè)定并檢驗(yàn)CO2”的實(shí)驗(yàn)，已知所取石灰石樣品的質(zhì)量為0.14g，石灰石中所含的雜質(zhì)不與鹽酸反應(yīng)．當(dāng)?shù)渭酉←}酸至反應(yīng)恰好完成時(shí)，消耗了0.73g10%的稀鹽酸．請(qǐng)計(jì)算實(shí)驗(yàn)過(guò)程中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量和石灰石中CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是多少？

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

實(shí)驗(yàn)是學(xué)習(xí)化學(xué)的一個(gè)重要途徑
（1）根據(jù)如圖回答問(wèn)題．

①儀器a的名稱是
 
．
②實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，所選用的發(fā)生裝置是
 
（填字母序號(hào)，下同），收集裝置是
 
或E．用過(guò)氧化氫溶液和二氧化錳制取氧氣的化學(xué)方程式為
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室配制50g 5%的氯化鈉溶液的操作示意圖如圖所示．其中玻璃棒的作用是
 
．該實(shí)驗(yàn)的正確操作順序?yàn)?div id="nompjn3" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（填字母序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

如圖所示實(shí)驗(yàn)裝置常用來(lái)制取氧氣、二氧化碳、氫氣等氣體．請(qǐng)回答問(wèn)題：
（1）寫出儀器①的名稱
 
．
（2）若用BC裝置組合制取一種氣體，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（3）若用AE裝置組合制取一種氣體，其發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是
 
．
（4）已知乙炔氣的密度比空氣略小，它由塊狀碳化鈣（CaC2）與水反應(yīng)制得，同時(shí)生成一種消石灰固體，實(shí)驗(yàn)室欲制取并收集純凈的乙炔，選擇圖中的裝置是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

用下列物質(zhì)的序號(hào)填空：
①甲烷②燒堿③氧氣④碳酸氫鈉⑤熟石灰
（1）天然氣的主要成分是
 
；
（2）發(fā)酵粉的主要成分是
 
；
（3）可用于改良酸性土壤的堿是
 
．

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