13．下列變化與其它三種變化有本質(zhì)的區(qū)別的是（　　）
A．鐵生銹B．食物腐爛C．煤燃燒D．水汽化

分析 化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．

解答 解：A、鐵生銹過程中有新物質(zhì)鐵銹生成，屬于化學(xué)變化．
B、食物腐爛過程中有新物質(zhì)生成，屬于化學(xué)變化．
C、煤燃燒過程中有新物質(zhì)二氧化碳等生成，屬于化學(xué)變化．
D、水汽化過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選C．

點評 本題難度不大，解答時要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

20．中學(xué)生應(yīng)有一定的安全常識．發(fā)現(xiàn)火險或遇火災(zāi)時，下列做法不正確的是（　�。�
A．室內(nèi)起火時，立即打開門窗通風(fēng)
B．炒菜時，油鍋內(nèi)著火，立即加入青菜滅火
C．液化氣泄漏起火時，首先關(guān)閉氣體閥門
D．被困時，用濕毛巾捂住口鼻低下身子逃生

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

4．鎂條在空．氣中燃燒，不僅生成氧化鎂、氮化鎂，還有少量鎂與二氧化碳反應(yīng)生成碳單質(zhì)和鎂的氧化物．
（1）已知氮化鎂中氮元素的化合價為-3，請你寫出氮化鎂的化學(xué)式：Mg3N2．
（2）寫出鎂與二氧化碳點燃生成氧化鎂和碳的化學(xué)方程式：2Mg+CO2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$2MgO+C
（3）書寫化學(xué)式，氫氧化鐵：Fe（OH）3；碳酸銨：（NH4）2CO3．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

1．用托盤天平稱取5g食鹽，開始時，指針偏右，就開始稱量，當(dāng)達(dá)到平衡時，則實際稱得食鹽的質(zhì)量是（　　）
A．大于5gB．小于5gC．等于5gD．無法確定

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

8．下列有關(guān)碳的單質(zhì)和氧化物的說法中，正確的是（　　）
A．CO和CO2均具有還原性
B．用紫色石蕊試液可區(qū)分CO和CO2
C．金剛石、石墨都由碳原子構(gòu)成，性質(zhì)相同
D．碳具有可燃性，常溫下化學(xué)性質(zhì)活潑

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

18．如圖是碳的幾種單質(zhì)的模型圖，圖中小圓圈均代表碳原子．

根據(jù)所學(xué)知識回答問題：
（1）畫出碳原子結(jié)構(gòu)示意圖：
（2）甲、乙、丙對應(yīng)三種碳單質(zhì)，圖甲單質(zhì)的名稱是金剛石，圖丙單質(zhì)的化學(xué)式是C60．
（3）若碳為+4價，氯為-1價，由碳和氯組成的化合物的化學(xué)式為CCl4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

5．某補鈣藥劑的標(biāo)簽主要內(nèi)容如圖所示，現(xiàn)測定該鈣片含量是否符合標(biāo)注，做如下實驗：取5片該鈣片，放入干燥、潔凈的燒杯中，再向燒杯中加入50g某濃度稀鹽酸，恰好完全反應(yīng)（鈣片中其他成分不溶于水，也不和稀鹽酸反應(yīng)，反應(yīng)中產(chǎn)生的氣體全部放出），反應(yīng)后稱量燒杯內(nèi)剩余物質(zhì)的質(zhì)量為55.6g．
（提示：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑）
（1）5片鈣片共10g，反應(yīng)中生成4.4g二氧化碳．
（2）通過計算說明實際含鈣量是否與標(biāo)注相符．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

2．鈦（Ti）和鐵（Fe）都是有廣泛用途的金屬，某鈦鐵礦中Ti顯+4價，F(xiàn)e顯+2價，該鈦鐵礦的化學(xué)式是（　　）
A．FeTi2O4B．Fe2TiO3C．FeTiO4D．FeTiO3

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：計算題

3．將29.1g由NaCl和BaCl2組成的固體混合物溶解于94.2g水中，向所得溶液中逐滴加入Na2SO4溶液．右圖是所加Na2SO4溶液質(zhì)量與生成沉淀質(zhì)量的關(guān)系圖，計算：
（1）固體混合物中BaCl2的質(zhì)量是多少？
（2）恰好完全反應(yīng)時，所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為多少？

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