Question

化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)，化學(xué)所取得的豐碩成果，是與實(shí)驗(yàn)的重要作用分不開的．結(jié)合如圖實(shí)驗(yàn)裝置圖1回答問題：

（1）圖2四種途徑都可以得到氧氣：從實(shí)現(xiàn)原料和反應(yīng)過程的綠色化考慮，你認(rèn)為在中學(xué)化學(xué)實(shí)驗(yàn)室中，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中，

 

（填“甲”、“乙”或“丙”）途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求．寫出通過此途徑制取氧氣的化學(xué)方程式

 

．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，選用的發(fā)生裝置是A，試管中棉花團(tuán)的作用是

 

；陳超用過氧化氫和二氧化錳混合制取氧氣，其中二氧化錳起

 

作用．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，陳超問：“我用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，為什么不會(huì)復(fù)燃？”請你幫助陳超推測導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因

 

．
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳時(shí)，判斷CO₂已收集滿的方法是

 

．
（4）如果用鋅粒與稀硫酸反應(yīng)制取最輕的氣體，應(yīng)選擇的收集裝置是

 

．

Answer 1

考點(diǎn)：常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,二氧化碳的實(shí)驗(yàn)室制法,二氧化碳的檢驗(yàn)和驗(yàn)滿,氫氣的制取和檢驗(yàn),書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式

專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化

分析：（1）化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化要求之一是不污染環(huán)境或盡可能少的污染環(huán)境，據(jù)此分析解答，并據(jù)反應(yīng)原理書寫方程式；
（2）加熱高錳酸鉀時(shí)在試管口放棉花是為了防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；用帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，木條不復(fù)燃說明氧氣的濃度不夠，并分析造成氧氣濃度不足的相關(guān)操作；   
（3）驗(yàn)滿二氧化碳的方法是將燃著的木條放于集氣瓶口，觀察木條是否熄滅；
（4）氫氣的密度比空氣小，難溶于水，據(jù)此選擇收集裝置．

解答：解：（1）根據(jù)綠色化學(xué)就是原料無污染生成物全部是所需求的物質(zhì)，從生產(chǎn)到加工不對環(huán)境造成污染的化學(xué)，由此可知，甲、乙、丙三種制取氧氣的途徑中 甲途徑更體現(xiàn)化學(xué)實(shí)驗(yàn)的綠色化追求，化學(xué)方程式為2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）用高錳酸鉀制取氧氣需要加熱，為了防止高錳酸鉀進(jìn)入導(dǎo)管，應(yīng)該在試管口放一團(tuán)棉花；通常情況下，過氧化氫在二氧化錳的催化作用下，分解生成水和氧氣；根據(jù)檢驗(yàn)方法：帶火星的木條伸入集氣瓶內(nèi)，不會(huì)復(fù)燃，導(dǎo)致這種現(xiàn)象的原因可能是：氧氣不純（或 氣密性不好，裝置漏氣等），
（3）根據(jù)判斷CO₂已收集滿的方法是：用燃著的木條放在集氣瓶口，如果火焰熄滅，則證明已滿；
（4）氫氣的密度比空氣小，難溶于水，所以可用向下排空氣法或排水法收集；
故答案為：（1）甲；2H₂O₂

MnO2  .

2H₂O+O₂↑；
（2）防止高錳酸鉀粉末進(jìn)入導(dǎo)管；催化； 氧氣不純（或 氣密性不好，裝置漏氣等）；
（3）將燃著的木條放于集氣瓶口，若木條復(fù)燃，說明收集滿了；
（4）D（或E）．

點(diǎn)評：本題考查學(xué)生根據(jù)綠色化學(xué)的概念，氧氣制取實(shí)驗(yàn)操作步驟，實(shí)驗(yàn)裝置，檢驗(yàn)方法，判斷CO₂已收集滿的方法，氫氣難溶于水等進(jìn)行分析解題的能力．