m克的鎂、鋁、鐵的混合物與適量的稀硫酸恰好完全反應，所得的溶液蒸發(fā)，洗滌、干燥、得到固體n克，求：反應所生成的氫氣的質(zhì)量．（相對分子質(zhì)量S-32 O-16 H-1）
考點：根據(jù)化學反應方程式的計算
專題：有關化學方程式的計算
分析：根據(jù)金屬與硫酸反應生成硫酸鹽和氫氣，m克為三種金屬單質(zhì)的質(zhì)量，n克為三種金屬與稀硫酸完全反應生成的硫酸鹽的質(zhì)量，根據(jù)化學變化前后“元素質(zhì)量不變”，由ng-mg為金屬的硫酸鹽中硫酸根的質(zhì)量，也就是稀硫酸中硫酸根的質(zhì)量．由硫酸根的質(zhì)量可以計算硫酸的質(zhì)量，再由硫酸的質(zhì)量可計算出硫酸中H元素的質(zhì)量，即生成的H2的質(zhì)量．
解答：解：H2SO4中硫酸根（SO4）的質(zhì)量為ng-mg=（n-m）g
H2SO4中H與SO4的質(zhì)量比為1×2：96=1：48，即H元素的質(zhì)量是SO4的質(zhì)量的
1
48

∴H2SO4中H的質(zhì)量=
n-m
48
g，即反應后生成H2的質(zhì)量
答案：反應所生成的氫氣的質(zhì)量
n-m
48
g
點評：本題初看無從下手，但利用化學變化前后元素（或原子團）種類、質(zhì)量不變，就可以發(fā)現(xiàn)解決的竅門．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

下列描述中
 
是物理變化，
 
是化學變化，
 
是物理性質(zhì)，
 
是化學性質(zhì)（填序號）
①碳銨受熱易分解   ②酒精燃燒   ③空氣是無色無味的氣體  ④木棒受力折斷．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

（1）按要求用正確的化學符號表示：
①2個氮原子
 
；   ②2個硫酸根離子
 
；
③氯化亞鐵
 
；     ④標出氧化鋁中鋁元素的化合價
 
．
（2）按要求書寫下列化學方程式：
①細鐵絲在氧氣中燃燒
 
；
②二氧化碳使澄清的石灰水變渾濁
 
；
③有二氧化碳生成的分解反應
 
；
④實驗室用純凈物制氧氣的反應
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

寫出氯化鐵、二氧化碳、氯化銅和碳酸鈉分別與氫氧化鈣和氫氧化鈉反應的化學方程式．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)所學知識并結(jié)合如圖所示裝置回答有關問題．
（1）圖中標有①、②的儀器名稱：①
 
，②
 
．
（2）在實驗室制取氧氣時，若選擇A和C裝置制取并收集氧氣．則A裝置中發(fā)生反應的文字表達式為
 
，證明氧氣已收集滿的方法是
 
．檢查A裝置氣密性的方法是：
 

（3）實驗室用B裝置制取氧氣時，分液漏斗內(nèi)盛裝的藥品為：
 
，若實驗室常用加熱氯化銨固體和熟石灰固體的方法制取氨氣，則制取氨氣的發(fā)生裝置為：
 
，且在C、D和E三套裝置中，氨氣只能采用D收集，則該氣體具有的性質(zhì)可能為
 
．
（4）B裝置可以作為實驗室制取氧氣的發(fā)生裝置，與裝置A相比，裝置B的優(yōu)點是
 
．（寫一點）
（5）某同學欲用F裝置來收集密度比空氣密度小的氫氣，則他選擇的進氣管為：
 
（填“a”或“b”）
若該同學還是想從該進氣管進氣來收集氧氣，則他的處理可能是：
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖所示是實驗室制取氫氣并用氫氣還原氧化銅的實驗裝置圖，據(jù)圖回答：
（1）寫出圖中有標號的各儀器名稱
①
 
  ②
 
  ③
 
④
 

（2）指出圖中的錯誤，并改正．
a
 
b
 
c
 

（3）實驗時往大試管A中加入鋅粒的具體操作是
 
．
（4）實驗完畢時，應先
 
后
 
其原因是
 
．
（5）實驗過程中，若試管A發(fā)生爆炸，可能原因是
 
．
（6）甲、乙同學用改正后的裝置進行實驗，甲同學實驗時沒有觀察到右邊氧化銅變紅，而乙同學雖先觀察到氧化銅變紅，可后來又變成黑色，形成這兩種情況的原因是否相同
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

如圖是實驗室常見的制取氣體的裝置：

（1）寫出儀器名稱：①
 
②
 
③
 
④
 
．
（2）實驗室采用高錳酸鉀制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），試管口還要塞一團棉花，目的是
 
．
（3）實驗室采用過氧化氫溶液制取氧氣時，應選擇的發(fā)生裝置是
 
，錐形瓶中應先放入的藥品是
 

（4）收集氧氣可以選擇裝置
 
，你選擇它的理由是
 
．若用排水法收集氧氣時，當觀察到氣泡
 
時才開始收集，否則收集的氧氣不純．某同學收集完畢，先停止加熱再將導管移出水面，你預測這種操作可能會引起的后果是：
 
．如果選用D收集氧氣，驗滿的方法是
 
．
（5）實驗室常用加熱無水醋酸鈉和堿石灰固體的方法制取甲烷氣體，已知甲烷難溶于水，比空氣的密度�。畡t制備甲烷氣體需要發(fā)生裝置是
 
（填序號，下同），要想收集更純凈的甲烷氣體，最好選用的收集裝置是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

使用紅磷燃燒的方法測定空氣中氧氣的含量：
（1）寫出紅磷在空氣中燃燒的化學方程式
 
．
（2）甲同學：在集氣瓶中加入少量水，并將水面上方空間分成5等份，如圖裝置所示．待紅磷熄滅并冷卻后，打開彈簧夾，觀察到燒杯中的水進入集氣瓶，瓶內(nèi)水面最終上升約至1刻度處．由此可知氧氣約占空氣總體積的
 
．
（3）實驗后發(fā)現(xiàn)測定空氣中氧氣含量偏低，造成這種結(jié)果的可能原因是：
 
、
 
（填2種即可）．
（4）乙同學：用木炭替代紅磷，完成上述實驗，發(fā)現(xiàn)瓶內(nèi)并沒有吸入水，其原因是
 
．

查看答案和解析>>

科目：初中化學 來源： 題型：

下列實驗操作或做法正確的是（　　）
A、將用剩的藥品放回原試劑瓶
B、制備氣體前，檢查裝置的氣密性
C、實驗結(jié)束后，用嘴吹滅酒精燈
D、用量筒加熱液體物質(zhì)

查看答案和解析>>

同步練習冊答案