【題目】完成下列反應(yīng)的文字表達(dá)式,并寫出反應(yīng)類型.
(1)電解水:反應(yīng)類型:;
(2)紅磷在空氣中燃燒:反應(yīng)類型: .
【答案】
(1)水 氫氣+氧氣;分解反應(yīng)
(2)磷+氧氣 五氧化二磷;化合反應(yīng)
【解析】解:(1)水在通電條件下分解生成氫氣和氧氣,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:水 氫氣+氧氣;該反應(yīng)符合“一變多”的特征,屬于分解反應(yīng).(2)紅磷在空氣中燃燒生成五氧化二磷,反應(yīng)的文字表達(dá)式為:磷+氧氣 五氧化二磷;該反應(yīng)符合“多變一”的特征,屬于化合反應(yīng).
所以答案是:(1)水 氫氣+氧氣;分解反應(yīng);(2)磷+氧氣 五氧化二磷;化合反應(yīng).
【考點(diǎn)精析】通過靈活運(yùn)用書寫化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式,掌握注意:a、配平 b、條件 c、箭號(hào)即可以解答此題.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】把鐵絲伸入盛有硫酸銅溶液的試管中,可觀察到的部分實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是 ( )
A. 鐵絲表面覆蓋著銅 B. 鐵置換了硫酸銅溶液中的單質(zhì)銅
C. 反應(yīng)后有硫酸亞鐵生成 D. 鐵絲表面覆蓋著一層紅色的銅
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】今年國慶假期,小兵從旅游地帶回一瓶渾濁的山泉水,他在化學(xué)實(shí)驗(yàn)室模擬自來水廠的凈水過程,最終制成蒸餾水,流程如圖所示:
(1)操作①的名稱是 , 實(shí)驗(yàn)室進(jìn)行該操作時(shí)玻璃棒的作用是 , 若經(jīng)過操作①后,所得液體C中仍有渾濁,寫出一種可能的原因;
(2)操作②主要是除去一些異味和色素,應(yīng)選用的物質(zhì)是 , 該過程主要是;(填“物理”或“化學(xué)”)變化;
(3)取少量液體D于試管中,加入少量肥皂水,振蕩,發(fā)現(xiàn)有較多浮渣產(chǎn)生,說明是(填“硬水”或“軟水”),液體D經(jīng)過操作③得到的蒸餾水是(填“純凈物”或“混合物”);
(4)地球表面約有71%被水覆蓋,但可供人類利用的淡水總量卻不足1%,“節(jié)約用水,從我做起”.請(qǐng)你寫出一種生活中節(jié)約用水的做法 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列關(guān)于水的說法不正確的是( )
A.水是比熱容較大的物質(zhì)
B.硬水是混合物,軟水是純凈物
C.生活中可以通過煮沸的方法降低水的硬度
D.地球上可供利用的淡水資源是有限的
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某反應(yīng)的微觀示意圖如下,下列說法錯(cuò)誤的是( )
A.生成物均是氧化物
B.反應(yīng)物中有單質(zhì)
C.該反應(yīng)屬于氧化反應(yīng)
D.該反應(yīng)中參加反應(yīng)的氧氣與生成二氧化硫的分子個(gè)數(shù)比是2:1
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】結(jié)合如圖圖示裝置,回答有關(guān)問題.
(1)寫出編號(hào)所指儀器的名稱:a;b . 用B裝置制取某種氣體的一個(gè)化學(xué)反應(yīng)的文字表達(dá)式為 . (能用化學(xué)式或化學(xué)方程式更好,以下同)
(2)實(shí)驗(yàn)室中,用加熱高錳酸鉀的方法制取氧氣,發(fā)生裝置可選用如果用向上排空氣法收集氣體,則選 . 如要驗(yàn)滿則要把帶火星的木條放在集氣瓶的上.寫出高錳酸鉀反應(yīng)的文字表達(dá)式 . 在制取氣體時(shí),當(dāng)氣泡時(shí)才開始收集,實(shí)驗(yàn)完成后,要先把從拿出來,再移開酒精燈.
(3)氫氣是最清潔的燃料,它的密度比空氣小,難溶于水,收集氫氣的裝置可選用或 . (填標(biāo)號(hào))
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列化學(xué)方程式中,符合題意又書寫正確的是( )
A.過氧化氫分解制氧氣??? H2O2 H2↑+O2↑
B.硫酸銅溶液中加入鐵粉? 2Fe+3CuSO4=Fe2(SO4)3+3Cu↓
C.氫氧化鎂用于治療胃酸過多? H2SO4+Mg(OH)2=MgSO4+2H2O
D.紅磷在空氣中燃燒??????? 4P+5O2 2P2O5
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