在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.請回答下列問題:
精英家教網(wǎng)
(1)1個(gè)B分子中含有
 
 個(gè)原子.
(2)這四種物質(zhì)中,屬于化合物的是
 
(填圖中字母).
(3)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,該反應(yīng)的基本類型是
 
反應(yīng),在該反應(yīng)中,生成C和D的質(zhì)量比為
 
(計(jì)算結(jié)果用最簡整數(shù)比表示).
分析:本題是以填空為主的簡答題,兼有計(jì)算,主要考查了分子和原子的區(qū)別、單質(zhì)化合物判斷及簡單的計(jì)算.解答時(shí)首先要對模型圖進(jìn)行觀察,提取其中的有用信息,然后再對題中各問加以解答.
解答:解:
(1)通過觀察題中的圖,可以發(fā)現(xiàn)B物質(zhì)由2個(gè)黑圓構(gòu)成,即2個(gè)氧原子構(gòu)成的分子;
(2)因?yàn)锳、D是由不同原子構(gòu)成的分子,因此A、D是化合物;
(3)因?yàn)锳、D屬于化合物,B、C屬于單質(zhì),因此該反應(yīng)類型為置換反應(yīng);因?yàn)樵邮腔瘜W(xué)變化中的最小粒子,因此原子的種類和數(shù)目在化學(xué)反應(yīng)前后都不變,對圖示中各物質(zhì)配平以后為4A+3B=2C+6D,由圖示的原子種類可知A是氨氣B是氧氣C是氮?dú)釪是水,從而可寫出化學(xué)方程式,然后查出氮元素、氫元素和氧元素的相對原子質(zhì)量分別為14、1和16,依據(jù)化學(xué)方程式中物質(zhì)之間的質(zhì)量比等于其相對分子質(zhì)量和的比可知:生成C和D的質(zhì)量比為(2×14×2):6×【(1×2+16×1)】=14:27.
故答案為:(1)2;(2)A和D;
(3)4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2N2+6H2O;置換;14:27
點(diǎn)評:本題不太難,但由于問題較多,容易被弄糊涂了,因此要從概念的科學(xué)定義出發(fā),逐一解答.對于方程式書寫的解答要注意配平,不能光看圖示,否則容易出錯(cuò).
練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

18、在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下

則下列說法中正確的是( 。

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如下所示.請回答以下問題:精英家教網(wǎng)
(1)如圖所示,反應(yīng)前的物質(zhì)中屬于化合物的是
 
(填化學(xué)式),它的水溶液是一種肥料,對農(nóng)作物生長的作用是
 
(填字母).
A.增強(qiáng)抗病蟲害能力    B.增強(qiáng)抗旱、耐寒能力    C.促進(jìn)枝葉生長,提高產(chǎn)量
(2)該反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
,其基本反應(yīng)類型為
 

(3)你從該反應(yīng)的微觀示意圖中可得出什么結(jié)論:
 
(只填一種).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?夾江縣二模)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子變化的微觀示意圖如圖所示(注:圖示僅表示微粒種類變化,不表示微粒數(shù)目變化).

請回答以下問題:
(1)1個(gè)B分子中含有
2
2
個(gè)原子.
(2)A中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
14:3
14:3

(3)4種物質(zhì)中,屬于化合物的是
A、D
A、D
(填圖中字母).
(4)該反應(yīng)的基本反應(yīng)類型為
置換反應(yīng)
置換反應(yīng)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D.反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如下所示.請回答以下問題:
(1)四種物質(zhì)中,屬于含氧化合物的是
D
D
 (填圖中字母).
(2)該反應(yīng)
不屬于
不屬于
 (填“屬于”或“不屬于”)化合反應(yīng).

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

(2012?寶應(yīng)縣二模)在點(diǎn)燃條件下,A和B反應(yīng)生成C和D,反應(yīng)前后分子種類變化的微觀示意圖如圖所示,下列說法錯(cuò)誤的是( 。

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