有下列反應(yīng)，都能生成氧氣：
①高錳酸鉀
  △  
.
 
錳酸鉀+二氧化錳+氧氣
②硝酸銨
  △  
.
 
氮?dú)?氧氣+水
③過氧化氫
 MnO2 
.
 
氧氣+水
④二氧化氮
  △  
.
 
一氧化氮+氧氣
⑤氯酸鉀
MnO2
.
△
氯化鉀+氧氣
其中適合于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣的是
 
（填序號(hào)，下同）；
從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法是
 
；
反應(yīng)
 
生成了兩種氣體，且生成的氣體又不易分離，因此不能用來制取氧氣；
屬于分解反應(yīng)的是
 
．
考點(diǎn)：實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理,分解反應(yīng)及其應(yīng)用
專題：常見氣體的實(shí)驗(yàn)室制法、檢驗(yàn)、干燥與凈化
分析：根據(jù)實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的反應(yīng)原理解答．
①③⑤所需藥品易得、安全、環(huán)保、節(jié)能，適合于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣；根據(jù)題中信息但從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，過氧化氫制氧氣屬于固液常溫性，操作簡(jiǎn)便，是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法；根據(jù)題中信息解答；根據(jù)化學(xué)反應(yīng)類型回答．
解答：解；
根據(jù)題中信息①③⑤所需藥品易得、安全、環(huán)保、節(jié)能，適合于實(shí)驗(yàn)室制備氧氣；從安全、環(huán)保、節(jié)能、簡(jiǎn)便等方面考慮，過氧化氫制氧氣屬于固液常溫性，操作簡(jiǎn)便，是實(shí)驗(yàn)室制取氧氣的最佳方法；根據(jù)題中信息②④生成了兩種氣體，且生成的氣體又不易分離；分解反應(yīng)是一種物質(zhì)生成兩種或兩種一上其他物質(zhì)的反應(yīng)，故①②③④⑤屬于分解反應(yīng)．
答案：①③⑤③②④①②③④⑤．
點(diǎn)評(píng)：考查學(xué)生分析問題、解決問題的綜合能力和表達(dá)能力的同時(shí)，把科學(xué)探究的過程與基本方法，通過試題的形式介紹給學(xué)生，增進(jìn)對(duì)科學(xué)探究的理解．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

茶是我國(guó)的特產(chǎn)，種類很多．其中，綠茶是將新鮮的茶葉炒熬，破壞其中酵素，再經(jīng)搓揉、烘焙而成．茶葉的化學(xué)成分主要是茶堿（C8H10N4O2?H2O），還有鞣酸及芳香油等．閱讀以上信息后回答：
（1）茶堿的相對(duì)分子質(zhì)量是
 
．
（2）茶堿中碳、氫、氮、氧元素的質(zhì)量比是
 
（最簡(jiǎn)整數(shù)比）．
（3）茶堿中碳元素的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是
 
（精確到0.1%）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

寫出下列組合物質(zhì)：
+1
Na
+2
Mg
+3
Al
+2
Fe
+3
Fe
Cl-
SO42-
NO3-

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

先在A、B、C中選擇一個(gè)正確選項(xiàng)，然后在D處再補(bǔ)充一個(gè)符合題意的答案．
（1）下列反應(yīng)屬于分解反應(yīng)的是
 
；
A．蠟燭在空氣中燃燒    B．加入高錳酸鉀    C．碳在空氣中燃燒．
（2）物質(zhì)的分類都有一定的依據(jù)，根據(jù)某種共性，可以將Fe3O4、Al2O3、HgO歸為一類，下列物質(zhì)中，完全符合此共性的物質(zhì)是
 
． 
A．CaO    B．O2 C．KMnO4．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

久未開啟的菜窖中二氧化碳含量往往會(huì)較高，原因是
 
；進(jìn)入久未開啟的菜窖或者深井之前，我們一般做
 
實(shí)驗(yàn)來檢驗(yàn)這些場(chǎng)所中二氧化碳的含量是否會(huì)對(duì)進(jìn)入的人的生命構(gòu)成威脅．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

水是寶貴的自然資源，請(qǐng)簡(jiǎn)要回答下列問題：
（1）保持水的化學(xué)性質(zhì)的粒子是
 
；
（2）礦泉水的主要成分是H2O，請(qǐng)說出其中“2”的含義：
 
；
（3）請(qǐng)你分別從節(jié)約用水和防止水污染兩方面對(duì)家庭用水各提出一條建議．
①節(jié)約用水
 
；②防止水污染
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）某化合物在空氣中燃燒生成二氧化碳和水，判斷該化合物中一定含有的元素是
 
，可能含有
 
元素．
（2）若該化合物是CH4，則反應(yīng)的化學(xué)方程式中的化學(xué)計(jì)量數(shù)之和為
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

原子是由位于中心的
 
和繞核運(yùn)動(dòng)的
 
所構(gòu)成，而原子核由一定數(shù)目的
 
和
 
構(gòu)成；由于
 
數(shù)和
 
數(shù)相等，故所帶的電量相等且
 
相反，所以整個(gè)原子不顯電性．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)你和小明一起進(jìn)行實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的探究．
（1）選擇藥品．小明對(duì)三組藥品進(jìn)行了研究，實(shí)驗(yàn)記錄如下：
組別 藥品 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
① 塊狀石灰石和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率適中
② 塊狀石灰石和稀硫酸 產(chǎn)生氣泡速率緩慢并逐漸停止
③ 碳酸鈉粉末和稀鹽酸 產(chǎn)生氣泡速率很快
從制取和收集的角度分析，一般選擇第①組藥品，該組藥品發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
；不選擇第③組藥品的原因是
 
．
（2）制取氣體．將藥品裝入所選裝置制取氣體，并用向上排空氣法收集．驗(yàn)滿方法是
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案