【題目】人類的生產生活離不開金屬材料,隨著科技水平的不斷提高,金屬及其合金在日常生活中扮演著越來越重要的角色.
(1)西漢時期中國古老的冶銅方法是“濕法冶銅”主要的反應原理是鐵與硫酸銅溶液反應,寫出反應的化學方程式_____.
(2)鐵鍋、鋁鍋是生活中常用的炊具,如圖是鐵鍋的示意圖.
①鐵鍋含有的有機合成材料是_____.(填寫名稱).
②炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是_____.
③銅也易生銹,銅銹的主要成分是堿式碳酸銅(Cu(OH)2CO3),是銅與空氣中的氧氣、水和_____共同作用的結果.
(3)鈦和鈦合金被認為是21世紀的重要金屬材料,被廣泛用于火箭、導彈、航天飛機、船舶等,如圖為某化工企業(yè)生產鈦流程示意圖:
請回答下列問題:
①FeTiO3中鈦元素的化合價為_____;
②氯化中化學方程式為2FeTiO3+6C+7Cl22C+2TiCl4+6CO2,則X為_____(填化學式).
③合成中CO和H2以化學計量數(shù)1:2恰好完全反應,則該反應的基本反應類型是_____.
④冶煉中氬氣的作用是_____,該步反應的化學方程式為_____.
【答案】Fe+CuSO4=FeSO4+Cu 塑料 隔絕氧氣 二氧化碳 +4 FeCl3 化合反應 保護氣 2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2
【解析】
(1)鐵和硫酸銅反應生成硫酸亞鐵和銅,化學方程式為:Fe+CuSO4=FeSO4+Cu;
(2)① 玻璃是無機非金屬材料,鑄鐵是金屬材料,鐵鍋含有的有機合成材料是塑料;
② 炒菜時鐵鍋中的油著火可用鍋蓋蓋滅,其原理是:隔絕氧氣;
③根據(jù)質量守恒定律可知,銅生銹是銅與空氣中的氧氣、水和二氧化碳共同作用的結果;
(3)①在FeTiO3中,鐵元素顯+2價,氧元素顯示﹣2價,設:鈦元素的化合價為x,+2+x+(﹣2)×3=0,x=+4,所以鈦元素的化合價為+4價;
②化學反應前后,元素質量不變,反應物中2個鐵原子,2個鈦原子,6個氧原子,6個碳原子,14個氯離子,生成物中有2個鈦原子,8個氯原子,6個碳原子,6個氧原子,所以X是FeCl3;
③CO和H2以化學計量數(shù)1:2恰好完全反應生成了CH3OH,該反應是由兩種物質生成一種物質,基本反應類型是化合反應;
④稀有氣體的化學性質穩(wěn)定,可以作保護氣,鎂和四氯化鈦在800℃的條件下生成鈦和氯化鎂,化學方程式為:2Mg+TiCl4Ti+2MgCl2。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】兒童缺鋅會引起食欲不振、發(fā)育不良等癥狀。如圖為某補鋅口服液說明書的部分信息,圖中葡萄糖酸鋅化學式已不完整,請根據(jù)相關信息回答下列問題:
(1)葡萄糖酸鋅的化學式量是455,則葡萄糖酸鋅化學式氫原子右下角的數(shù)字為__;
(2)若兒童lkg體重每日需要0.5mg鋅,每天從食物中只能攝入所需鋅的一半。體重為20kg的兒童,理論上一天還需服該口服液__支?
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】煅燒石灰石(主要成分 CaCO3)生成生石灰(CaO)和二氧化碳。為了測定某石灰石中碳酸鈣(CaCO3)的含量,現(xiàn)稱取 24.0g 石灰石樣品,進行四次高溫煅燒、冷卻,稱量剩余固體的質量 (雜質不參加反應),記錄實驗數(shù)據(jù)如下:
操作 | 第一次 | 第二次 | 第三次 | 第四次 |
剩余固體質量 | 21.6g | 19.2g | 15.2g | 15.2g |
試計算:
(1)完全反應后生成二氧化碳的質量為_____;
(2)求該石灰石樣品中碳酸鈣的質量_____。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學興趣小組的同學取10 g某鋅樣品(含少量雜質,且雜質不溶于水,也不與酸反應)于燒杯中,向其中加入一定量的稀硫酸,當加入稀硫酸的質量為93.7 g時,恰好完全反應,生成氣體的質量與反應時間的關系如下圖所示,試回答下列問題:
(1)完全反應后生成氫氣的質量為 g。
(2)樣品中鋅的質量為多少克?
(3)反應后,所得溶液中硫酸鋅的質量分數(shù)
為多少?
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【題目】同學們從山上采集到一種石灰石樣品,為了測定石灰石樣品中碳酸鈣的質量分數(shù)(石灰石中的雜質不與鹽酸反應,也不溶于水),取45g石灰石樣品,逐漸加入稀鹽酸,充分反應后,測得剩余固體質量與加入稀鹽酸的質量關系如圖所示,請計算:
(1)45g這種石灰石樣品中碳酸鈣的質量是_____g
(2)本實驗是否可以用稀硫酸代替稀鹽酸完成實驗,并說明理由_____。
(3)列式計算45g石灰石與稀鹽酸恰好完全反應時,所得溶液中溶質的質量分數(shù)?_____。
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【題目】下圖是甲、乙兩種不含結晶水的固體的溶解度曲線。下列說法正確的是
A. 圖中P點所表示的溶液是t3℃時甲的飽和溶液
B. 可用t1℃時20%的甲溶液配制10%的甲溶液
C. 相同溫度時,甲的溶解度大于乙的溶解度
D. 分別將t3℃甲、乙飽和溶液降溫至t2℃,所得溶液中溶質質量分數(shù)相等
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】據(jù)報道,中國科學技術大學研究人員利用鉆及其氧化物成功研制出一種新型催化劑,可將二氧化碳高效“清潔”地轉化成液體燃料,其轉化的微觀示意圖如圖。有關該反應的說法正確的是
A. 反應前后原子種類減少 B. 反應前后碳元素質量不變
C. 得到的液體燃料化學式是 D. 可用減少溫室氣體的排放
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【題目】氯化鐵在現(xiàn)代工業(yè)生產中應用廣泛。某化學研究性學習小組模擬工業(yè)生產流程制備氯化鐵,再用副產品氯化鐵溶液吸收有毒的H2S氣體。
【查閱資料】
Ⅰ.氯氣(C12)在通常狀況下是一種綠色氣體,有毒。它化學性質括潑,如:能能與鐵反應生成氯化鐵;能與氯化亞鐵反應生成氯化鐵;能與水反應C12+H2O=HCl+HClO;……
Ⅱ.氯化鐵在空氣中易潮解,加熱易升華。
Ⅲ.無水氯化鈣易吸水,可作干操劑。
他們設計了制備氯化鐵的實驗方案,裝置示意圖(加熱及夾持裝置略去)及操作步驟如下:
①……;
②通入干燥的Cl2;
③用用酒精燈加熱鐵屑,直至反應完全;
④……;
⑤冷卻后,停止通入C12,并用干燥的N2排盡裝置中殘留的C12,再將收集器密封。
請回答下列問題:
(1)操作①的名稱為__________________;實驗操作中先通入氯氣再加熱鐵屑的原因是_____________。
(2)第③步加熱后,生成的煙狀氯化鐵大部分進入收集器,少量沉積在反應管A的右端。要使沉積的氯化鐵也進入收集器,第④步操作是_____________________。
(3)操作步驟中,為防止氯化鐵潮解所采取的措施有___________________(填步驟序號)。
(4)裝置D的作用為_________________________。
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科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】隨著科學的發(fā)展,新能源的開發(fā)不斷取得突破。清華大學研究人員成功研制出一種納米纖維催化劑,可將二氧化碳轉化成液體燃料甲醇,其微觀示意圖如下圖(圖中的微粒恰 好完全反應)所示。請根據(jù)微觀示意圖回答以下問題。
(1)丁的化學式為______,該反應的化學方程式為______。
(2)下列說法正確的是______(填寫字母序號)。
A.反應前后原子數(shù)目發(fā)生改變
B.該反應屬于復分解反應
C.甲是單質,乙、丙、丁均為化合物
D.該反應體現(xiàn)了無機物在一定條件下可以轉化為有機物
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