【題目】某同學向100.00g水中加入0.56g氧化鈣(見下圖A),并設計了后續(xù)實驗方案:
(1)氧化鈣的俗稱是___________。
(2)A中發(fā)生的反應的化學方程式為___________。
(3)在室溫下,將B中白色渾濁液變?yōu)?/span>C中無色澄清液的“操作I”的名稱是_________。
(4)測得C中液體質(zhì)量仍為100.00g,則其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為______(保留兩位小數(shù))。
(5)如操作II為通入一種氣體,則發(fā)生反應的化學方程式為 __________。
(6)如操作II為加入少量某固體,則該固體可能是_______(填序號)。
①氧化鈣 ②冰塊 ③氯化鈉 ④氫氧化鈉
【答案】生石灰 CaO+H2O═Ca(OH)2 過濾 0.18% Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O ①④
【解析】
(1)氧化鈣俗稱生石灰;
(2)氧化鈣與水反應生成氫氧化鈣;反應的化學方程式為:CaO+H2O═Ca(OH)2;
(3)分離出液體中的難溶性固體采用過濾操作;
(4)設與氧化鈣的反應的水的質(zhì)量為x,則:
x=0.18g;
測得C中液體質(zhì)量仍為100.00g,即所得溶液中氫氧化鈣的質(zhì)量為0.18g,則其中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)為×100%=0.18%;
(5)氫氧化鈣與二氧化碳反應生成碳酸鈣白色沉淀和水,所以通入二氧化碳后會變渾濁;反應的化學方程式為:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓+H2O;
(6)氫氧化鈣的溶解度隨著溫度的升高而減小,如操作II為加入少量某固體后變渾濁,說明加入該固體后溶于水或與水反應放出熱量。
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】根據(jù)下圖回答問題。
(1)實驗室制二氧化碳可選用的發(fā)生裝置是(填序號)_______。
(2)能用D裝置收集CO2的原因是_________。
(3)實驗室用高錳酸鉀制氧氣時,反應的化學方程式為_______。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】過氧化氫在生產(chǎn)生活中有著廣泛的應用;瘜W實驗小組對過氧化氫的某些性質(zhì)進行了研究。
Ⅰ.不穩(wěn)定性
(1)如圖所示進行實驗(還測量收集的氧氣體積),過氧化氫分解的化學方程式為_________________。
(2)能用排水法收集氧氣的原因是 _________________________。
(3)已知:常溫常壓下,氧氣的密度為1. 33 g·L–1。實驗小組稱量了10 g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為 6%的過氧化氫溶液進行實驗,如果將該過氧化氫溶液一次性全部放入錐形瓶中,則選擇規(guī)格為________mL(選填“50”、“200”或“250"”)的量筒收集氧氣較為合適。
(4)實驗小組同學還探究了溫度對過氧化氫分解速率的影響,相關實驗數(shù)據(jù)如下表:
由此得出的結(jié)論是_________________________。
Ⅱ.腐蝕性
(查閱資料)H2O2溶液有一定的腐蝕性。
(進行實驗)將銅片分別浸泡在以下3種溶液中進行實驗,實驗現(xiàn)象如下表:
(解釋與結(jié)論)
(5)實驗④的作用是________________。
(6)實驗⑤中銅片被腐蝕的反應為Cu + H2O2+ H2SO4=CuSO4+□________,請補全該反應的化學方程式。
(反思交流)
(7)小紅同學提出,實驗⑤中除發(fā)生(6)所給的反應外,還發(fā)生了另一個反應導致有細小的氣泡產(chǎn)生,該反應的反應物是_______________________。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】碳酸氫鈉受熱易分解,生成碳酸鈉、水和二氧化碳,反應的化學方程式為________。充分加熱20 g含碳酸鈉的碳酸氫鈉固體,反應前后固體中鈉元素的質(zhì)量分數(shù)之比為7∶10,則生成水和二氧化碳的質(zhì)量之和為______ g。
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】木炭還原氧化銅和一氧化碳還原氧化銅的實驗裝置如圖所示,下列說法正確的是( )
A. 兩個反應都屬于置換反應
B. 兩個反應的條件均為“加熱”
C. 兩個反應中,碳元素的化合價都升高
D. 兩個實驗中,試管或玻璃管內(nèi)固體質(zhì)量的減少量都等于產(chǎn)生的二氧化碳的質(zhì)量
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列除雜(括號內(nèi)為雜質(zhì))的方法和原理正確的是
A. CO2(H2):2H2+O22H2O B. N2(O2):2Cu+O22CuO
C. Al(Fe):Fe+2HCl==FeCl2+H2↑ D. KCl(KClO3):2KClO32KCl+3O2↑
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】第四組同學從“制備氧氣”方面展開探究實驗室制取氣體的部分裝置如下圖所示,完成下表內(nèi)容。
氣 體 | 氧氣(O2) | |
藥 品 | 高錳酸鉀 | 過氧化鈣(CaO2)、水 |
反應原理 (用化學方程式表示) | _________ | ________ |
藥品狀態(tài)、反應條件 | _________ | 固體和液體、常溫 |
發(fā)生裝置 | A | _________(填標號) |
收集裝置 | F、_________(填標號) | |
檢驗與驗滿 (以排氣收集法為例) | 均可使用帶火星的木條,操作不同處為_______ |
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】化學用語可準確、簡潔地記錄、表達、交流化學信息。請用化學符號表示:
(1)二氧化碳中氧元素化合價是-2 價___________
(2)3 個氫氧根離子 _________(3)2 個氮氣分子_____________
查看答案和解析>>
科目:初中化學 來源: 題型:
【題目】下列化學符號中數(shù)字“2”表示的意義,正確的是( )
A. SO2:表示二氧化硫中含有2個氧原子
B. 2Fe:表示2個鐵原子
C. :表示一個鎂離子帶2個單位正電荷
D. S2﹣:表示硫元素的化合價為﹣2價
查看答案和解析>>
湖北省互聯(lián)網(wǎng)違法和不良信息舉報平臺 | 網(wǎng)上有害信息舉報專區(qū) | 電信詐騙舉報專區(qū) | 涉歷史虛無主義有害信息舉報專區(qū) | 涉企侵權舉報專區(qū)
違法和不良信息舉報電話:027-86699610 舉報郵箱:58377363@163.com