【題目】空氣是生命賴以存在的物質(zhì)基礎(chǔ),也是人類生產(chǎn)活動(dòng)的重要資源,下列有關(guān)空氣的說法正確的是( )
A.空氣中分離出的氮?dú)饣瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,可作食品保護(hù)氣
B.空氣主要是由氧氣和氮?dú)饨M成,其中氧氣的質(zhì)量約占空氣質(zhì)量的
C.空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越大,說明空氣的質(zhì)量越好
D.空氣中的稀有氣體化學(xué)性質(zhì)很穩(wěn)定,所以常用于制造多種用途的電光源
【答案】A
【解析】解:A、氮?dú)獾幕瘜W(xué)性質(zhì)不活潑,故A正確;
B、空氣中,氧氣約占空氣體積的五分之一,故B錯(cuò)誤;
C、空氣質(zhì)量報(bào)告中所列的空氣質(zhì)量級(jí)別數(shù)值越小,說明空氣的質(zhì)量越好,故C錯(cuò)誤;
D、性質(zhì)穩(wěn)定與可作電光源沒有直接的關(guān)系,故D錯(cuò)誤.
故選:A.
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解空氣的成分及各成分的體積分?jǐn)?shù)的相關(guān)知識(shí),掌握空氣是混合物:O2約占1/5,可支持燃燒;N2約占4/5,不支持燃燒,也不能燃燒,難溶于水,以及對(duì)空氣的污染及其危害的理解,了解對(duì)空氣造成污染的主要是有害氣體(CO、SO2、氮的氧化物)和煙塵等.危害:嚴(yán)重?fù)p害人體健康,影響作物生長(zhǎng),破壞生態(tài)平衡.全球氣候變暖,臭氧層破壞和酸雨等.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取和收集氧氣,簡(jiǎn)要分為以下幾步:①裝藥品;②檢查裝置氣密性;③排水法收集氣體;④固定裝置;⑤加熱;⑥把導(dǎo)管從水槽中取出;⑦停止加熱。實(shí)驗(yàn)操作順序正確的是
A. ②①④③⑤⑦⑥ B. ②①④⑤③⑥⑦
C. ③①②⑤④⑥⑦ D. ①②③④⑤⑥⑦
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】C60發(fā)現(xiàn)使人類了解到一個(gè)全新的碳世界,根據(jù)圖1回答下列問題:
①C60屬于(填“單質(zhì)”或“化合物”)
②C60這種物質(zhì)是由(填“分子”或“原子”)構(gòu)成
③C60與金剛石、石墨具有相似的(填“化學(xué)”或“物理”)性質(zhì)
④足球可由橡膠制成,橡膠屬于(填“有機(jī)”或“無機(jī)”)物.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】微粒觀是化學(xué)的重要觀念之一,如圖是氫氣和氯氣在點(diǎn)燃的條件下發(fā)生反應(yīng)的微觀模擬圖,請(qǐng)回答下列問題:
(1)寫出上述反應(yīng)的化學(xué)方程式 .
(2)分析以上微觀變化過程,你能總結(jié)出的一條結(jié)論是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】有關(guān)物質(zhì)性質(zhì)的描述屬于化學(xué)性質(zhì)的是( )
A. 揮發(fā)性 B. 可燃性 C. 溶解性 D. 導(dǎo)電性
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】物質(zhì)的性質(zhì)決定物質(zhì)的用途,下列物質(zhì)的用途錯(cuò)誤的是
A. 生石灰可作干燥劑 B. 氧氣可作助燃劑
C. 硫酸銅晶體檢驗(yàn)水 D. 稀有氣體制五顏六色的霓虹燈
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】一位同學(xué)實(shí)驗(yàn)報(bào)告中的記錄,其中合理的是
A. 用 50mL 的量筒量取 9.5mL 的水
B. 用 60mL 酒精和 20mL 水配置 80mL 醫(yī)用酒精
C. 用電子天平稱得 4.5g 精鹽
D. 氧化鎂中鎂元素的化合價(jià)為 2
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某實(shí)驗(yàn)小組為測(cè)定一氯酸鉀樣品的純度,取一定質(zhì)量的該樣品與1g二氧化錳混合,其總質(zhì)量為6g.待加熱到不再產(chǎn)生氣體,冷卻后稱量剩余固體質(zhì)量為4.08g.請(qǐng)計(jì)算:
(1)產(chǎn)生氧氣的質(zhì)量;
(2)樣品中氯酸鉀的質(zhì)量分?jǐn)?shù)?
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某無土栽培的營(yíng)養(yǎng)液中含有磷酸鉀(K3PO4)。其中磷元素的化合價(jià)為( )
A.+5 B.+1 C.+3 D.-3
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