【題目】興趣小組在探究物質(zhì)燃燒條件時,用一個集氣瓶罩住燃著的小蠟燭,小蠟燭一會兒熄滅了。它為什么會熄滅呢?

(提出猜想)甲同學(xué)說:蠟燭燃燒耗盡了瓶內(nèi)的氧氣,所以蠟燭熄滅。乙同學(xué)說:蠟燭燃燒后瓶內(nèi)可能還有少量氧氣,但有CO2濃度過高導(dǎo)致蠟燭熄滅。

(實驗驗證)

實驗步驟

實驗現(xiàn)象

實驗分析

實驗結(jié)論

1)取一小塊白磷(著火點為40℃),放在一鋁箔制的小盒中,然后放入裝有生石灰的錐形瓶內(nèi)(如圖),點燃蠟燭。

燃燒的蠟燭一會兒就熄滅了。

白磷燃燒需滿足的條件:

①溫度要達到著火點;

_____。

_____同學(xué)猜想正確。

2)待冷卻后,打開分液漏斗活塞,向錐形瓶中注入少量水,立即關(guān)閉活塞。

鋁盒中的白磷燃燒,放出熱量,產(chǎn)生_____。

(實驗反思)

①在實驗中,生石灰的主要作用有兩個a._____b._____。

②實驗結(jié)束后,同學(xué)們對集氣瓶底部的含鈣固體又產(chǎn)生了興趣并設(shè)計了如下實驗:

實驗過程

現(xiàn)象

結(jié)論

實驗1:取樣,_____

放出大量熱

該固體中含有_____

實驗2:取樣,滴加無色酚酞

_____

該固體中含有氫氧化鈣

實驗3:取樣,滴加足量_____

有氣泡冒出

該固體中含有碳酸鈣

經(jīng)小組討論發(fā)現(xiàn),實驗_____(填序號)的結(jié)論錯誤,理由是_____

【答案】跟氧氣接觸 大量白煙 生石灰與水反應(yīng)放熱引燃白磷 生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣 加入足量水 生石灰 溶液變紅 稀鹽酸 2 氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶于水,溶液顯堿性,能使無色酚酞變紅

【解析】

[實驗驗證]根據(jù)白磷的燃燒除放熱外還產(chǎn)生白煙;再根據(jù)可燃物燃燒除溫度達到著火點外,還應(yīng)與氧氣接觸,然后總結(jié)出結(jié)論,白磷能夠燃燒是因為有氧氣,所以乙同學(xué)的猜想正確;

[實驗反思]①生石灰與水反應(yīng)放熱引燃白磷;生石灰與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣與二氧化碳反應(yīng)生成碳酸鈣;

②實驗1:生石灰與水反應(yīng)放熱;

實驗2:氫氧化鈣溶于水,溶液顯堿性,能使無色酚酞變紅;

實驗3:碳酸鈣和鹽酸反應(yīng)生成二氧化碳;

氧化鈣與水反應(yīng)生成氫氧化鈣,氫氧化鈣溶于水,溶液顯堿性,能使無色酚酞變紅;所以實驗2結(jié)論錯誤。

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】某興趣小組用如圖裝置探究分子的運動。

(1)選用藥品時利用了濃氨水的以下性質(zhì),其中屬于濃氨水化學(xué)性質(zhì)的是________

A.濃氨水有很強的揮發(fā)性

B.濃氨水能使酚酞溶液變紅色

(2)將酚酞溶液分別倒入A、B兩個小燒杯中,另取一個小燒杯C,加入約5mL濃氨水。用一個大燒杯罩住A、C兩個小燒杯。

發(fā)現(xiàn)問題:燒杯A中的酚酞溶液是怎么變成紅色的?

假設(shè)一:空氣中有一種物質(zhì)的粒子(分子),不斷運動進入A燒杯中,使酚酞溶液變紅色。

假設(shè)二:______________________。

試驗中B燒杯內(nèi)的酚酞溶液_________,說明假設(shè)一不正確,假設(shè)二是正確的。

(3)B燒杯在實驗中是不可缺少的,它體現(xiàn)了一種科學(xué)實驗的方法,這種方法是________________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】下列不能達到實驗?zāi)康牡氖?/span>

選項

A

B

C

D

實驗?zāi)康?/span>

除去粗鹽中的難溶性雜質(zhì)

測定空氣中氧氣含量

驗證甲烷燃燒產(chǎn)生水

除去CO中的CO2

實驗裝置

或操作

將粗鹽研碎、溶解、

過濾、蒸發(fā)

A.AB.BC.CD.D

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】最近,大米中鎘超標(biāo)受到人們廣泛關(guān)注.鎘有劇毒,首先引起腎臟損害,然后破壞人體內(nèi)的鈣,使人患上無法忍受的骨痛病.結(jié)合如圖所示判斷,下列關(guān)于鎘的說法錯誤的是( )

A.是一種對人體有害的金屬元素

B.相對原子質(zhì)量為ll2.4

C.原子序數(shù)和原子核內(nèi)中子數(shù)均為48

D.原子核外有5個電子層,最外層有2個電子

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】要使世界更美好,必須學(xué)好好學(xué)。

Ⅰ.化學(xué)使生活更健康。

1)自來水往往通過沉淀、_____、吸附、消毒殺菌等方法凈化獲得。

2)為了預(yù)防碘缺乏癥的發(fā)生,我國提倡食用加碘食鹽,其中的是指_____。

A單質(zhì) B分子 C原子 D元素

3)柚子皮可以吸附室內(nèi)異味,寫出一種具有同樣性質(zhì)的化學(xué)物質(zhì)的名稱_____。

Ⅱ.化學(xué)使能源更環(huán)保。

1)綠色能源氫氣可由如圖電解水實驗裝置得到。該反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____,基本反應(yīng)類型_____。通電后觀察到的現(xiàn)象_____;a中氣體的檢驗方法是_____;保持氫氣化學(xué)性質(zhì)的最小微粒是_____(寫名稱);

常溫常壓下,氫氣和氧氣的密度分別為1、2,則生成氫氣和氧氣的物質(zhì)的量之比為_____(列出1、2的關(guān)系式)。

2)當(dāng)前,世界已經(jīng)邁向了低碳時代,公交系統(tǒng)推廣使用節(jié)能減排的雙燃料公交車這種公交車以天然氣為主要燃料。

a.下圖為天然氣的主要成分甲烷完全燃燒的化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖。

請根據(jù)示意圖回答下列問題:從微粒觀點分析,上述反應(yīng)前后_____一定不變。反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

b.甲烷在一定量的氧氣中燃燒,測得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下表所示:

物質(zhì)

甲烷

氧氣

二氧化碳

X

反應(yīng)前質(zhì)量/g

3.2

11.2

0

0

0

反應(yīng)后質(zhì)量/g

0

0

7.2

4.4

a

a的值為_____;根據(jù)表格中數(shù)據(jù),請完成相關(guān)的化學(xué)方程式:CH4+O2=_____。

Ⅲ.化學(xué)使食物更美味。

1)七寶方糕,香氣撲鼻。從分子角度解釋香氣撲鼻的原因是_____。

2)七寶羊肉,香嫩入味。調(diào)味用的料酒主要成分是乙醇(C2H5OH),它一個分子中共含_____個原子,其中氫、氧元素質(zhì)量比為_____;0.1mol乙醇為_____g,其中約含有分子_____個(用科學(xué)記數(shù)法表示)。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)與生活息息相關(guān)。

1)某品牌礦泉水瓶上標(biāo)簽的部分內(nèi)容如圖。

指的是____________(填單質(zhì)原子元素)。

②該品牌礦泉水中含量最多的物質(zhì)的化學(xué)式是____________

③可以用___________來檢驗該品牌礦泉水是否屬于硬水。

④已知偏硅酸的化學(xué)式為H2SiO3,其中硅元素的化合價為__________。

2)有野外作業(yè)人員在酒精爐上用白紙做成的輕便紙鍋煮食物(如圖)。

①酒精(C2H5OH)在空氣中充分燃燒的化學(xué)方程式為:__________

②在煮食物的過程中,紙鍋不會燃燒的原因是:__________。

③請從充分燃燒需要的條件角度,說明圖中讓固體酒精與紙鍋底部之間保持一定距離的目的:__________。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】化學(xué)興趣小組的同學(xué)要測定雞蛋殼(主要成分是碳酸鈣)中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)。取15g雞蛋殼,搗碎,放入燒杯中,向其中加入80g某質(zhì)量分?jǐn)?shù)的稀鹽酸,使之充分反應(yīng)(雞蛋殼中除CaCO3外的其它成分都不溶于水,且不與稀鹽酸反應(yīng)),測得燒杯中反應(yīng)剩余物的質(zhì)量(m)與反應(yīng)時間(t)的關(guān)系如下圖所示,當(dāng)反應(yīng)進行到B點時,所用鹽酸剛好消耗了加入量的一半。

1)請讀圖分析,B點表示的意義是_____(選填序號)

CaCO3與稀鹽酸的反應(yīng)剛好進行到一半;②CaCO3與稀鹽酸反應(yīng)已結(jié)束;③CaCO3已全部反應(yīng);④燒杯中剩余物的質(zhì)量是90.6g

2)寫出所發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式_____

3)反應(yīng)中產(chǎn)生CO2的質(zhì)量是_____;

4)該雞蛋殼中含CaCO3的質(zhì)量分?jǐn)?shù)為_____。

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】1)某同學(xué)按右圖裝置對質(zhì)量守恒定律進行實驗探究,反應(yīng)前天平平衡,然后將稀鹽酸倒入燒杯中與碳酸鈉充分反應(yīng)后,再稱量,觀察到反應(yīng)后天平不平衡,天平指針向________偏轉(zhuǎn)(填“左”或“右”)。該反應(yīng)________質(zhì)量守恒定律(填“遵守”或“不遵守”)。

2)某化學(xué)反應(yīng)的微觀示意圖如下(一種小球代表一種元素的原子),從微觀示意圖中分析反應(yīng)中不變的是___________(填一條即可)

查看答案和解析>>

科目:初中化學(xué) 來源: 題型:

【題目】氫氧化鈣 [Ca(OH)2] 是重要的建筑材料,工業(yè)上常以石灰石(主要成分為CaCO3)為原料生產(chǎn)氫氧化鈣,主要流程如下:

1)氫氧化鈣[Ca(OH)2]的組成元素中,屬于金屬元素的是_______________。

2)粉碎石灰石的目的是_____________。

3)煅燒爐中,發(fā)生的反應(yīng)為CaCO3CaO + CO2↑,此反應(yīng)屬于基本反應(yīng)類型中________反應(yīng)。

4)消化池中發(fā)生的反應(yīng)為CaO +H2O = Ca(OH)2 ,若56t CaO參加反應(yīng),可產(chǎn)生的Ca(OH)2 質(zhì)量為________t

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊答案