【題目】在進行硝酸鉀與氯化鈉溶解性比較的實驗時，下列條件必須控制的是

①溫度 ②溶質顆粒大小 ③溶質質量 ④溶劑質量 ⑤溶劑種類．

A.①②B.②③④C.①④⑤D.①⑤

【答案】C

【解析】

控制變量法是化學實驗探究常采用的方法，其原理是通過控制變量的方法，把多變量的問題變成多個單變量的問題而進行逐一探究。

影響物質溶解性的因素有溶質的性質、溶劑的性質、溫度。而溶質顆粒的大小只是會影響溶解速度的快慢對結果沒有影響。因此在探究硝酸鉀與氯化鈉溶解性大小時，需要控制的變量有溫度、溶劑的質量及種類。
故選：C。

練習冊系列答案
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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質必須密封保存的是

A.木炭B.濃鹽酸C.石灰石D.氯化鈉

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【題目】在元旦聯(lián)歡晚會上，化學老師表演了“吹氣生火”的魔術。用棉花將淡黃色的過氧化鈉(Na2O2)固體包在其中，將一根長玻璃管插入棉花團中吹氣，棉花團劇烈燃燒起來。為了揭開魔術的秘密，同學們進行了如下探究。
【提出問題】過氧化鈉與人呼出的哪種氣體發(fā)生反應？
【查閱資料】
① 人呼出的氣體中主要成分是N2、O2、CO2和水蒸氣等。
② NaOH溶液能與CO2反應但與O2不反應。
【作出猜想】
① 過氧化鈉與人呼出的N2反應并生成O2。
② 過氧化鈉與人呼出的水蒸氣反應并生成O2。
③ 過氧化鈉與人呼出的CO2反應并生成O2。
【進行實驗】

序號

實驗裝置

實驗現(xiàn)象

實
驗
1

實
驗
2

帶火星的木條復燃

實
驗
3

帶火星的木條復燃

【解釋與結論】
（1）實驗1中，觀察到 ， 可判斷猜想①不成立。
（2）實驗2中，A裝置中發(fā)生的變化是(填“物理變化”或“化學變化”)。
（3）實驗3中，B裝置所盛試劑及其作用是。
（4）由上述3個實驗可判斷，猜想②、③成立。已知實驗2中另一種產物由3種元素組成，寫出該反應的方程式。
（5）【反思與評價】
與學過的實驗室制氧氣相比，過氧化鈉更適合在潛水艇中使用，其優(yōu)點是。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列與水相關的說法不正確的是（ ）

A.明礬可促進渾濁水中懸浮物的沉降

B.活性炭在凈水過程中起到吸附作用

C.可以用過濾的方法除去水中的可溶性雜質

D.水的天然循環(huán)既實現(xiàn)了水的自身凈化，又完成了水資源的重新分配

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】某硫酸廠廢水中含有少量硫酸，為達標排放，技術員小張對廢水中硫酸的含量進行檢測．
（1）配制溶液：
欲配制溶質質量分數(shù)為4%的NaOH溶液100g，需要NaOH固體g，水ml（水的密度為1g/cm3）；
（2）檢測分析：
取廢水樣品98g，向其中逐滴加入NaOH溶液至恰好完全反應時，消耗4%的NaOH溶液20g．（假設廢水中其它成分均不和NaOH反應；）試計算廢水中硫酸的質量分數(shù)（寫出計算過程）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】化學是在分子、原子水平上研究物質的組成、結構、性質及其變化規(guī)律的一門基礎自然科學．回答下列問題
（1）在二氧化碳、鐵和氫氧化鈉三種物質中，氫氧化鈉由構成的（寫具體粒子的名稱）；保持二氧化碳化學性質的最小粒子是（寫具體粒子的名稱）．
（2）如表列出了部分元素的原子結構示意圖，回答下列問題

O

Mg

S

Cl

硫原子在化學反應中容易（填“得到”或“失去”）電子，由鎂元素和氯元素組成化合物的化學式為 ， 氧元素和硫元素化學性質具有相似性的原因是它們原子的相同．
（3）下列對生活中的現(xiàn)象用分子相關知識解釋不正確的是 ．
A.室內插花，滿室飄香，說明分子不斷地運動
B.水沸騰時，掀起壺蓋，說明分子的大小隨溫度升高而增大
C.10mL酒精和10mL水混合后，體積小于20mL，說明分子之間有間隔
D.濕衣服放在火爐旁，干得較快，說明分子運動速率隨溫度升高而增大．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質常溫為液態(tài)的是（）

A.膽礬B.酒精C.食鹽D.面粉

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【題目】下列有關水的說法不正確的是（ ）

A.地球上水資源極其豐富，不存在水危機

B.江水、湖水、海水等天然水均屬于混合物

C.生活中提倡使用無磷洗衣粉防止水體污染

D.農業(yè)生產中不合理施用農藥和化肥會對水體造成污染

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【題目】河南小麥熟，國家糧食足。小麥的主要成分是淀粉，淀粉屬于（ ）

A.糖類B.油脂C.蛋白質D.維生素

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