(2008?綿陽)為了探究物質(zhì)在化學(xué)變化時(shí),參加反應(yīng)的反應(yīng)物總質(zhì)量與生成物總質(zhì)量是否相等.某校甲、乙兩個(gè)興趣小組分別設(shè)計(jì)了如圖的實(shí)驗(yàn)來驗(yàn)證自己的假設(shè).

[進(jìn)行實(shí)驗(yàn)]
如圖所示,甲小組把盛有適量CuSO4溶液的小試管放入盛有石灰水的燒杯中,乙小組把盛有適量Na2CO3溶液的小試管放入盛有稀鹽酸的燒杯中;然后將燒杯放到天平上,用砝碼平衡;接著取下燒杯并將其傾斜,使試管同和燒杯內(nèi)的兩種溶液混合發(fā)生反應(yīng),待反應(yīng)后再把燒杯放到天平上,觀察天平是否平衡.
根據(jù)要求,請回答:
[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
反應(yīng)后,甲小組的天平指針指向刻度盤的______,乙小組的天平指針指向刻度盤的______.(選填“左邊”、“右邊”或“中間”)
[解釋與結(jié)論]
甲小組的結(jié)論為:______;
乙小組的解釋為:______.
[反思與評價(jià)]
比較兩個(gè)小組的實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì),若使用的試劑不變,應(yīng)改進(jìn)的是:______;由此,你將得出新的結(jié)論:探究或驗(yàn)證反應(yīng)物與生成物的質(zhì)量關(guān)系時(shí),若要用到______.
【答案】分析:鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉、水、二氧化碳,有氣體跑出質(zhì)量減少,天平不平衡,所以不能用來驗(yàn)證質(zhì)量守恒,硫酸銅與氫氧化鈣反應(yīng)生成硫酸鈣和氫氧化銅,沒有物質(zhì)跑出,質(zhì)量不變,能驗(yàn)證質(zhì)量守恒.
解答:解:[實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象]
由于甲小組用硫酸銅與氫氧化鈣反應(yīng),生成硫酸鈣和氫氧化銅,沒有物質(zhì)跑出,質(zhì)量不變天平指針指向刻度盤的中間;乙小組用的是鹽酸和碳酸鈉反應(yīng)生成了氯化鈉、水、二氧化碳,有氣體跑出質(zhì)量減少,指針指向刻度盤的右邊;
[解釋與結(jié)論]
甲小組天平平衡說明參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;乙小組質(zhì)量不相等是因?yàn)榉磻?yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成,因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會(huì)減少;
[反思與評價(jià)]
有氣體跑出的實(shí)驗(yàn)必須在密閉容器中進(jìn)行,使氣體跑不出來即可
故答案為:[實(shí)驗(yàn)想象]:中間;右邊.
[解釋與結(jié)論]:參加化學(xué)反應(yīng)的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應(yīng)生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和;反應(yīng)中有二氧化碳?xì)怏w生成,因此燒杯內(nèi)總質(zhì)量會(huì)減少.
[反思與評價(jià)]:將乙小組中的燒杯改為密閉容器并使用氣球等作為緩沖裝置;有氣體參加或生成的反應(yīng),應(yīng)該在密閉容器中進(jìn)行實(shí)驗(yàn).
點(diǎn)評:只要是化學(xué)變化,都遵循質(zhì)量守恒定律,質(zhì)量減少一定是有氣體生成跑出(或在氣球中產(chǎn)生浮力),只要是質(zhì)量增加,一定有別的物質(zhì)參加了反應(yīng),在設(shè)計(jì)驗(yàn)證質(zhì)量守恒的實(shí)驗(yàn)時(shí)要考慮實(shí)驗(yàn)在密閉容器中進(jìn)行,組裝裝置時(shí)注意實(shí)驗(yàn)的準(zhǔn)確性和安全性.
練習(xí)冊系列答案
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實(shí)驗(yàn)次數(shù)加入稀鹽酸的質(zhì)量/g剩余固體的質(zhì)量/g
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2206
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