下列說(shuō)法中錯(cuò)誤的是（  ）
A．元素周期表中一個(gè)橫行為一個(gè)周期，周期數(shù)與原子結(jié)構(gòu)圖中的電子層數(shù)一樣
B．明礬在凈水中可以降低水的硬度
C．制取氣體前一定要檢查裝置的氣密性
D．點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須驗(yàn)純
B

試題分析：根據(jù)已有的化學(xué)知識(shí)分析判斷。
A、根據(jù)元素周期表的規(guī)律可知，元素周期表中一個(gè)橫行為一個(gè)周期，周期數(shù)與原子結(jié)構(gòu)圖中的電子層數(shù)一樣，正確；
B、明礬是常用的凈水劑，它溶于水生成的膠狀物可以吸附懸浮在水中雜質(zhì)；而硬水是含有較多可溶性鈣鎂化合物的水，無(wú)法用吸附除去，故不能降低水的硬度，錯(cuò)誤；
C、制取氣體的裝置如果漏氣，生成的氣體會(huì)逸出，故實(shí)驗(yàn)前一定要檢查裝置的氣密性，正確；
D、任何可燃性氣體如果不純，點(diǎn)燃時(shí)都有可能引起爆炸，所以點(diǎn)燃可燃性氣體之前必須驗(yàn)純，正確。故選B
點(diǎn)評(píng)：本題是對(duì)化學(xué)基礎(chǔ)知識(shí)和實(shí)驗(yàn)基本技能的考查，涉及的知識(shí)點(diǎn)較多，要求同學(xué)們?cè)谄綍r(shí)的學(xué)習(xí)過(guò)程中要注重“雙基”的訓(xùn)練與鞏固。
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

蘭州城市形象標(biāo)志（如右圖）運(yùn)用藍(lán)、黃、綠三色分別代表了藍(lán)天、黃河、綠地。黃河與蘭州因緣際會(huì)，既是地理的交匯，也是文明的碰撞。下列對(duì)黃河水的認(rèn)識(shí)，正確的是
A．可以用明礬鑒定黃河水是硬水還是軟水
B．大量使用農(nóng)藥、化肥，不會(huì)造成黃河水污染
C．黃河穿城而過(guò)，因而蘭州人不需節(jié)約用水
D．在沉淀、過(guò)濾、蒸餾等對(duì)黃河水的凈化操作中，凈化程度最高的是蒸餾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：實(shí)驗(yàn)題

為了探究“水的凈化”過(guò)程，某實(shí)驗(yàn)小組從河中取來(lái)水樣進(jìn)行實(shí)驗(yàn)：
（1）實(shí)驗(yàn)小組的同學(xué)應(yīng)用儀器：             量取50mL的水，視線應(yīng)與                保持水平。
（2）右圖是某同學(xué)制作的簡(jiǎn)易凈水器，請(qǐng)回答下列有關(guān)問(wèn)題：

在簡(jiǎn)易凈水器中裝入小卵石、石英砂的目的是：　　　 　                       　　；
活性炭的作用是：　　　 　 　　                    　。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

下列飲用水消毒的方法中，錯(cuò)誤的是
A．煮沸B．用紫外線照射
C．加入過(guò)量高錳酸鉀D．加入適量漂白粉

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：問(wèn)答題

(4分)5月12日，我國(guó)汶川發(fā)生大地震。全國(guó)人民“眾志成城，抗震救災(zāi)”。
(1)“拯救生命是第一位的”。為搜救埋在廢墟下的幸存者，調(diào)用了許多搜救犬。搜救犬能根據(jù)人體發(fā)出的氣味發(fā)現(xiàn)幸存者。從微觀的角度分析搜救犬能發(fā)現(xiàn)幸存者的原因是       。
A．分子的質(zhì)量很小B．不同分子性質(zhì)不同C．分子不斷運(yùn)動(dòng)D．分子間有間隔
(2)地震中許多原有的水源被破壞。新水源需檢測(cè)和處理后才能成為飲用水。我國(guó)規(guī)定水質(zhì)必須在感官性指標(biāo)、化學(xué)指標(biāo)、病理學(xué)指標(biāo)等方面均達(dá)標(biāo)方可成為生活飲用水。
①感官性指標(biāo)中有一項(xiàng)要求為：不得含有肉眼可見(jiàn)物，水應(yīng)澄清透明。為達(dá)到此要求，凈化水時(shí)，可以通過(guò)加入絮凝劑凝聚、沉降，然后通過(guò)       (填操作名稱)而實(shí)現(xiàn)。
②化學(xué)指標(biāo)中含有水源的pH和硬度兩項(xiàng)。
日常生活中如何區(qū)分硬水與軟水?請(qǐng)簡(jiǎn)述實(shí)驗(yàn)步驟與現(xiàn)象：                        
                                                               。
③病理學(xué)指標(biāo)中對(duì)細(xì)菌的含量有嚴(yán)格的限制。要?dú)缂?xì)菌可以向水中加入漂白粉、氯氣等消毒劑，也可以通過(guò)      操作，既殺滅細(xì)菌，又能得到幾乎純凈的水。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水是人類生活中不可缺少的物質(zhì)。
（1）下列日常生活和生產(chǎn)中常見(jiàn)的水，屬于純凈物的是___ ____。
A. 礦泉水  B. 蒸餾水  C. 河水  D. 雨水 
（2）如右圖所示的簡(jiǎn)易凈化水的裝置，運(yùn)用了如下凈水方法中的___ ____ （填序號(hào)）。

A、消毒  B、過(guò)濾  C、蒸餾  D、吸附
（3）某同學(xué)設(shè)計(jì)了電解水簡(jiǎn)易裝置，其中A、B電極由金屬曲別針制成。通電一段時(shí)間后的現(xiàn)象如圖所示，則與電源負(fù)極相連的是___ ____電極[填A(yù)或B]，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為___ ____。

（4）自來(lái)水中含有少量Ca(HCO3)2等可溶性化合物，燒水時(shí)Ca(HCO3)2發(fā)生分解反應(yīng)，生成難溶性的碳酸鈣、水和二氧化碳。請(qǐng)寫(xiě)出Ca(HCO3)2受熱分解的化學(xué)方程式___ ____；若潔廁靈的主要成分是鹽酸，則用潔廁靈除水垢的化學(xué)方程式為___ ____。
（5）根據(jù)上述電解水實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，若已知水的相對(duì)分子質(zhì)量為18，標(biāo)準(zhǔn)狀況下氫氣密度：0.089g/L，氧氣密度：1.429g/L。則計(jì)算一個(gè)水分子中氧原子個(gè)數(shù)的數(shù)學(xué)表達(dá)式為___ ____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

（7分）水是生命之源，也是人類最寶貴的資源。用你學(xué)過(guò)的化學(xué)知識(shí)回答下列問(wèn)題：
（1）向水樣中加入明礬攪拌溶解，靜置一段時(shí)間后，進(jìn)行             （填操作名稱），除去固體小顆粒，該操作過(guò)程中玻璃棒所起的作用是      。再向?yàn)V液中加入活性炭，利用其        性除去水樣中的顏色和異味。
（2）為了判斷得到的水是硬水或軟水，可加入           。日常生活中可采用        
的方法將硬水軟化。
（3）某同學(xué)在完成電解水實(shí)驗(yàn)時(shí)，發(fā)現(xiàn)正極產(chǎn)生了10 mL氣體，則負(fù)極產(chǎn)生的氣體體積是      。該實(shí)驗(yàn)?zāi)軌蛘f(shuō)明水是由氫元素與氧元素組成的理論依據(jù)是              

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：填空題

2012年9月7日云南彝良、貴州威寧交界5.7級(jí)、5.6級(jí)地震，震后當(dāng)?shù)厣鷳B(tài)環(huán)境和生活條件受到極大破壞，水源受到一定程度污染。災(zāi)區(qū)人們?nèi)粘Ｉ钣盟匦杞?jīng)過(guò)一系列的精華處理才能使用。
（1）向水樣中加入明礬，經(jīng)溶解、靜置、_______（填操作名稱），除去不溶性雜質(zhì)，然后加入________，利用其______性除去異味和色素，再殺菌消毒，得到生活用水。
（2）欲判斷得到的生活用水是硬水還是軟水，可加入_________進(jìn)行檢驗(yàn)，生活中常通過(guò)________的方法降低水的硬度。
（3）水是生命之源，我們每個(gè)人都要愛(ài)護(hù)水資源。請(qǐng)你提出一條保護(hù)水資源的合理化建議： ____________。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源：不詳 題型：單選題

今年甘肅南部舟曲縣突發(fā)特大山洪泥石流,為防止疾病傳染,需對(duì)河水處理后方可飲用,常用的措施有: ①加熱煮沸 ②消毒殺菌（用漂白粉） ③過(guò)濾 ④自然沉降. 較合理的順序是（   ）
A．③①②④B．④①③②C．④③②①D．③①④②

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同步練習(xí)冊(cè)答案