應(yīng)用分子和原子的觀點(diǎn)解釋下列事實(shí)：
（1）向輪胎中打氣
 
；
（2）打開濃氨水的瓶塞，聞到刺激性的氣味
 
；
（3）氫氣和液氫具有相同的化學(xué)性質(zhì)
 
．
考點(diǎn)：利用分子與原子的性質(zhì)分析和解決問題
專題：物質(zhì)的微觀構(gòu)成與物質(zhì)的宏觀組成
分析：根據(jù)分子的基本特征：分子質(zhì)量和體積都很�。环肿又g有間隔；分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；同種物質(zhì)的分子性質(zhì)相同，不同物質(zhì)的分子性質(zhì)不同，結(jié)合事實(shí)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：（1）向輪胎中打氣，是因?yàn)槭欠肿娱g有間隔，壓強(qiáng)增大，分子間間隔變�。�
（2）打開濃氨水的瓶塞，聞到刺激性的氣味，是因?yàn)榘睔庵泻械姆肿邮窃诓粩噙\(yùn)動(dòng)的，向四周擴(kuò)散，使人們聞到刺激性的氣味．
（3）氫氣和液氫具有相同的化學(xué)性質(zhì)，是因?yàn)樗鼈兪怯蓺浞肿訕?gòu)成的，同種分子性質(zhì)相同．
故答案為：（1）分子間有間隔；（2）分子是在不斷運(yùn)動(dòng)的；（3）同種分子性質(zhì)相同．
點(diǎn)評：本題難度不大，掌握分子的基本性質(zhì)及利用分子的基本性質(zhì)分析和解決問題的方法是解答此類題的關(guān)鍵．
練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

能源、環(huán)境與人類的生活和社會發(fā)展密切相關(guān)．
（1）目前，人類以化石燃料為主要能源，常見的化石燃料包括煤、
 
和天然氣，它們都含有碳元素．天然氣的主要成分是
 
（寫化學(xué)式）．
（2）“碳海綿”是已知最輕的固體材料，由碳元素組成，具有多孔結(jié)構(gòu)，彈性好．它對石油有很強(qiáng)的吸附能力（不吸水），將吸入的石油擠出后仍可恢復(fù)原狀．下列關(guān)于碳海綿的說法正確的是
 
（填字母序號）．
A．具有吸附性     B．可重復(fù)使用     C．可處理海上石油泄漏
（3）為減少溫室氣體排放，人們積極尋找不含碳元素的燃料．經(jīng)研究發(fā)現(xiàn)NH3燃燒的產(chǎn)物沒有污染，且釋放大量能量，有一定應(yīng)用前景．
①NH3中氮元素和氫元素的質(zhì)量比為
 
．
②將NH3燃燒反應(yīng)的化學(xué)方程式補(bǔ)充完整：4NH3+3O2
 點(diǎn)燃 
.
 
6H2O+
 
．
（4）為減少污染、提高煤的利用率，可將其轉(zhuǎn)化為可燃性氣體，此過程可認(rèn)為是碳與水的反應(yīng)，其微觀示意圖如圖所示：

該示意圖說明化學(xué)變化遵守質(zhì)量守恒定律的原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在實(shí)際生活中，我們常用到溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的溶液．某實(shí)驗(yàn)小組利用圖1所示儀器進(jìn)行“配制質(zhì)量分?jǐn)?shù)一定的氯化鈉溶液”的實(shí)驗(yàn)：

（1）圖1中儀器a的名稱是
 
；按實(shí)驗(yàn)要求，圖1中還缺少的玻璃儀器是（填名稱）
 
；
（2）完成此實(shí)驗(yàn)正確的操作順序是（填序號）
 
；
①溶解；②把配好的溶液裝入試劑瓶；③稱量；④計(jì)算
（3）甲同學(xué)按圖2的操作稱取氯化鈉，乙同學(xué)發(fā)現(xiàn)甲同學(xué)的操作有錯(cuò)誤．你認(rèn)為甲同學(xué)操作中的錯(cuò)誤是
 
；該錯(cuò)誤會導(dǎo)致配制的氯化鈉溶液的質(zhì)量分?jǐn)?shù)
 
（填“偏大”或“偏小”）；甲同學(xué)稱取的氯化鈉實(shí)際質(zhì)量為
 
g．
（4）乙同學(xué)所取蒸餾水的體積如圖3所示，則該實(shí)驗(yàn)小組原計(jì)劃配制的氯化鈉溶液中溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為（水的密度為1g/cm3）
 
．
（5）在一些公共場所經(jīng)常用3%的雙氧水溶液對空氣進(jìn)行消毒，以達(dá)到有效預(yù)防傳染病的目的．現(xiàn)有一瓶500g30%的雙氧水，其中含溶質(zhì)過氧化氫質(zhì)量
 
g．將其稀釋成3%的溶液需要加水
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

結(jié)合實(shí)際，說說為了防止自行車生銹，通常使用的三種方法．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

小明要用100g質(zhì)量分?jǐn)?shù)為10%的氫氧化鈉溶液來制作“葉脈書簽”．如圖是他配制氫氧化鈉溶液的實(shí)驗(yàn)操作示意圖．

（1）應(yīng)用天平稱氫氧化鈉的質(zhì)量是
 
，量取所需要的水應(yīng)選擇
 
（選填“10mL”、“50mL”或“100mL”）量筒．實(shí)驗(yàn)中用到玻璃棒作用是
 
．
（2）指出圖中的一處操作錯(cuò)誤：
 
．
（3）用上述圖示的序號表示配制溶液的操作順序：
 
．
（4）小明取少量配好的溶液滴入酚酞，溶液變
 
色，配制好的氫氧化鈉溶液要密封保存，原因是：
 
．（方程式表示）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2008年9月25日21時(shí)10分，搭載著神舟七號飛船的“長征2號F”型運(yùn)載火箭順利升空．27日16時(shí)41分至17時(shí)，航天員翟志剛進(jìn)行了我國首次太空行走．28日17時(shí)30分左右飛船順利的降落在內(nèi)蒙古四子王旗草原．這是我國航天領(lǐng)域又一次重大突破．神七火箭升空、宇航員在太空揮舞國旗、三名航天員出艙．

（1）“長征2號F”型運(yùn)載火箭在升空時(shí)發(fā)生的下列變化屬于化學(xué)變化的是
 
．
A．火箭點(diǎn)火   B．導(dǎo)流槽內(nèi)的水受熱汽化  C．隔熱材料脫落   D．整流罩脫落
（2）“神州七號”太空艙利用NiFe2O4將航天員呼出的廢氣轉(zhuǎn)化為航天員需要的氣體，而NiFe2O4的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不變化，在該過程中NiFe2O4是
 
．
A．反應(yīng)物     B．生成物     C．催化劑      D消毒劑．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

 
反應(yīng)叫做復(fù)分解反應(yīng)．酸、堿、鹽、之間并不是都能發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的，只有生成物中有
 
或
 
或
 
生成時(shí)，復(fù)分解反應(yīng)才能發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某生態(tài)農(nóng)莊建造個(gè)數(shù)個(gè)如圖所示的發(fā)酵池來產(chǎn)生沼氣．沼氣燃燒產(chǎn)生的光和熱可用于做飯、照明、取暖等．
（1）上圖涉及到的能量轉(zhuǎn)化是：生物能→
 
→光能、熱能；
（2）寫出沼氣燈發(fā)光時(shí)，所發(fā)生的化學(xué)反應(yīng)的方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在催化劑作用下乙醇與氧氣、燒堿在燃料電池中反應(yīng)生成水和另一種物質(zhì)，請完成該反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．

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