已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含雜質(zhì)）和氧化鐵粉末在加熱條件下能發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，某興趣小組對該反應(yīng)展開了如下的探究活動。

【查閱資料】將CO通入氯化鈀溶液中，會出現(xiàn)黑色沉淀。

【實驗過程】同學(xué)們設(shè)計了如下圖所示裝置(部分夾持儀器已略去)。

 

 

 

 

 

 

 

 

⑴探究反應(yīng)中產(chǎn)生氣體的成分

稱取9.0 g氧化鐵和1.2 g木炭粉，混合均勻后進(jìn)行實驗。打開止水夾a通一段時間的氮氣，關(guān)閉a。再對木炭粉和氧化鐵粉末的混合物加熱一段時間，觀察到澄清石灰水變渾濁，氯化鈀溶液中出現(xiàn)黑色固體。

木炭粉與氧化鐵粉末反應(yīng)一定生成了    氣體；E處酒精燈的作用是    ；B中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為    ；加熱前通一段時間氮氣的原因是    。

⑵探究反應(yīng)后剩余固體的成分

【提出猜想】

猜想1：只含有鐵；

猜想2：含有鐵和木炭；

猜想3：含有    ；

猜想4：含有鐵、木炭和氧化鐵。

【實驗驗證】

小組同學(xué)測得剩余固體質(zhì)量為6.6 g，將剩余固體置于燒杯中，向其中加入足量的稀鹽酸，固體全部溶解且有大量氣泡出現(xiàn)，猜想不成立的是    ，剩余固體中含有的物質(zhì)及質(zhì)量分別為    。

⑴ CO和CO2      處理尾氣       Ca(OH)2 + CO2      CaCO3 ↓+ H2O    

排凈裝置內(nèi)空氣以防止空氣中的氧氣和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實驗結(jié)果

⑵ 鐵和氧化鐵     2和4      Fe為5.6 g ，F(xiàn)e2O3 為1 g （2分）

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

精英家教網(wǎng)已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含其它雜質(zhì)）和Fe2O3 在加熱條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組同學(xué)對該實驗進(jìn)行如下探究．
（一）寫出木炭粉和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式：
 
．
（二）生成固體組成分析
（1）實驗過程中可以觀察到有黑色固體生成，小亮認(rèn)為生成了鐵粉，但小靈卻有不同看法，理由是
 
．
（2）為進(jìn)一步確定黑色固體成分，小歡將生成的固體溶于足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，若同時出現(xiàn)
 
的現(xiàn)象，則生成的黑色固體全部是鐵．
（三）生成氣體成分分析
【提出假設(shè)】生成氣體的可能組成有三種：
假設(shè)1：生成氣體是二氧化碳；
假設(shè)2：生成氣體是一氧化碳；
假設(shè)3：生成氣體是
 
．
【設(shè)計實驗】為確定生成氣體的組成，小組同學(xué)設(shè)計實驗裝置如圖．
（1）實驗中通入的氣體是純凈干燥的N2，分析不用空氣的主要理由是
 
（填序號）
A．空氣中的二氧化碳會使石灰水變渾濁
B．空氣中的氧氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實驗結(jié)果
C．空氣中的二氧化碳、水蒸氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO而干擾實驗結(jié)果
（2）定性研究：若實驗過程中可以觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明反應(yīng)生成的氣體中一定含有
 
．
（3）經(jīng)過定量研究得知“假設(shè)3”是正確的，則該裝置是否合理？
 
 （填“合理”或“不合理”），請說明理由
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：閱讀理解

（2012?黃岡模擬）已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含其他雜質(zhì)）和Fe2O3，在加熱條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組同學(xué)對該實驗進(jìn)行如下探究．
I  生成固體組成分析
（1）實驗過程中可以觀察到有黑色固體生成，小亮認(rèn)為生成了鐵粉，但小靈卻有不同看法，理由是
有木炭粉剩余或生成四氧化三鐵均為黑色
有木炭粉剩余或生成四氧化三鐵均為黑色
．
（2）為進(jìn)一步確定黑色固體成分，小歡將生成的固體溶于足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，若同時出現(xiàn)
固體全部溶解
固體全部溶解
的現(xiàn)象，則生成的黑色固體全部是鐵．
Ⅱ生成氣體成分分析
提出假設(shè)：生成氣體的可能組成有三種：
假設(shè)1：生成氣體是二氧化碳；
假設(shè)2：生成氣體是一氧化碳；
假設(shè)3：生成氣體是
CO和CO2的混合物
CO和CO2的混合物
．
設(shè)計實驗：為確定生成氣體的組成，小組同學(xué)設(shè)計實驗裝置如圖．
（1）實驗中通入的氣體是純凈干燥的N2，分析不通入空氣的主要理由是
BC
BC
填序號）．
A．空氣中的二氧化碳會使石灰水變渾濁
B．空氣中的氧氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實驗結(jié)果
C．空氣中的二氧化碳、水蒸氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO而干擾實驗結(jié)果
（2）定性研究：若實驗過程中可以觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明反應(yīng)生成的氣體中
一定含有
CO2
CO2
．
（3）定量研究：現(xiàn)準(zhǔn)確稱取16.0g氧化鐵與2.4g木炭粉混合，在上述裝置中完全反應(yīng)．測得剩余固體質(zhì)量為11.2g，且能完全溶于稀鹽酸．
實驗結(jié)論：處理上述實驗數(shù)據(jù)后可知，假設(shè)
3
3
正確．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含其他雜質(zhì)）和Fe2O3，在加熱條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組同學(xué)對該實驗進(jìn)行如下探究．
I　生成固體組成分析
（1）實驗過程中可以觀察到有黑色固體生成，小亮認(rèn)為生成了鐵粉，但小靈卻有不同看法，理由是________．
（2）為進(jìn)一步確定黑色固體成分，小歡將生成的固體溶于足量稀硫酸，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡產(chǎn)生，若同時出現(xiàn)________的現(xiàn)象，則生成的黑色固體全部是鐵．
Ⅱ生成氣體成分分析
提出假設(shè)：生成氣體的可能組成有三種：
假設(shè)1：生成氣體是二氧化碳；
假設(shè)2：生成氣體是一氧化碳；
假設(shè)3：生成氣體是________．
設(shè)計實驗：為確定生成氣體的組成，小組同學(xué)設(shè)計實驗裝置如圖．
（1）實驗中通入的氣體是純凈干燥的N2，分析不通入空氣的主要理由是________填序號）．
A．空氣中的二氧化碳會使石灰水變渾濁
B．空氣中的氧氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO或CO2而干擾實驗結(jié)果
C．空氣中的二氧化碳、水蒸氣會和木炭粉反應(yīng)生成CO而干擾實驗結(jié)果
（2）定性研究：若實驗過程中可以觀察到澄清石灰水變渾濁，則證明反應(yīng)生成的氣體中
一定含有________．
（3）定量研究：現(xiàn)準(zhǔn)確稱取16.0g氧化鐵與2.4g木炭粉混合，在上述裝置中完全反應(yīng)．測得剩余固體質(zhì)量為11.2g，且能完全溶于稀鹽酸．
實驗結(jié)論：處理上述實驗數(shù)據(jù)后可知，假設(shè)________正確．

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科目：初中化學(xué) 來源：2009-2010學(xué)年九年級（上）期末化學(xué)試卷（1）（解析版） 題型：解答題

已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含其它雜質(zhì)）和Fe2O3 在加熱條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組同學(xué)對該實驗進(jìn)行如下探究．
（一）寫出木炭粉和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 2Fe+3CO2↑

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科目：初中化學(xué) 來源：2011年湖北省咸寧市中考化學(xué)模擬試卷（解析版） 題型：解答題

已知木炭粉（假設(shè)木炭粉中不含其它雜質(zhì)）和Fe2O3 在加熱條件下發(fā)生化學(xué)反應(yīng)，興趣小組同學(xué)對該實驗進(jìn)行如下探究．
（一）寫出木炭粉和Fe2O3反應(yīng)的化學(xué)方程式：______ 2Fe+3CO2↑

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