【題目】配制20%的氯化鈉溶液時,不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小的是( )
A.氯化鈉晶體不純
B.轉(zhuǎn)移已配好的溶液時,有少量液體濺出
C.用量筒取水時仰視讀數(shù)
D.燒杯用蒸餾水潤洗后再配制溶液
【答案】B
【解析】A、氯化鈉晶體不純,意味著其中氯化鈉質(zhì)量偏少,會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故A答案錯誤.
B、溶液已經(jīng)配好,溶液具有均一性,質(zhì)量分?jǐn)?shù)不在變化,轉(zhuǎn)移時液體濺出,不會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故B答案正確.
C、用量筒取水時仰視刻度,取的水會偏多,會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故C答案錯誤.
D、燒杯用水潤洗后,里面會沾有水,這樣相當(dāng)于溶劑多了,故會引起溶液中氯化鈉的質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏小,故D答案錯誤.
故選B.
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】在反應(yīng)2A+B=3C+D中,已知20克A與4克B恰好完全反應(yīng),生成6克D,則在此反應(yīng)中B和C的質(zhì)量比是( )
A.2:1 B.3:1 C.1:3 D.2:9
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下圖為某高鈣片的外包裝藥品部份說明,請仔細(xì)觀察、閱讀后回答下列問題。
(1)維生素D種類較多,其中維生素D2的化學(xué)式為C28H44O,試計算維生素D2的相對分子質(zhì)量為 ;維生素D2中碳、氫、氧三種元素的質(zhì)量比為 。
(2)如果按用量服用,則每天補(bǔ)充鈣元素的質(zhì)量為 g。
(3)根據(jù)你對補(bǔ)鈣產(chǎn)品的調(diào)查和已有的化學(xué)知識,這里的“鈣”指 (填字母)。
A.原子 B.分子 C.單質(zhì) D.元素
(4)計算該高鈣片中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù) (需有過程) 。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】從下列物質(zhì)中選擇適當(dāng)物質(zhì)填空:氮?dú)狻⒑、明礬、一氧化碳、金剛石.
(1)空氣球中充入的氣體 ;
(2)常用于凈水的物質(zhì)是 ;
(3)可用來切割玻璃的是 ;
(4)煤氣中的主要成分是 ;
(5)薯片等膨化食品包裝袋內(nèi)的是 .
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】為測定某種貝殼中碳酸鈣的含量,取25g貝殼,逐漸加入125g稀鹽酸,充分反應(yīng)后,測得剩余固體質(zhì)量與加入稀鹽酸的質(zhì)量關(guān)系如圖所示(已知雜質(zhì)不參與反應(yīng),也不溶于水)請計算:
(1)這種貝殼中碳酸鈣的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是_____。
(2)25g貝殼與稀鹽酸恰好完全反應(yīng)時,所得溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)是____。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】下列各組各有兩種物質(zhì),它們的化學(xué)式和所屬的物質(zhì)類別都正確的一組是( )
物質(zhì)1 | 物質(zhì)2 | ||||||
名稱 | 化學(xué)式 | 物質(zhì)類別 | 名稱 | 化學(xué)式 | 物質(zhì)類別 | ||
A | 氮?dú)?/span> | N | 非金屬單質(zhì) | 氧化亞鐵 | Fe2O2 | 堿 | |
B | 碳酸氫鈉 | NaHCO3 | 鹽 | 硝酸 | HNO3 | 酸 | |
C | 硫酸鉀 | K2SO4 | 鹽 | 五氧化二磷 | P2O5 | 金屬氧化物 | |
D | 錳 | Mm | 金屬單質(zhì) | 氫氧化鎂 | Mg(OH)2 | 堿 | |
A.A B.B C.C D.D
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】化學(xué)是一門以實(shí)驗(yàn)為基礎(chǔ)的科學(xué)。根據(jù)下圖所示實(shí)驗(yàn),回答有關(guān)問題:
(1)圖1中,鐵絲燃燒的化學(xué)方程式為______________;若集氣瓶中未預(yù)先加少量水,可能造成的后果是_____________。
(2)圖2中,紅磷燃燒的化學(xué)方程式為_____________;實(shí)驗(yàn)后,發(fā)現(xiàn)進(jìn)入集氣瓶中水的體積小于原瓶中空氣體積的1/5,可能的原因是______(寫一條即可)。
(3)點(diǎn)燃?xì)錃馇耙欢ㄒ獧z驗(yàn)其純度,方法如圖3所示,點(diǎn)燃?xì)錃鈺r,_____________表明氣體不純。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】某小組對H2O2溶液制取氧氣進(jìn)行了如下探究:
【探究一】:探究不同催化劑對H2O2分解快慢的影響
該小組采用了如下圖所示裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),實(shí)驗(yàn)中催化劑均為0.4g,H2O2溶液濃度均為10%20mL,在C框中連接導(dǎo)管和量筒,并測量收集到50mL水時的某項(xiàng)數(shù)據(jù),經(jīng)計算后的數(shù)據(jù)如下表:
催化劑種類 | 氣體產(chǎn)生速率(mL/s) |
二氧化錳 | 3.5 |
氧化銅 | 4.5 |
活性炭 | 5.8 |
(1)檢查A裝置氣密性的方法是:用彈簧夾夾住A裝置右側(cè)導(dǎo)氣管,打開①的兩個活塞,向其中加水,若___________,則氣密性良好。
(2)C框內(nèi)選用C1或C2裝置,對該探究實(shí)驗(yàn)結(jié)論有無影響______。
(3)從實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知:相同條件下表中催化劑的催化效果由強(qiáng)到弱依次為________。
(4)該探究實(shí)驗(yàn)中,需要測定的數(shù)據(jù)是____________。
(5)當(dāng)量筒中收集到50mL水時,雙氧水分解出的氧氣體積______50mL(填“大于”、“等于”、“小于”)。
【探究二】:探究H2O2溶液濃度對分解速率的影響
如圖:在250mL三頸瓶中,加入MnO2均為0.5g,在恒壓漏斗中加入不同濃度的H2O2溶液各20mL分別進(jìn)行實(shí)驗(yàn)。并用溫度傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)溫度與時間關(guān)系圖。如下圖所示。
再將該裝置的三頸瓶浸入水浴池中(該池可使瓶內(nèi)的溶液溫度恒定在20℃),用上述實(shí)驗(yàn)中相同量的各物質(zhì)重復(fù)上述實(shí)
驗(yàn),用氣壓傳感器測量并繪制出瓶內(nèi)氣壓與時間關(guān)系圖。如下圖所示。
(6)實(shí)驗(yàn)中,恒壓漏斗的作用是__________。
(7)由圖1知道:H2O2溶液分解時會_________熱量(填“放出”或“吸收”)。
(8)由圖2知道: H2O2溶液濃度越高,其分解反應(yīng)速率越______(填“快”或“慢”),以10%H2O2溶液為例,20S后三頸瓶內(nèi)氣壓約由高緩慢降低的原因是_________。
(9)影響H2O2溶液分解速率的因素,除了催化劑的種類、H2O2溶液濃度外,還可能有的因素如:__________(請寫出一種)。
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:
【題目】如圖1為某同學(xué)進(jìn)行電解水實(shí)驗(yàn)的裝置圖,據(jù)此回答:
(1)圖中B端為電源的_________(填“正”或“負(fù)”)極。
(2)C試管中收集到的氣體名稱是__________,C、D試管中收集到的氣體的體積比約為_________,質(zhì)量比為_________。
(3)上述實(shí)驗(yàn)可以得出:水是由_________組成的。
(4)在水的電解實(shí)驗(yàn)中,發(fā)生改變的微粒是_________。
(5)在上海世博園區(qū)內(nèi)有許多飲水臺,可取水直接飲用。其飲用水處理步驟如圖(2)所示;步驟③對應(yīng)的作用是___________(填字母,下同),
A.殺菌消毒 B.吸附雜質(zhì)
(6)保護(hù)水資源,防止水污染是每個公民和全社會的責(zé)任.下列做法有利于防止水資源污染的是_____。
A.農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中要合理使用農(nóng)藥和化肥
B.工業(yè)廢水和生活污水處理達(dá)標(biāo)后再排放
C.將海水淡化
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