某同學(xué)設(shè)計(jì)了測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)裝置如圖．該同學(xué)的實(shí)驗(yàn)步驟如下：
①將圖中的集氣瓶分為5等份，并作好標(biāo)記．
②在帶橡皮塞和導(dǎo)管的燃燒匙內(nèi)裝入足量的紅磷，將導(dǎo)管上的止水夾夾緊，在酒精燈上點(diǎn)燃紅磷，并立即伸入集氣瓶?jī)?nèi)，塞緊橡皮塞．
③充分反應(yīng)后，待集氣瓶冷卻至室溫，打開(kāi)止水夾．
請(qǐng)回答下列問(wèn)題：
（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是
 
．
（2）步驟②集氣瓶中的現(xiàn)象是
 
，其反應(yīng)的文字表達(dá)式為
 
；步驟③中打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)象是
 
，由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為
 
．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)?zāi)芊瘾@得成功？為什么？
 
成功，原因是
 
．
考點(diǎn)：空氣組成的測(cè)定,書(shū)寫(xiě)化學(xué)方程式、文字表達(dá)式、電離方程式
專題：空氣與水
分析：（1）根據(jù)該實(shí)驗(yàn)注意事項(xiàng)分析；
（2）根據(jù)紅磷的燃燒現(xiàn)象、反應(yīng)結(jié)合壓強(qiáng)知識(shí)分析．紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，外界大氣壓會(huì)壓著水進(jìn)入集氣瓶；
（3）根據(jù)測(cè)定空氣中氧氣含量的實(shí)驗(yàn)的原理分析．
解答：解：（1）該實(shí)驗(yàn)中紅磷需稍過(guò)量，目的是：確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡；
（2）點(diǎn)燃的紅磷，在集氣瓶燃燒，生成大量的白煙．紅磷燃燒生成了五氧化二磷，反應(yīng)的文字表達(dá)式為：紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷；由于紅磷與氧氣反應(yīng)生成五氧化二磷固體，消耗了瓶?jī)?nèi)的氣體，壓強(qiáng)減小，所以，打開(kāi)止水夾后觀察到的現(xiàn)是：燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；由此可得出空氣中氧氣的體積分?jǐn)?shù)約為五分之一．
（3）若將紅磷換成炭粉，該實(shí)驗(yàn)不能獲得成功，因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流．
故答案為：
（1）確保將集氣瓶?jī)?nèi)的氧氣消耗盡；
（2）紅磷燃燒，生成大量的白煙，紅磷+氧氣
點(diǎn)燃
五氧化二磷，燒杯中的水倒流至集氣瓶，液面上升在一等分刻度處；五分之一；
（3）不能，因?yàn)樘挤廴紵牡粞鯕馔瑫r(shí)又生成了二氧化碳等氣體，瓶?jī)?nèi)壓強(qiáng)基本不變，水不倒流．
點(diǎn)評(píng)：熟記用紅磷測(cè)定空氣里氧氣含量的實(shí)驗(yàn)原理、操作步驟、實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象、實(shí)驗(yàn)結(jié)論和注意事項(xiàng)是解答這類題目的基礎(chǔ)．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

與鋅發(fā)生置換反應(yīng)，又能與燒堿發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)的是（　�。�
A、CuCl2溶液
B、NaCl溶液
C、MgSO4溶液
D、K2CO3溶液

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

取一個(gè)空雪碧塑料瓶，剪去瓶底，制成如圖所示的簡(jiǎn)易凈水器．分析與思考：
（1）簡(jiǎn)易凈水器起
 
作用，可以除去
 
，不能除去
 
．
（2）將硬水通過(guò)此簡(jiǎn)易凈水器不能變?yōu)檐浰�，若要制取軟水還需要采用的凈化方法是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某學(xué)生學(xué)習(xí)了雙氧水制氧氣的實(shí)驗(yàn)后，想起自己家里也有一瓶消毒用雙氧水，由于標(biāo)簽已部分受損無(wú)法判斷其是否變質(zhì)，所以他將該瓶溶液帶到學(xué)校，進(jìn)行了如圖所示的研究．試回答：
（1）放入二氧化錳的作用是
 
，所以在該反應(yīng)中可以做
 
，反應(yīng)后二氧化錳的質(zhì)量會(huì)
 
（增大、不變或減�。�
（2）如果該溶液未變質(zhì)，應(yīng)該觀察到的現(xiàn)象是
 
，若不能觀察到上述現(xiàn)象，說(shuō)明該瓶雙氧水已經(jīng)變質(zhì)成
 
．
（3）將未過(guò)期的這種雙氧水滴在傷口上，會(huì)迅速出現(xiàn)大量氣泡，你認(rèn)為該氣體可能是
 

（4）寫(xiě)出該反應(yīng)的文字表達(dá)式：
 
，反應(yīng)的類型為
 
反應(yīng)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

某化學(xué)探究小組為了探究鎂、鋅、銅、銀的金屬活動(dòng)性，設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：
①鎂與鹽酸反應(yīng)   鋅與鹽酸反應(yīng)    ②銅與硝酸銀溶液反應(yīng)
①相同溫度下，取大小相同、表面光亮的金屬鎂、鋅的薄片，分別投入等體積、等溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)的足量稀鹽酸中；
②將潔凈的銅絲浸人硝酸銀溶液中；
寫(xiě)出①中的實(shí)驗(yàn)結(jié)論
 
，得出結(jié)論的依據(jù)
 
；寫(xiě)出②中發(fā)生的現(xiàn)象
 
化學(xué)方程式為
 
．請(qǐng)你對(duì)上述實(shí)驗(yàn)進(jìn)行評(píng)價(jià)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：


（1）寫(xiě)出①～②的儀器名稱：①
 
②
 

（2）實(shí)驗(yàn)室制取并收集氧氣時(shí)應(yīng)選擇
 
和
 
相連接；制取并收集氫氣時(shí)應(yīng)選擇
 
和
 
相連接；制取并收集二氧化碳?xì)怏w時(shí)應(yīng)選擇
 
和
 
相連接；
（3）制取氫氣并還原氧化銅時(shí)應(yīng)選擇
 
和
 
裝置，反應(yīng)完全后先撤酒精燈，待試管冷卻后再停止氫氣，原因是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式：
（1）在氧氣中燃燒產(chǎn)生藍(lán)色火焰和有毒氣體的反應(yīng)
 

（2）運(yùn)動(dòng)會(huì)上發(fā)令槍冒白煙的是
 

（3）實(shí)驗(yàn)室用一種黑色固體和一種白色固體來(lái)制取氧氣的反應(yīng)
 

（4）實(shí)驗(yàn)室不用加熱制取氧氣的反應(yīng)
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

寫(xiě)出下列反應(yīng)的文字表達(dá)式，并用相應(yīng)的序號(hào)填空：
（1）紅磷在空氣中燃燒
 

（2）加熱氧化汞生成汞和氧氣
 

（3）鐵絲在氧氣中燃燒
 

（4）實(shí)驗(yàn)室用氯酸鉀制取氧氣
 

以上各反應(yīng)，屬于化合反應(yīng)的是
 
，屬于分解反應(yīng)的是
 
既是化合反應(yīng)又是氧化反應(yīng)的是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

完成下列化學(xué)反應(yīng)的化學(xué)方程式
（1）電解水：
 
．
（2）硫磺在空氣中的燃燒：
 
．
（3）加熱氯酸鉀
 
．
（4）有水生成的分解反應(yīng)：
 
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（5）有水生成的化合反應(yīng)：
 
．
（6）鐵絲在氧氣中燃燒
 
．

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同步練習(xí)冊(cè)答案