Question

乙炔（C₂H₂）氣體和氧氣反應(yīng)能產(chǎn)生高溫火焰，工人師傅常用氧炔焰切割或焊接金屬．乙炔由碳化鈣（塊狀固體，化學(xué)式為CaC₂）與水反應(yīng)生成，同時生成一種白色固體．
【提出問題】白色固體是什么物質(zhì)？
【做出猜想】小明經(jīng)過思考認為有以下幾種可能：
猜想一：CaO；猜想二：

 

；猜想三：Ca（OH）₂．
他的依據(jù)是

 

．
【交流反思】經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：

 

．
【進行實驗】（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到

 

 

，證明猜想二不成立．
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，

 

，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：

 

．
結(jié)論：白色固體是Ca（OH）₂．
【拓展應(yīng)用】
（1）已知碳化鈣與水反應(yīng)非常劇烈，乙炔的密度比空氣略小．實驗室欲制取并收集純凈的乙炔，要求做到節(jié)約、安全、隨時發(fā)生、隨時停止，你選擇的裝置是

 

（選填圖中裝置序號）．

（2）寫出乙炔在空氣中燃燒的化學(xué)方程式

 

．

Answer 1

考點：實驗探究物質(zhì)的組成成分以及含量,常用氣體的發(fā)生裝置和收集裝置與選取方法,生石灰的性質(zhì)與用途,堿的化學(xué)性質(zhì),書寫化學(xué)方程式、文字表達式、電離方程式

專題：科學(xué)探究

分析：【做出猜想】
根據(jù)質(zhì)量守恒定律可知，白色固體可能是氧化鈣，或碳酸鈣，或氫氧化鈣；
【交流反思】
氧化鈣能和水反應(yīng)生成氫氧化鈣；
【進行實驗】
碳酸鈣能和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳；
二氧化碳能使澄清的石灰水變渾濁；
【拓展應(yīng)用】
乙炔不易溶于水，可以用排水法收集；
乙炔在空氣中燃燒生成二氧化碳和水．

解答：解：【做出猜想】
猜想一：CaO；猜想二CaCO₃；猜想三：Ca（OH）₂；
他的依據(jù)是質(zhì)量守恒定律；
【交流反思】
經(jīng)過同學(xué)們交流討論，認為猜想一不成立．否定猜想一的理由是：CaO能與水反應(yīng)；
【進行實驗】
（一）取少量白色固體放入試管中，滴加稀鹽酸，沒有觀察到氣泡放出，證明猜想二不成立；
（二）取少量白色固體加入到水中，取上層清液，通入二氧化碳氣體，有白色沉淀出現(xiàn)，證明猜想三成立．該反應(yīng)的化學(xué)方程式為：Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
【拓展應(yīng)用】
裝置C中的分液漏斗能使反應(yīng)隨時發(fā)生、隨時停止，乙炔的密度比空氣略小，不能用排空氣法收集，只能夠用排水法收集；
故填：C、F；
乙炔在空氣點燃生成二氧化碳和水，反應(yīng)的方程式為：2C₂H₂+5O₂

點燃  .

4CO₂+2H₂O．
故答案為：【做出猜想】CaCO₃質(zhì)量守恒定律
【交流反思】
氧化鈣與水發(fā)生反應(yīng)生成氫氧化鈣；
【進行實驗】（一）產(chǎn)生氣泡；
（二）通入二氧化碳氣體；
Ca（OH）₂+CO₂=CaCO₃↓+H₂O；
【拓展應(yīng)用】
（1）C、F；
（2）2C₂H₂+5O₂

點燃  .

4CO₂+2H₂O．

點評：化學(xué)實驗現(xiàn)象是化學(xué)實驗最突出、最鮮明的部分，也是進行分析推理得出結(jié)論的依據(jù)，掌握物質(zhì)的性質(zhì)和相互之間的反應(yīng)關(guān)系，并有助于提高觀察、實驗?zāi)芰Γ�所以，對化學(xué)實驗不僅要認真觀察，還應(yīng)掌握觀察實驗現(xiàn)象的方法．