如圖是從空氣中分離氧氣的示意圖，請你寫出從圖中所獲得的有關物質(zhì)的組成、結(jié)構(gòu)、性質(zhì)、變化等信息各一條．

組成：____________________；

結(jié)構(gòu)：____________________；

性質(zhì)：____________________；

變化：____________________．

答案：略
解析：

組成：空氣是由氧氣和氮氣組成的．結(jié)構(gòu)：氧氣是由氧分子構(gòu)成的．性質(zhì)：液氮的沸點比液氧低．變化：分離液態(tài)空氣法是物理變化．(其他合理答案也可)


練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

氧氣在自然界中存在非常廣泛，并不斷循環(huán)轉(zhuǎn)化．請回答以下問題：
（1）如圖是自然界中氧的部分循環(huán)示意圖．從①～⑥中選擇序號填空，產(chǎn)生氧氣的有
③⑥
③⑥
．

（2）鐵生銹、動植物的呼吸
是
是
（填“是”或“不是”）緩慢氧化．
（3）2012年2月，國務院同意發(fā)布新修訂的《環(huán)境空氣質(zhì)量標準》增加了PM2.5監(jiān)測
指標，PM2.5是用來監(jiān)測空氣中下列哪項含量的
④
④
（填序號）．
①二氧化碳    ②一氧化碳   ③二氧化硫    ④可吸入顆粒物
（4）下列措施中不能降低空氣中PM2.5的是
a
a
（填字母）
a、戴口罩　　   b、禁止焚燒秸稈　　　　　c、植樹造林
（5）將沸點不同的氣體分離開來，常采用液化分離法．如，控制溫度在-183℃時，可將空氣中氮氣（N2）與氧氣（O2）分離．根據(jù)下表中物質(zhì)的沸點判斷，要將產(chǎn)物氨氣（NH3）與N2、氫氣（H2）分離開來，最適宜的溫度應該控制在
-33.35
-33.35
℃．
物質(zhì) H2 N2 O2 NH3
沸點 -252℃ -195.8℃ -183℃ -33.35℃
工業(yè)上分離液態(tài)空氣制氧氣，該過程屬于
物理
物理
（填“物理”或“化學”）變化．

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科目：初中化學 來源： 題型：

通過一年的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．通電分解水        B．分離空氣    C．加熱高錳酸鉀
D．分解過氧化氫      E．
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物
加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物

（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：

寫出標號儀器的名稱  ①
試管
試管
  ②
集氣瓶
集氣瓶
；
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
防止水倒流進試管引起試管破裂
防止水倒流進試管引起試管破裂
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能
試管口沒有塞一團棉花
試管口沒有塞一團棉花
；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是（選填“甲”或“乙”）
甲
甲
；若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是能夠吸水的濃硫酸，氣體應從（選填“a”或“b”）
a
a
端導入．

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科目：初中化學 來源： 題型：

（1）通過學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：A．電解水；B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀；D．分解過氧化氫；E．
加熱氯酸鉀和二氧化錳
加熱氯酸鉀和二氧化錳
；F．
此空多于
此空多于

（2）實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是
防止水倒流入試管，引起試管的炸裂
防止水倒流入試管，引起試管的炸裂
，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫色，
原因是試管口沒有放一團棉花，加熱過程中高錳酸鉀顆粒進入水中
原因是試管口沒有放一團棉花，加熱過程中高錳酸鉀顆粒進入水中
；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是
甲
甲
（選填“甲”或“乙”）；若用丙裝置加滿水用排水法收集氧氣氣體應從
b
b
（選填“a”或“b”）端導入．
a
a
端導出．

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科目：初中化學 來源： 題型：

下圖是自然界碳循環(huán)簡圖，請回答：
（1）含碳單質(zhì)礦物燃燒的化學方程式為
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
C+O2
 點燃 
.
 
CO2
；
（2）海水吸收二氧化碳時，發(fā)生反應的化學方程式為
CO2+H2O=H2CO3
CO2+H2O=H2CO3
；
（3）人類降低空氣中二氧化碳含量的研究有兩個方向：
一是
減少二氧化碳的排放
減少二氧化碳的排放
，另一是
增加空氣中二氧化碳的消耗
增加空氣中二氧化碳的消耗
．
（4）在去年年春結(jié)束的全國“兩會”上，政協(xié)一號提案花落“低碳經(jīng)濟”，“低碳經(jīng)濟”是一種以低能耗和高效能等為主要特征，以較少的溫室氣體排放獲得較大產(chǎn)出的新經(jīng)濟發(fā)展模式．
①下列做法中不符合“低碳經(jīng)濟”理念的是
B
B
（填字母序號）；
A．改造或淘汰高能耗、高排放產(chǎn)業(yè)
B．開采利用煤炭等礦物燃料
C．發(fā)展水利和風力發(fā)電
D．優(yōu)化建筑設計，增大太陽光的利用率，減少煤、電、氣的使用
②為解決溫室效應加劇，科學家正在研究如下圖所示的二氧化碳新的循環(huán)體系．
從圖中分析得出的下列結(jié)論中，不正確的是
B
B
（填字母序號）

A．二氧化碳也是一種重要的資源
B．分離、濃縮得到二氧化碳是化學變化
C．二氧化碳與氫氣在復合催化劑下反應產(chǎn)物是混合物
D．液化石油氣、汽油、甲醇等物質(zhì)中共含有碳、氫、氧三種元素．

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科目：初中化學 來源： 題型：解答題

通過一年的化學學習，應該知道有多種途徑可以制取氧氣．如：
A．電解水　　　　 B．分離空氣
C．加熱高錳酸鉀　 D．分解過氧化氫
E．______
（1）相信你在E處還可以寫出另一種制取氧氣的方法；
（2）若用如圖裝置加熱高錳酸鉀制取氧氣：
寫出標號儀器的名稱　①______�、赺_____；
實驗結(jié)束，停止加熱時要先把導管移出水面，其理由是______，此時發(fā)現(xiàn)水槽中的水變成了淺紫紅色，你認為產(chǎn)生該現(xiàn)象的原因可能是______；
（3）若分解過氧化氫制取氧氣，供選用的裝置如圖：
要得到平穩(wěn)的氧氣流，應選用的發(fā)生裝置是______（選填“甲”或“乙”）；
若用丙裝置干燥生成的氧氣，丙中盛放的液體試劑是______，氣體應從______（選填“a”或“b”）端導入．

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