催化劑在化學(xué)反應(yīng)中的作用是（　�。�
A、加快反應(yīng)速率
B、減慢反應(yīng)速率
C、改變反應(yīng)速率
D、不影響反應(yīng)速率
考點(diǎn)：催化劑的特點(diǎn)與催化作用
專(zhuān)題：空氣與水
分析：根據(jù)催化劑的定義和催化劑的特點(diǎn)進(jìn)行分析解答即可．
解答：解：催化劑是指在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后不變的物質(zhì)；有的催化劑能加快反應(yīng)速度，有的催化劑能減慢反應(yīng)速度，一定能改變反應(yīng)速率，催化劑不能使生成物的質(zhì)量增加．
故選：C．
點(diǎn)評(píng)：記住催化劑的“一改變，二不變”的特性，即“改變化學(xué)反應(yīng)的速率；反應(yīng)前后，自身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)都不改變”，另外，催化劑也不能改變生成物的質(zhì)量．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

向盛有氫氧化鈉溶液的錐形瓶里滴入幾滴酚酞溶液，溶液變成
 
色，pH
 
7，溶液顯
 
性；逐漸向錐形瓶中滴入鹽酸并震蕩，至溶液剛剛褪成無(wú)色時(shí)，pH
 
7，溶液顯
 
性；繼續(xù)滴鹽酸，pH
 
7，溶液顯
 
性．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

“”“”“”分別表示A、B、C三種物質(zhì)的分子，如圖形象地表示了某化學(xué)反應(yīng)前后反應(yīng)物與生成物分子及其數(shù)目的變化．則該反應(yīng)的化學(xué)方程式中A、B、C前面的化學(xué)計(jì)量數(shù)之比為（　　）
A、3：2：4
B、3：2：2
C、1：2：3
D、1：2：2

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

金屬鈦（Ti）是一種具有許多優(yōu)良性能的較為昂貴的金屬，鈦和鈦合金被認(rèn)為是21世紀(jì)的重要金屬材料．某化學(xué)興趣小組在實(shí)驗(yàn)室探究Ti、Mg、Cu的活潑性順序，他們?cè)谙嗤瑴囟认�，取大小相同的三種金屬薄片，分別投入等體積等濃度足量稀鹽酸中，觀察現(xiàn)象如下：
下列有關(guān)三種金屬的說(shuō)法正確的是（　�。�
金屬TiMgCu
金屬表面現(xiàn)象放出氣泡速度緩慢放出氣泡速度快無(wú)變化
A、三種金屬的活潑性由強(qiáng)到弱的順序是：Mg、Ti、Cu
B、若Ti粉中混有Mg，提純Ti時(shí)可用稀鹽酸除去Mg
C、用Ti從CuSO4溶液中置換出Cu是工業(yè)制取Cu的很好途徑
D、鈦合金材料可用于制造航天航空器

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列物質(zhì)中，硫元素質(zhì)量分?jǐn)?shù)最小的是（　�。�
A、SO2
B、SO3
C、H2SO3
D、H2SO4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

煤、石油、天然氣是當(dāng)今世界上最重要的化石燃料，下列對(duì)這三種燃料的敘述中，不正確的是（　�。�
A、都是取之不盡的
B、都是混合物
C、燃燒都會(huì)放出熱
D、都是重要的化工原料

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

下列反應(yīng)既不是化合反應(yīng)又不是分解反應(yīng)的是（　�。�
A、2Mg+O2
 點(diǎn)燃 
.
 
2MgO
B、2HgO
  △  
.
 
2Hg+O2↑
C、2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
D、Mg+CuO
  △  
.
 
Cu+MgO

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

四種元素的離子符號(hào)為：Xa+、Yb+、Zc-、Rd-，都具有相同的電子層結(jié)構(gòu)，已知a＞b，c＞d，則它們的核電荷數(shù)的大小關(guān)系為（　�。�
A、X＞Y＞R＞Z
B、Z＞R＞Y＞X
C、X＞Y＞Z＞R
D、Y＞X＞Z＞R

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

經(jīng)測(cè)定，一些水果的pH分別為：蘋(píng)果2.9-3.3，柑橘3.0-4.0，檸檬2.0-2.4，番茄4.0-4.4．胃酸過(guò)多的人最不宜吃（　�。�
A、蘋(píng)果B、柑橘C、檸檬D、番茄

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同步練習(xí)冊(cè)答案