A. | 100 g冰融化變成100 g水符合質(zhì)量守恒定律 | |
B. | 水分解的質(zhì)量等于生成氫氣和氧氣的質(zhì)量和 | |
C. | 鎂燃燒后生成氧化鎂的質(zhì)量大于鎂的質(zhì)量,所以不符合質(zhì)量守恒定律 | |
D. | 12 g碳在40 g氧氣中完全燃燒一定生成52 g二氧化碳 |
分析 質(zhì)量守恒定律是指參加化學反應的各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成的各物質(zhì)的質(zhì)量總和.這里強調(diào)是所有的反應物和所有的生成物的質(zhì)量是相等的.
解答 解:A、100g冰融化變成100g水為物理變化,不能用質(zhì)量守恒定律解釋;
B、依據(jù)在化學反應中參加反應前各物質(zhì)的質(zhì)量總和等于反應后生成各物質(zhì)的質(zhì)量總和可知:一定條件下分解的水的質(zhì)量與其生成的氫氣和氧氣的質(zhì)量總和一定相等,故正確;
C、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量應等于參加反應的鎂和氧氣的質(zhì)量和,所以鎂條在空氣中燃燒生成的氧化鎂的質(zhì)量一定大于鎂條的質(zhì)量.故說法錯誤;
D、根據(jù)質(zhì)量守恒定律,結(jié)合方程式C+O2$\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$CO2可知碳和氧氣反應時的質(zhì)量比是3:8,所以12g碳和40g氧氣不會恰好完全反應,氧氣有剩余,故說法錯誤.
故選:B.
點評 本題主要考查學生運用質(zhì)量守恒定律進行推斷的能力,參加反應的物質(zhì)的質(zhì)量總和等于生成物質(zhì)的質(zhì)量總和以及質(zhì)量守恒的微觀解釋是解題的關(guān)鍵.
科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
選項 | 操作或現(xiàn)象 | 分子的特性 |
A | 給籃球充氣 | 分子間有間隔 |
B | 在花園中可聞到花的香味 | 分子是運動的 |
C | 100mL酒精和100mL水混合在一起,體積小于200mL | 分子變小了 |
D | 加熱氧化汞可得到金屬汞和氧氣 | 分子是可以再分的 |
A. | A | B. | B | C. | C | D. | D |
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:填空題
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 清除可燃物 | B. | 使燃燒物與氧氣隔絕 | ||
C. | 降低燃燒物的著火點 | D. | 使可燃物的溫度降低到著火點以下 |
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科目:初中化學 來源: 題型:選擇題
A. | 農(nóng)業(yè)上可用氯化鈉溶液來選種 | B. | 用氫氧化鈉改良酸性土壤 | ||
C. | 小蘇打用于治療胃酸過多 | D. | 碳酸鈣可用用作補鈣劑 |
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科目:初中化學 來源: 題型:解答題
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