【題目】如圖所示的實驗操作，正確的是（ ）
A.過濾
B.塞緊橡膠塞
C.向試管中加入固體
D.用滴管滴加液體

【答案】C
【解析】解：A、圖中缺少玻璃棒引流，漏斗的下端沒有靠近燒杯內(nèi)壁，圖中所示操作錯誤． B、把橡皮塞慢慢轉(zhuǎn)動著塞進試管口，切不可把試管放在桌上在使勁塞進塞子，以免壓破試管，圖中所示操作錯誤．
C、向試管中裝塊狀固體藥品時，先將試管橫放，用鑷子把塊狀固體放在試管口，再慢慢將試管豎立起來，圖中所示操作正確．
D、使用膠頭滴管滴加少量液體的操作，注意膠頭滴管不能伸入到試管內(nèi)或接觸試管內(nèi)壁，應垂直懸空在試管口上方滴加液體，防止污染膠頭滴管，圖中所示操作錯誤．
故選：C．
【考點精析】認真審題，首先需要了解固體藥品取用的方法(固體藥品的取用：①粉末狀及小粒狀藥品：用藥匙或V形紙槽②塊狀及條狀藥品：用鑷子夾取)，還要掌握液體藥品取用的方法(液體藥品的取用：①液體試劑的傾注法②液體試劑的滴加法)的相關(guān)知識才是答題的關(guān)鍵．

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列化學方程式能正確表示所述內(nèi)容的是（ ）

A．酸雨形成原因：CO2+H2O＝H2CO3

B．酒精燃燒：C2H6O+2O2點燃2CO2+3H2O

C．濕法煉銅：2Fe+2CuSO4＝Fe2(SO4)3+2Cu

D．小蘇打治療胃酸過多：NaHCO3+HCl＝NaCl+CO2↑+H2O

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】前者決定原子種類，后者決定元素的化學性質(zhì)的是( )

A.核內(nèi)中子數(shù)，外層電子數(shù) B.核內(nèi)質(zhì)子數(shù)，核外電子數(shù)

C.核電荷數(shù)，最外層電子數(shù) D.相對原子質(zhì)量，離子所帶電荷數(shù)[來源

m]

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】圖Ⅰ是小紅按課本進行的一個化學實驗，在實驗時同學們聞到了一股難聞的刺激性氣味．于是小明對原實驗裝置進行了改進，裝置如圖Ⅱ．

【實驗操作】
a．向B、C、E三支試管中分別加入5mL的蒸餾水，各滴入1～2滴無色酚酞溶液，振蕩，觀察溶液顏色．
b．在A、D試管中分別加入2 mL濃氨水，立即用帶橡皮塞的導管按實驗圖Ⅱ連接好，并將D試管放置在盛有熱水的燒杯中，觀察幾分鐘．
【分析討論】：
（1）E試管放有酚酞溶液的目的是；
（2）進行操作b時觀察到的現(xiàn)象是 ．
（3）由此可以得到的實驗結(jié)論是①；② ．
（4）對比改進前的實驗，改進后實驗的優(yōu)點是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列變化中前者是化學變化，后者是物理變化的是（ ）

A. 食鹽溶于水，火藥爆炸 B. 鎂帶燃燒，鐵生銹

C. 食物腐敗，電燈發(fā)光 D. 汽油揮發(fā)，酒精燃燒

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】臭氧（O3）主要分布在離地面10～50km的高空，它能吸收大部分紫外線，保護地球生物。臭氧屬于 （ ）

A．純凈物 B．混合物 C．氧氣 D．稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣中含量較多且化學性質(zhì)不活潑的氣體是 （ ）

A．氧氣 B．氮氣 C．二氧化碳 D．水蒸氣

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】實驗室常用下列裝置來制取、收集氣體．儀器b是分液漏斗，可通過旋轉(zhuǎn)活塞分次滴加液體．請回答以下問題．
（1）儀器a、c的名稱是：a ， c ．
（2）實驗室用KMnO4制取O2 ， 應選用的發(fā)生裝置和收集裝置（收集一瓶純凈的氧氣）的組合為（填字母序號），該發(fā)生裝置的不足之處是 ， 該反應的化學方程式是 ． 用排水法收集氣體時判斷氣體滿的方法是 ．
（3）實驗室要制取CO2可選擇的發(fā)生裝置（填字母序號）；要制取少量CO2應選擇的較簡單的發(fā)生裝置是（填字母序號）；該反應的化學方程式是 ．
（4）化學反應可控制才能更好地為人類造福，我們可以通過改變反應的條件、藥品用量、改進裝置等途徑來達到控制反應的目的．常溫下塊狀電石（CaC2）與水反應生成乙炔 （C2H2）氣體和氫氧化鈣，該反應的化學方程式是 ， 實驗室制取乙炔時，須嚴格控制加水速度，以免劇烈反應放熱引起裝置炸裂．圖中適合制取乙炔氣體的發(fā)生裝置有（填裝置序號）．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】已知錳原子的核內(nèi)質(zhì)子數(shù)為25，相對原子質(zhì)量為55，則錳原子的核外電子數(shù)為（ ）
A.55
B.30
C.25
D.80

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