研究植物生長所需土壤的pH、測定土壤的pH、了解化肥的功效等，對(duì)科學(xué)種田有重要的指導(dǎo)意義．
（1）有一塊專供學(xué)生搞種植研究的實(shí)驗(yàn)田，請(qǐng)你敘述一下如何測定該試驗(yàn)田土壤的pH．
（2）實(shí)驗(yàn)結(jié)果該實(shí)驗(yàn)田的pH為7.5，適宜種植的有
 
．
作物名稱 蘆筍 草莓 蘿卜 馬鈴薯
適宜生長的pH 5.5-7.8 5.5-6.5 5-8 5.6-6
考點(diǎn)：溶液的酸堿度測定,溶液的酸堿性與pH值的關(guān)系
專題：常見的酸 酸的通性
分析：（1）根據(jù)pH試紙的使用方法回答，其中測定土壤的pH值，應(yīng)該先獲得土壤中可溶性物質(zhì)的溶液；
（2）根據(jù)圖表和pH范圍填空；
解答：解：
（1）測定土壤pH的方法為：測定土壤pH的方法為：取樣，稱量2g土壤樣品和10ml蒸餾水，放入燒杯中，用玻璃棒攪拌，靜置一段時(shí)間，用干燥潔凈的玻璃棒蘸取上層清液，滴到pH試紙上，待試紙變色后，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，測得土壤的pH；
（2）蘆筍適宜在弱間性的土壤中生長，而題干中測定的土壤的pH為7.5，所以適合蘆筍的生長；草莓、蘿卜、馬鈴薯適合在酸性土壤中生長；
答案：
（1）測定土壤PH的方法為：取樣，稱量2g土壤樣品和10ml蒸餾水，放入燒杯中，用玻璃棒攪拌，靜置一段時(shí)間．用干燥潔凈的玻璃棒蘸取上層清液，滴到pH試紙上，待試紙變色后，與標(biāo)準(zhǔn)比色卡對(duì)照，測得土壤的pH；
（2）蘆筍
點(diǎn)評(píng)：學(xué)會(huì)PH試紙的使用方法，能根據(jù)土壤的PH解決一些實(shí)際問題．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列實(shí)驗(yàn)方案中，可行的是（　�。�
A、將白醋滴在潤濕的pH試紙上，測定其pH
B、用氫氧化鈉溶液除去CO2中的HCl氣體
C、用BaCl2溶液除去KNO3溶液中少量的K2SO4
D、按溶解、過濾、蒸發(fā)的操作順序分離CaCl2、CaCO3的混合物

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某學(xué)習(xí)小組用相同的光亮鐵釘探究鐵生銹與哪些因素有關(guān)，設(shè)計(jì)的實(shí)驗(yàn)如圖所示：

（1）一周后觀察：試管①和③中的鐵釘無明顯變化，試管②中的鐵釘明顯生銹．探究發(fā)現(xiàn)鐵生銹的主要條件是鐵與
 
直接接觸，其中鐵釘中的A、B、C三處中
 
處銹蝕最嚴(yán)重．
（2）試管①中加入的蒸餾水要事先煮沸，其目的是
 
．
（3）沙漠地區(qū)的鐵制品銹蝕較慢的原因是
 
．
（4）能否用鐵制容器盛放殺菌劑波爾多液（主要成分CuSO4）
 
（能或否）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖是兩種稀釋濃硫酸的操作．
（1）B圖錐形瓶中產(chǎn)生的現(xiàn)象是
 
；產(chǎn)生這一現(xiàn)象的原因是
 
．
（2）上述兩幅圖中，稀釋濃硫酸的方法正確的是
 
．
（3）B圖中玻璃導(dǎo)管的作用是
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

請(qǐng)簡要說明下列操作可能造成的不良后果．
（1）用試管刷刷洗試管時(shí)，用力過猛：
 
；
（2）實(shí)驗(yàn)剩余的藥品放回原瓶：
 
；
（3）用量筒量取20mL水，仰視讀數(shù)，量取水實(shí)際體積
 
20mL（填“大于”“小于”或“等于”）；
（4）某同學(xué)想用托盤天平稱量10.5g食鹽（1g以下用游碼），她將砝碼放在左盤，食鹽放在右盤，她實(shí)際稱取食鹽的質(zhì)量為
 
g．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

A、B、C、D、E、F、G、H和甲、乙均為初中化學(xué)長見物質(zhì)，A、B、F、G、H是氧化物，C、D、E和乙是單質(zhì)，A、B在常溫下是液體，F(xiàn)和乙是黑色固體，它們之間的轉(zhuǎn)化關(guān)系如圖所示（反應(yīng)條件、部分反應(yīng)物和生成物已略去）

（1）寫化學(xué)式：A
 
；B
 
；乙
 
；
（2）寫出E和甲的反應(yīng)方程式：
 
；反應(yīng)類型是：
 
；
（3）寫出④的反應(yīng)方程式：
 
．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列裝置制取氣體，請(qǐng)你根據(jù)所學(xué)知識(shí)回答下列問題．

（1）寫出編號(hào)所指儀器的名稱：①
 
；②
 
．
（2）小李在實(shí)驗(yàn)室中用高錳酸鉀制取氧氣，他選擇的發(fā)生裝置是
 
（填序號(hào)，下同），收集裝置是
 
．小紅在實(shí)驗(yàn)室中選用C裝置作為氧氣的發(fā)生裝置，請(qǐng)你寫出小紅制取氧氣的化學(xué)反應(yīng)方程式：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室選用C和E裝置還可以制取的氣體是
 
（填化學(xué)式），寫出實(shí)驗(yàn)室制取該氣體的化學(xué)方程式
 
．
（4）裝置B、C都可以用來制�。�3）中的氣體，比較這兩個(gè)裝置的不同，指出B裝置的一個(gè)突出優(yōu)點(diǎn)
 
．
（5）有一名同學(xué)欲用G裝置收集H2，則H2應(yīng)從導(dǎo)管口
 
通入．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

實(shí)驗(yàn)室常用下列儀器裝置制備或收集氣體：

（1）寫出圖中標(biāo)號(hào)儀器的名稱：a
 
，b
 
．
（2）實(shí)驗(yàn)室制備CO2時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
（填字母，下同），收集裝置是
 
，制備CO2氣體的反應(yīng)原理是（用化學(xué)反應(yīng)方程式表示）：
 
．
（3）實(shí)驗(yàn)室用反應(yīng)2KClO3
MnO2
.
△
2KCl+3O2↑制取氧氣時(shí)，應(yīng)選用的氣體發(fā)生裝置是
 
，收集裝置是
 
，其中MnO2起
 
作用．
（4）硫化氫是無色、有臭雞蛋氣味、有毒、能溶于水的氣體，實(shí)驗(yàn)室常用固體硫化亞鐵（FeS）和稀硫酸反應(yīng)制取．實(shí)驗(yàn)室制取硫化氫氣體可選用的氣體發(fā)生及收集裝置是
 
（填序號(hào)）．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

如圖甲所示的是實(shí)驗(yàn)室制取氣體時(shí)的實(shí)驗(yàn)裝置，圖乙和圖丙是實(shí)驗(yàn)室收集氣體的實(shí)驗(yàn)裝置，根據(jù)要求回答下列問題：

（1）若用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取氧氣時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．錐形瓶中的固體顆粒是
 
．（填化學(xué)式）
（2）若用圖甲所示的實(shí)驗(yàn)裝置制取二氧化碳時(shí)，發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為
 
．收集氣體時(shí)應(yīng)選用
 
裝置．
（3）寫出用澄清石灰水檢驗(yàn)收集到的氣體是二氧化碳的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象，并寫出反應(yīng)方程式
 
．
（4）若把收集滿的二氧化碳慢慢倒入圖丁所示的裝置中，可以看到
 
（選填“上層”或“下層”）的蠟燭先熄滅．這是因?yàn)槎趸嫉拿芏缺瓤諝獾拿芏?div id="wogoocy" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
（選填“大”或“小”），蠟燭熄滅說明二氧化碳
 
．

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