1．化學(xué)源于生活，服務(wù)于生活，請從化學(xué)的角度回答下列問題．
（1）山藥中含有堿性皂角素，皮膚沾上會奇癢難忍．你認為可涂廚房中的食醋來止癢．
（2）某餅干包裝袋中用作干燥劑的是生石灰，請用化學(xué)方程式表示其原理CaO+H2O=Ca（OH）2．
（3）廚房中的下列物品所使用的主要材料屬于合成材料的是B．
A．瓷器炊具   B．橡膠手套   C．純棉圍裙
（4）我們常用洗滌劑清洗餐具上的油污，這是因為洗滌劑具有乳化功能．
（5）某農(nóng)戶種的玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)建議他使用化肥中的鉀（填“氮”、“磷”、“鉀”）．

分析 （1）根據(jù)酸和堿能發(fā)生中和反應(yīng)進行分析解答；
（2）干燥劑的主要成份是生石灰（CaO），吸收水分后生成氫氧化鈣Ca（OH）2，據(jù)此寫出化學(xué)方程式；
（3）有機合成材料簡稱合成材料，要判斷是否屬于合成材料，可抓住三個特征：有機物、合成、高分子化合物，據(jù)此常見材料的分類進行分析判斷；
（4）根據(jù)洗滌劑洗油污的原理考慮；
（5）根據(jù)鉀肥具有抗倒伏的作用解答．

解答 解：
（1）食醋呈酸性，可以與堿性物質(zhì)反應(yīng)，故填：食醋；
（2）生石灰能與水化合生成氫氧化鈣，所以可作干燥劑，化學(xué)方程式為：CaO+H2O=Ca（OH）2．故填：CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）A、瓷器炊具屬于無機非金屬材料．
B、橡膠手套是用合成橡膠制成的，合成橡膠屬于三大合成材料之一．
C、純棉圍裙是用羊毛制成的，純棉屬于天然材料．
（4）洗滌劑清洗餐具上的油污是將油污分解成小的油滴，被水沖走，利用了乳化原理，所以說明洗滌劑具有乳化的功能；故填：乳化；
（5）鉀肥能抗倒伏，所以玉米出現(xiàn)倒伏現(xiàn)象，應(yīng)建議他使用化肥中的鉀肥；
答案：
（1）食醋；
（2）CaO+H2O=Ca（OH）2；
（3）B；
（4）乳化；
（5）鉀．

點評 .本題難度不大，考查學(xué)生根據(jù)反應(yīng)原理書寫化學(xué)方程式的能力等，化學(xué)方程式書寫經(jīng)常出現(xiàn)的錯誤有不符合客觀事實、不遵守質(zhì)量守恒定律、不寫條件、不標符號等．

練習(xí)冊系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．鎳氫充電電池有著廣泛應(yīng)用，鎳及其化合物能發(fā)生下列反應(yīng)：①Ni+2HCl═NiCl2+H2↑；②NiO+2HCl═NiCl2+H2O；③NiO2+4HCl═NiCl2+Cl2↑+2H2O，Ni（OH）2不溶于水，下列有關(guān)說法錯誤的是（　�。�
A．鎳的金屬活動性比銅強
B．反應(yīng)②和③都是復(fù)分解反應(yīng)
C．NiCl2能與NaOH溶液發(fā)生復(fù)分解反應(yīng)
D．反應(yīng)①、③中的Ni化合價都發(fā)生了變化

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

12．20℃時，根據(jù)某固體物質(zhì)在不同質(zhì)量的水中達到飽和時溶解的質(zhì)量繪成如圖所示的斜線，請回答下列問題：

（1）溶液在d點時處于不飽和（選填“飽和”或“不飽和”）狀態(tài)．
（2）20℃時，該物質(zhì)的溶解度為40g．
（3）該物質(zhì)不可能（選填“可能”或“不可能”）是氫氧化鈣．
（4）a、b、c三點對應(yīng)的溶液中，溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)大小關(guān)系是c＜a=b．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：解答題

9．如圖是某化工廠設(shè)計的基礎(chǔ)化工生產(chǎn)流程，回答問題．

（1）白色固體A中，可用作某些氣體干燥劑的成分是氧化鈣；
（2）按生產(chǎn)流程，該化工廠最終生產(chǎn)出的產(chǎn)品有純凈碳酸鈣粉末，還有氫氧化鈉和二氧化碳；
（3）如果③反應(yīng)Na2CO3溶液的用量不足，向無色溶液B中通入二氧化碳氣體，會觀察到的現(xiàn)象是溶液變渾濁；
（4）如果③反應(yīng)NaCO3溶液使用過得，對無色溶液B的有關(guān)說法中，正確的是AD．
A．溶液中含有的陽離子全部是鈉離子
B．向其中滴加稀鹽酸，一定有氣泡產(chǎn)生
C．可用來鑒別CaCl2溶液和Ba（OH）2溶液
D．向其中滴加石灰水到不再產(chǎn)生沉淀并過濾，濾液中只含有一種溶質(zhì)．

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16．“水是生命之源”，下列關(guān)于水的說法正確的是（　　）
A．水是有機物，能賦予生命
B．水是一種極好的溶劑，能維持人體的體液平衡
C．水分解可以得到氫氣，因此水是廉價且清潔的能源物質(zhì)
D．水中氧元素含量很高，能提供人體所需的氧氣

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6．邏輯推理是化學(xué)學(xué)習(xí)中常用的思維方法．下列推理正確的是（　　）
A．中和反應(yīng)生成鹽和水，所以生成鹽和水的反應(yīng)一定是中和反應(yīng)
B．化合物都是由不同種元素組成的，所以不同種元素組成的純凈物一定是化合物
C．置換反應(yīng)中有單質(zhì)生成，所以有單質(zhì)生成的反應(yīng)一定屬于置換反應(yīng)
D．燃燒伴有發(fā)光、放熱現(xiàn)象，所以有發(fā)光、放熱的現(xiàn)象就一定是燃燒

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13．如圖是實驗室用碳酸鈣與稀鹽酸反應(yīng)制取二氧化碳并驗證其性質(zhì)的實驗裝置圖，試根據(jù)題目要求回答下列問題：

（1）儀器a的名稱是長頸漏斗；裝置B中發(fā)生的化學(xué)方程式為CO2+Ca（OH）2=CaCO3↓+H2O．裝置C中觀察到的現(xiàn)象是石蕊試液變紅色，寫出裝置A還可制取氣體的反應(yīng)方程式CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑．
（1）裝置D中觀察到下層蠟燭先熄滅，上層蠟燭后熄滅，可驗證二氧化碳的性質(zhì)是密度比空氣大，不能燃燒，不支持燃燒．因此，二氧化碳可用于滅火．
（3）實驗室用裝置E來收集CO2時，CO2應(yīng)從c端（填“c”或“d”）通入．

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10．根據(jù)如圖所示回答問題．

（1）圖A、B是測量 空氣中氧氣體積的實驗：
①實驗小組按A裝置進行實驗后，發(fā)現(xiàn)進入集氣瓶中水的體積小于總?cè)莘e的$\frac{1}{5}$，你認為導(dǎo)致這一結(jié)果的原因可能是BD（填序號）．
A．實驗前未將橡膠管夾緊；B．實驗前導(dǎo)管中未加滿水；C．紅磷過量；D．氧氣未消耗完．
②實驗后，實驗小組又進行反思，設(shè)計了B裝置，利用氣壓變化使白磷燃燒，與A裝置比較，其優(yōu)點是ABCD（填序號）．
A．防止空氣污染； B．減少誤差； C．節(jié)約燃料； D．便于直接讀數(shù)．
（2）兩位同學(xué)探究物質(zhì)發(fā)生化學(xué)變化前后，總質(zhì)量是否發(fā)生改變？小劉設(shè)計的實驗裝置和藥品如圖C所示；小李設(shè)計的實驗裝置和藥品如圖D所示；他們在反應(yīng)前后都進行規(guī)范的操作、準確的稱量和細致的觀察：

①小劉的實驗后，天平平衡，從而驗證了質(zhì)量守恒定律，也由此說明，化學(xué)反應(yīng)前后，一定不變的是ab（填序號）；
a．原子種類 b．原子數(shù)目 c．分子種類 d．分子數(shù)目 
e．元素種類 f．物質(zhì)種類 g．原子質(zhì)量 h．元素質(zhì)量．
②若小劉進行實驗時，白磷剛引燃，立即將錐形瓶放在天平上稱量，天平也不平衡．導(dǎo)致這一結(jié)果的原因是白磷剛?cè)紵龝r放出熱，使氣體膨脹，氣球脹大，受到的浮力增大；
③小李的實驗后，發(fā)現(xiàn)天平不平衡，若依然使用圖D中的藥品，最好選擇如圖2中②④⑧儀器（填序號）組裝成新的裝置，才能達到實驗?zāi)康模?/div>

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：選擇題

11．下列認識或說法中正確的是（　　）
A．硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰
B．燃燒一定需要氧氣參加
C．灑出的酒精在桌面燃燒，用濕布蓋滅
D．用汽油去除油污屬于乳化現(xiàn)象

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