下列生活經(jīng)驗和知識原理的敘述中,不正確的是                           (   )
A.鋁合金比鐵制品耐腐蝕的原理是:鐵的化學性質(zhì)比鋁活潑
B.用汽油洗滌衣服上的油漬的原理是:油漬易溶于汽油
C.用含Al(OH)3的藥物治療胃酸過多的原理是:胃酸會和Al(OH)3發(fā)生中和反應
D.食醋除水垢的原理:食醋中的醋酸和水垢發(fā)生化學反應,生成可溶于水的物質(zhì)
A

試題分析:鋁合金比鐵制品耐腐蝕的原因是鋁在空氣中易與氧氣發(fā)生生成一層致密的氧化鋁薄膜以阻止鋁的進一步氧化,A錯誤,故選A。
練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)二氧化硫與二氧化碳具有某些相似的化學性質(zhì)。為研究二氧化硫的性質(zhì),化學小組同學用如圖所示裝置進行實驗。

關閉K1、K2,將燃燒匙中硫粉在空氣中點燃,迅速伸入如圖所示瓶中,可以觀察到火焰呈藍紫色,則瓶內(nèi)的氣體是     ,硫燃燒反應的化學方程式是     。瓶內(nèi)的石蕊溶液由紫色變?yōu)榧t色,原因是     。
(1)若只打開K1,燒杯內(nèi)的兵乓球被吸在漏斗口,原因是     
(2)若注射器中盛有溶液A,只打開K2,可觀察到的現(xiàn)象是     ,瓶內(nèi)溶液變?yōu)樗{色,溶液A一定具有的性質(zhì)是     。
(3)若注射器中盛有澄清石灰水,打開K1、K2,向外拉注射器,可觀察到澄清石灰水變渾濁,反應的化學方程式是     。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列變化前后溶液質(zhì)量減少的是()
A.鋅片插入稀鹽酸中B.把少量大理石投入稀鹽酸中
C.把銅片插入硝酸銀溶液中一會兒D.向氫氧化鈉溶液中滴加少量氯化鎂溶液

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:填空題

(4 分)酚酞試液是我們初中化學實驗中常用的一種酸堿指示劑。酚酞化學式為 C20H14O4,它難溶于水而易溶于酒精。因此通常把酚酞配制成酒精溶液使用。無色酚酞試液遇到酸性或中性溶液不變色,遇到堿性溶液變紅色。
(1)在酚酞、酒精和水三種物質(zhì)中,屬于無機物的是           
(2)酚酞中氫、氧元素的原子個數(shù)比為         (填最簡整數(shù)比) ;
(3)酚酞中質(zhì)量分數(shù)最大的元素是          ;
(4)向滴入幾滴酚酞試液的 NaOH溶液中逐滴加入稀鹽酸,至恰好完全反應。過程中能說明氫氧化鈉與鹽酸確實發(fā)生了化學反應的明顯現(xiàn)象是___________             _。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

下列說法正確的是
A.催化劑就是加快化學反應速率的物質(zhì)
B.用玻璃棒蘸取待測液體滴到干燥的pH試紙上,測定液體的pH
C.在化學反應中,鎂原子易得到電子,它的化學性質(zhì)比較活潑
D.生成鹽和水的反應一定是中和反應

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:計算題

(6分)在盛有40g溶質(zhì)質(zhì)量分數(shù)為20%氫氧化鈉溶液的燒杯中,用滴管吸取鹽酸逐滴加入盛有氫氧化鈉溶液的燒杯中,驗證“中和反應會放熱”,同時用pH計記錄溶液pH的變化,繪制成以下函數(shù)圖像。

⑴ 用玻璃棒蘸取X點溶液,在酒精燈火焰上加熱至蒸干,玻璃棒上留下的固體中一定含有       。(填化學式)
⑵ 為什么不能用氫氧化鈉固體和稀鹽酸反應驗證“中和反應會放熱”。
                 。
⑶ 當pH=7時,求溶液中溶質(zhì)的質(zhì)量分數(shù)。

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(7分)紅棗包裝中常使用一種“504雙吸劑”,其成分為鐵粉、生石灰等。實驗小組同學對一包使用過的“504雙吸劑”進行了如下探究。
【提出問題】使用后固體的成分是什么?
【查閱資料】Fe + 2FeCl3 === 3FeCl2
【進行猜想】固體成分可能含有Fe、Fe2O3、CaO、Ca(OH)2和CaCO3。
【進行實驗】
甲同學的實驗記錄:
實驗操作
實驗現(xiàn)象
實驗結(jié)論
取少量固體放入試管中,滴加一定量的     ,用帶導管的單孔塞塞緊試管口,導管另一端伸入澄清石灰水中。
試管中固體逐漸減少,有大量無色氣體產(chǎn)生,得到淺綠色溶液,澄清石灰水變渾濁。
固體中一定含有   ,
不含F(xiàn)e2O3。
取少量固體放入試管中,加水溶解,靜置后取上層清液滴加無色酚酞溶液。
試管底部有不溶物,
     。
固體中含有氧化鈣和氫氧化鈣。
實驗質(zhì)疑:你認為甲同學得出的實驗結(jié)論是否正確,并闡述理由:     。
乙同學的實驗:
       
綜合上述實驗過程和數(shù)據(jù)回答問題:
① 加足量碳酸鈉溶液時發(fā)生反應的化學方程式為       。
②“504雙吸劑”使用后固體的成分是     。
【反思與評價】
依據(jù)甲、乙同學的實驗,得出的下列結(jié)論中,正確的是     (填字母序號)。
A.甲同學實驗中得到的淺綠色溶液中溶質(zhì)一定有FeCl2、CaCl2
B.乙同學實驗過程中共有3個反應發(fā)生
C.乙同學實驗中得到的黃色溶液中溶質(zhì)為FeCl3、CaCl2
D.甲、乙兩位同學實驗中都有氣體產(chǎn)生,但生成的氣體成分不同

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:實驗題

(10分)二十一世紀是海洋開發(fā)與利用的世紀,某市規(guī)劃確立了“藍色經(jīng)濟”發(fā)展戰(zhàn)略,海洋化學資源的綜合利用將是重點發(fā)展領域之一。以下是某研究性學習小組在探究海水綜合利用中遇到的問題,請你參與探究:
問題一、海水制鎂過程中如何富集鎂離子?
甲、乙、丙三位同學各自提出自己的設想:
甲:直接往海水中加入石灰乳。
乙:高溫加熱蒸發(fā)海水后,加入石灰乳。
丙:向曬鹽后的鹵水中,加入石灰乳。
通過分析比較,你認為___________的設想最為經(jīng)濟合理(選填“甲”、“乙”或“丙”)。
問題二、粗鹽提純過程中如何除去可溶性雜質(zhì)?
【查閱資料】
粗鹽中含有硫酸鈉、氯化鈣等可溶性雜質(zhì)。
【設計實驗】
提純時,先向粗鹽水中加過量的氫氧化鋇溶液,目的是_____①________;再加過量的____②______,除盡雜質(zhì)陽離子;濾去沉淀,向濾液中加入__③_____,將溶液的pH調(diào)為7,即得到精鹽水。
問題三、海水“制堿” 的產(chǎn)物成分是什么?
同學們從某企業(yè)取回少量碳酸氫鈉受熱完全分解后的固體樣品,為確定其成分,進行
了如下探究:
【提出猜想】
甲的猜想:樣品中只含有碳酸鈉;
乙的猜想:樣品中只含有氫氧化鈉;
丙的猜想:樣品中含有碳酸鈉和氫氧化鈉。
他們做出上述三種猜想的科學依據(jù)是________________________________。 
【實驗、記錄與分析】
步驟
實驗操作
實驗現(xiàn)象
結(jié)論
1
取少量樣品于試管中,加水完全
溶解,再加入________________
_____________________
乙的猜想
不成立
2
取步驟1反應后的溶液于試管中
___________________________
無明顯現(xiàn)象
只有甲的
猜想成立
【實驗結(jié)論】
海水“制堿”的最終固體產(chǎn)物是碳酸鈉。
【數(shù)據(jù)分析】
在取回的樣品中加入200g7.3%的稀鹽酸,恰好完全反應,請計算同學們帶回了多少克固體樣品?(要求有解題過程)

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科目:初中化學 來源:不詳 題型:單選題

某同學測定了生活中一些物質(zhì)的pH,其中顯堿性的是
 
A. 檸檬汁
B. 肥皂水
C. 飲用水
D. 潔廁靈
pH
2~3
10
7
1

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