下列變化中，屬于化學(xué)變化的是（　�。�
A、風(fēng)力發(fā)電B、葡萄釀酒
C、滴水成冰D、汽油揮發(fā)
考點(diǎn)：化學(xué)變化和物理變化的判別
專題：物質(zhì)的變化與性質(zhì)
分析：化學(xué)變化是指有新物質(zhì)生成的變化，物理變化是指沒有新物質(zhì)生成的變化，化學(xué)變化和物理變化的本質(zhì)區(qū)別是否有新物質(zhì)生成；據(jù)此分析判斷．
解答：解：A、風(fēng)力發(fā)電過程中沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
B、葡萄釀酒過程中有新物質(zhì)酒精生成，屬于化學(xué)變化．
C、滴水成冰過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
D、汽油揮發(fā)過程中只是狀態(tài)發(fā)生改變，沒有新物質(zhì)生成，屬于物理變化．
故選B．
點(diǎn)評(píng)：本題難度不大，解答時(shí)要分析變化過程中是否有新物質(zhì)生成，若沒有新物質(zhì)生成屬于物理變化，若有新物質(zhì)生成屬于化學(xué)變化．
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列化學(xué)符號(hào)錯(cuò)誤的是（　�。�
A、氯化鎂，MgCl2
B、氦氣：He
C、2個(gè)氮原子：2N
D、2個(gè)亞鐵粒子Fe3+

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

在一密閉容器內(nèi)有X、Y、Z、Q四種物質(zhì)，在一定條件下充分反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量如下：（　�。�
物質(zhì)XYZQ
反應(yīng)前的質(zhì)量（g）102405
反應(yīng)后的質(zhì)量（g）待測(cè)24823
A、該反應(yīng)可能是化合反應(yīng)
B、Y、Q的相對(duì)分子質(zhì)量比一定為11：9
C、參加反應(yīng)的X、Z的質(zhì)量比是1：4
D、反應(yīng)后X的質(zhì)量為8g

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

廚房里發(fā)生的下列變化中，屬于物理變化的是（　　）
A、
蘋果腐爛
B、
榨取果汁
C、
面包發(fā)霉
D、     菜刀生銹

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列操作中正確是（　　）
A、為了加速過濾，用玻璃棒攪拌過濾器中的液體
B、向燃著的酒精燈里添加酒精
C、將膠頭滴管伸進(jìn)試管內(nèi)滴加液體
D、用10毫升的量筒量取8毫升水

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

下列說法正確的是（　�。�
A、在化學(xué)反應(yīng)中只有燃燒才能放熱
B、地殼中含量最多的金屬元素是氧
C、合金的各種性能都比純金屬好
D、將石油分餾可以得到多種產(chǎn)品

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

2010年春節(jié)聯(lián)歡會(huì)上，劉謙的魔術(shù)表演激起了人們強(qiáng)烈的好奇心，并在全國范圍內(nèi)掀起了魔術(shù)表演的熱潮，在學(xué)校科技節(jié)活動(dòng)中，一位九年級(jí)同學(xué)給低年級(jí)同學(xué)表演了一組化學(xué)小魔術(shù)，請(qǐng)你利用所學(xué)化學(xué)知識(shí)揭開其中之謎．

魔術(shù)一“奇花變色”
道具如圖1所示，該魔術(shù)中可觀察到“鐵樹”上浸有無色酚酞試液的棉團(tuán)由白色變?yōu)?div id="o8gsgak" class='quizPutTag' contenteditable='true'> 
色，該魔術(shù)中沒有涉及的性質(zhì)是
 
（填個(gè)字母序號(hào)）．
A、氨分子是不斷運(yùn)動(dòng)的    B、氨分子有一定質(zhì)量
C、濃氨水具有揮發(fā)性     D、氨氣的水溶液顯堿性
魔術(shù)二“瓶吞雞蛋”
道具如圖2所示，將注射器中NaOH濃溶液注入瓶中，片刻后會(huì)看到雞蛋將“吞”入瓶中，該魔術(shù)中涉及的化學(xué)反應(yīng)為
 
（用化學(xué)方程式表示）．
魔術(shù)三“水中生火”
道具如圖3所示，當(dāng)通過導(dǎo)管向熱水中通入氧氣時(shí)，白磷在水下燃燒，該魔術(shù)說明燃燒需要的條件為：①可燃物；②達(dá)到燃燒所需要的溫度；③有充足的
 
．
魔術(shù)四“清水”變“牛奶”
道具如圖4所示，當(dāng)A溶液加到燒杯中，無色溶液變成白色濁液，若A為酸溶液，則A、B的可能組合：A為
 
；B為
 
．（只需寫一組）

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

某興趣小組同學(xué)為了探究實(shí)驗(yàn)室中久置的氫氧化鈉固體的成分，進(jìn)行了有關(guān)實(shí)驗(yàn)．請(qǐng)你與他們一起完成以下探究活動(dòng)：
【猜想】：
①全部是Na2CO3，猜想的依據(jù)是
 
；（用化學(xué)方程式表示）
②全部是NaOH
③部分是NaOH，部分是Na2CO3．
【查閱資料】：①Na2CO3能溶于水，其水溶液顯堿性；②Na2CO3能與酸反應(yīng)生成二氧化碳?xì)怏w；③Na2CO3能與CaCl2、Ca（OH）2等反應(yīng)，如Na2CO3+CaCl2=Ca2CO3↓+2NaCl．
【實(shí)驗(yàn)和推斷】：
實(shí)驗(yàn)步驟實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象
①取少量白色固體于燒杯中，加水振蕩后，至全部溶解．無色溶液
②取少量的溶液于試管的中滴加適量物質(zhì)X的溶液．現(xiàn)象A
③另取少量的溶液滴加適量CaCl2溶液，再向試管中滴加幾滴酚酞試液．現(xiàn)象B
（1）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，則加入的X 為
 
（填化學(xué)式）溶液稀鹽酸（或稀硫酸等酸）說明氫氧化鈉已經(jīng)變質(zhì)； Na2CO3+2HCl=2NaCl+H2O+CO2↑（與所選的酸對(duì)應(yīng)，合理均可）
（2）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象B為
 
，則猜想①成立；CaCO3
（3）若現(xiàn)象A為有氣泡產(chǎn)生，現(xiàn)象B為
 
，則猜想③成立；現(xiàn)象A有白色沉淀產(chǎn)生
【反思與交流】保存氫氧化鈉固體應(yīng)
 
保存．

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科目：初中化學(xué) 來源： 題型：

（1）用化學(xué)符號(hào)表示下列微粒．
①2個(gè)氫原子：
 
；②由3個(gè)氧原子構(gòu)成的臭氧分子：
 
．
（2）某化學(xué)反應(yīng)的微粒變化如圖所示．

①反應(yīng)物中有一種是化合物，其化學(xué)式為
 
；
②生成物中有
 
種氧化物；
③反應(yīng)物中未完全反應(yīng)的物質(zhì)名稱是
 
．

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