【題目】下圖是實(shí)驗(yàn)室常用的實(shí)驗(yàn)裝置，請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）寫出儀器①的名稱_____。

（2）用高錳酸鉀制取氧氣，選用的發(fā)生裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____，若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡_____冒出時(shí)，便可開始收集。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳應(yīng)選用的一組裝置是_____（填序號(hào)），反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。圖E是某同學(xué)利用報(bào)廢試管設(shè)計(jì)的制二氧化碳的發(fā)生裝置，該設(shè)計(jì)除了廢物利用的優(yōu)點(diǎn)外，請(qǐng)另寫一個(gè)優(yōu)點(diǎn)：_____。

（4）用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，反應(yīng)的化學(xué)方程式為_____。

（5）某化學(xué)興趣小組在老師指導(dǎo)下制取、干燥、收集氨氣，并探究氨氣的一些性質(zhì)．

（查閱資料）

a.氨氣通常情況下是有刺激性氣味的無(wú)色氣體，密度比空氣小，極易溶于水．

b.氨水是氨氣（NH3）的水溶液，具有堿的性質(zhì)。

c.堿能使無(wú)色酚酞溶液變紅。

圖為合成氨的模擬實(shí)驗(yàn)裝置圖（玻璃管中是鐵粉和石棉絨組成的混合物）。

步驟：①檢查氣密性；②使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間；③在Y型管盛有亞硝酸鈉和氯化銨飽和溶液的一邊加熱（NH4Cl + NaNO2NaCl + 2H2O + N2↑ ）；④到產(chǎn)生氮?dú)廨^快時(shí)，再點(diǎn)燃玻璃管下方的酒精燈進(jìn)行加熱。

①反應(yīng)開始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間的目的是：_____。

②當(dāng)錐形瓶中出現(xiàn)_____現(xiàn)象,表示有氨氣生成。

③寫出玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式_____。

【答案】鐵架臺(tái) A 連續(xù)均勻 BC CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑ 可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止 排盡裝置內(nèi)的空氣，防止爆炸；同時(shí)提高氫氣濃度從而提高氮?dú)廪D(zhuǎn)化率 酚酞溶液變紅

【解析】

（1）儀器①的名稱是：鐵架臺(tái)；

（2）用高錳酸鉀制取氧氣時(shí)，需要加熱，故選發(fā)生裝置A；高錳酸鉀在加熱的條件下生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；若用D裝置收集氧氣，當(dāng)觀察到氣泡連續(xù)均勻冒出時(shí)，便可開始收集。

（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳是用碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)制取的，根據(jù)反應(yīng)物狀態(tài)、反應(yīng)條件選擇發(fā)生裝置是B，二氧化碳密度比空氣大，可以用向上排空氣法收集，收集裝置選擇C；碳酸鈣和稀鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：CaCO3+2HCl═CaCl2+H2O+CO2↑；圖E另一個(gè)優(yōu)點(diǎn)是可以控制反應(yīng)發(fā)生與停止；

（4）用收集的氧氣完成圖F鐵絲燃燒的實(shí)驗(yàn)，鐵絲在純氧中點(diǎn)燃生成四氧化三鐵，反應(yīng)的化學(xué)方程式為：；

（5）①反應(yīng)開始前使鋅粒和稀硫酸反應(yīng)一段時(shí)間的目的是排出裝置內(nèi)部的空氣，防止可能發(fā)生的爆炸，同時(shí)生成盡可能多的氫氣，提高氫氣濃度從而提高氮?dú)獾霓D(zhuǎn)化率。

②氨氣溶于水顯堿性，酚酞溶液遇堿變紅，所以當(dāng)錐形瓶中出現(xiàn)酚酞溶液變紅現(xiàn)象，表示有氨氣生成；

③根據(jù)題意分析，玻璃管中生成氨氣的化學(xué)方程式為：。

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一定條件下，甲、乙、丙、丁四種物質(zhì)在密閉容器中反應(yīng)，測(cè)得反應(yīng)前后各物質(zhì)的質(zhì)量分?jǐn)?shù)如下圖所示，下列說(shuō)法正確的是

A．丁是該反應(yīng)的催化劑

B．參與反應(yīng)的乙、丙質(zhì)量比為3︰17

C．該反應(yīng)的基本類型是分解反應(yīng)

D．參與反應(yīng)的甲、丙質(zhì)量比為7︰10

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室中有一瓶含雜質(zhì)的氯酸鉀。某興趣小組利用該藥品和二氧化錳制取氧氣（雜質(zhì)不參加反應(yīng)）。實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)記錄如圖，小明同學(xué)計(jì)算“受熱分解的氯酸鉀質(zhì)量”的過(guò)程如圖二。

請(qǐng)回答下列問(wèn)題。

（1）由圖一數(shù)據(jù)可計(jì)算出a=_________g;

（2）對(duì)比圖一數(shù)據(jù)，小明同學(xué)計(jì)算的結(jié)果足錯(cuò)誤的，導(dǎo)致錯(cuò)誤的根本原因是_________正確的結(jié)果:受熱分解的氯酸鉀的質(zhì)最為__________g。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(1)設(shè)計(jì)圖1所示實(shí)驗(yàn)錐形瓶中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式為____;請(qǐng)推測(cè)靠近三通管____(填"上口”或下口")的火柴火焰熄滅理由是______;某化學(xué)研究小組對(duì)蠟燭(主要由碳、氫元素組成)燃燒進(jìn)行了如下探究。

(2)某同學(xué)用大燒杯將高低2支燃燒的蠟燭罩住(如圖2所示),觀察到高的蠟燭先熄滅,低的蠟燭后熄滅。

[提出問(wèn)題]導(dǎo)致高的蠟燭先熄滅的原因是什么?

[猜想與假設(shè)]假設(shè)1:可能是高蠟燭火焰附近的二氧化碳濃度過(guò)高導(dǎo)致其先熄滅;

假設(shè)2:可能是高蠟燭火焰附近的氧濃度過(guò)低導(dǎo)致其先熄滅。

[設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)]

①甲同學(xué)按圈2裝置進(jìn)行實(shí)驗(yàn),點(diǎn)燃蠟燭,用大燒杯罩住。一段時(shí)間后,發(fā)現(xiàn)貼在燒杯內(nèi)上部的濾紙條先褪色(石灰水能使酚酞變紅,碳酸鈣不能使酚酞變紅),說(shuō)明此時(shí)高蠟燭附近的二氧化碳濃度比低蠟燭附近的二氧化碳濃度____(填"高"或"低")

②為進(jìn)一步驗(yàn)證假設(shè)1,乙同學(xué)收集一瓶含20%氧和80%二氧化碳的氣體.將點(diǎn)燃的蠟燭慢慢伸入瓶中并密閉,蝴燭燃燒一段時(shí)間后慢慢熄滅,根據(jù)實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象可知假設(shè)1_____(填“合理"或“不合理")

③丙同學(xué)使用傳感器測(cè)得密閉裝置內(nèi)蠟燭從燃燒到熄滅的過(guò)程中(80s時(shí)蠟燭熄滅)裝置內(nèi)氧氣和二氧化碳含量的變化曲線如圖3.則可得出蠟燭燃燒的條件是___

[反思與交流]結(jié)合已有知識(shí)和上述實(shí)驗(yàn)分析.乙同學(xué)實(shí)驗(yàn)中蠟燭完全熄滅后瓶?jī)?nèi)含有_____

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室按圖所示裝置制取CO2，并試驗(yàn)CO2的性質(zhì)，試回答以下問(wèn)題：

（1）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品是（寫名稱）_________________此反應(yīng)的化學(xué)方程式為________________，

（2）若用裝置B鑒定CO2，在B中應(yīng)放的試劑名稱是________________，當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B看到的現(xiàn)象是_______________，化學(xué)方程式是__________

（3）要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水之外，應(yīng)加入的試劑是_________________，當(dāng)將①和③的導(dǎo)管口連接時(shí)，C看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______________。寫出這個(gè)反應(yīng)的化學(xué)方程式___________________。

（4）燒杯D中放著燃著的蠟燭，當(dāng)標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是________，此現(xiàn)象說(shuō)明CO2 ___________的性質(zhì)。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】為了幫助同學(xué)們更好地理解空氣中氧氣含量測(cè)定的實(shí)驗(yàn)原理，老師利用傳感器技術(shù)定時(shí)測(cè)定了實(shí)驗(yàn)裝置（如圖1）內(nèi)的壓強(qiáng)、溫度和氧氣濃度，三條曲線變化趨勢(shì)如圖2所示。下列說(shuō)法不正確的是

A. 圖1 中接通電源使用電烙鐵發(fā)熱，引燃物質(zhì)紅磷，使實(shí)驗(yàn)結(jié)果更精確

B. 圖2中X曲線表示壓強(qiáng)變化，Z曲線可以表示溫度， Y曲線表示氧氣濃度

C. 圖2中AB段變化的原因是由于溫度升高所增加的氣壓大于氧氣消耗所減小的氣壓

D. 從圖2中看出到達(dá)反應(yīng)時(shí)間9時(shí)才打開活塞K，看到燒杯中的水進(jìn)入集氣瓶

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】（第一組實(shí)驗(yàn)）在試管中加入5mL久置的“雙氧水”，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條未復(fù)燃：②用酒精燈給上述試管加熱，液體中有氣泡產(chǎn)生，把帶火星的木條伸入試管中，發(fā)現(xiàn)木條仍未復(fù)燃；③如圖裝置進(jìn)行操作，帶火星的木條復(fù)燃，

（1）燒杯中冰水所起的作用是_____________________。

（2）②中木條未復(fù)燃的原因是 _________________________。

（第二組實(shí)驗(yàn)）Mg(OH)2是一種新型的阻燃劑，某同學(xué)用氨水在實(shí)驗(yàn)室模擬制取Mg(OH)2 的過(guò)程：在一定溫度下，往一定量的氯化鎂中加入氨水（氨水易揮發(fā)），生成Mg(OH)2，再通過(guò)結(jié)晶、過(guò)濾，得到Mg(OH)2晶體。為探究獲得較高Mg(OH)2晶體轉(zhuǎn)化率的條件，該同學(xué)進(jìn)行下述對(duì)比實(shí)驗(yàn)，數(shù)據(jù)如下：

實(shí)驗(yàn)編號(hào)

氯化鎂溶液濃度/g/L

反應(yīng)溫度/℃

Mg(OH)2轉(zhuǎn)化率/％

a

20

30

27.06

b

40

30

56.77

c

40

40

69.64

d

40

60

54.30

e

60

60

50.60

①實(shí)驗(yàn)b和c的目的是________________。

②在氯化鎂溶液濃度是40g/L的情況下，60℃時(shí)Mg(OH)2的轉(zhuǎn)化率比40℃時(shí)低的原因是________________。

③由實(shí)驗(yàn)數(shù)據(jù)可知，能夠得到最多Mg(OH)2的條件是______g/L和_________ ℃

④為了提升設(shè)備利用效率和節(jié)約能源，可進(jìn)一步優(yōu)化反應(yīng)條件，若再設(shè)計(jì)對(duì)比實(shí)驗(yàn)，選擇的實(shí)驗(yàn)條件（氯化鎂溶液濃度和溫度）還可以是____________（填選項(xiàng)）

A 60，70℃ B 45，45℃ C 38，40℃ D 40，35℃

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】實(shí)驗(yàn)室常用的氣體制取裝置如圖，請(qǐng)回答下列問(wèn)題：

（1）寫出標(biāo)號(hào)的儀器名稱：①_____；②_____。

（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的化學(xué)方程式_____，驗(yàn)證該氣體集滿的方法是_____。

（3）實(shí)驗(yàn)室選用裝置A、E組合制取氧氣，選擇的藥品時(shí)_____；實(shí)驗(yàn)后，發(fā)現(xiàn)收集的氧氣不純，可能的原因是_____（答一條即可）。

（4）收集氧氣和二氧化碳都可以選用的裝置是_____。

（5）實(shí)驗(yàn)室用B裝置制取二氧化碳時(shí)，若用鐵網(wǎng)代替銅網(wǎng)，產(chǎn)生的不良后果是：（答一條即可）_____。

（6）如果用A裝置來(lái)加熱高錳酸鉀制取氧氣，反應(yīng)的化學(xué)方程式_____；其中轉(zhuǎn)化為氧氣的氧元素與高錳酸鉀中氧元素的質(zhì)量之比是_____。

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某同學(xué)收集了班級(jí)同學(xué)做完“氫氣還原氧化銅”實(shí)驗(yàn)后的固體殘?jiān)ê~和氧化銅），欲從中回收單質(zhì)銅和制取硫酸銅溶液，他設(shè)計(jì)了如下實(shí)驗(yàn)方案：

（1）稱量。稱量收集到的固體殘?jiān)?/span>20g，需要的儀器名稱是_____。

（2）溶解。將20g稱量好的固體殘?jiān)湃霟�，加入過(guò)量的稀硫酸溶液，用玻璃棒不斷攪拌，直至反應(yīng)完全。燒杯中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式是_____。

（3）過(guò)濾。除濾紙外，還需要從下圖中選用的儀器是______（填字母）。

（4）洗滌干燥。洗凈濾紙上的固體，干燥后稱量，此固體名稱為_______。

（5）收集濾液。濾液中所含溶質(zhì)的化學(xué)式是_____。

（6）分析。為了進(jìn)一步達(dá)到實(shí)驗(yàn)?zāi)康�，�?yīng)往濾液中加入過(guò)量的下列_____（填編號(hào)）固體粉末，過(guò)濾。①氧化銅；②氫氧化鈉；③鐵；④硫酸銅。在濾液中加入過(guò)量的固體粉末，原因是______，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是______。

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