【題目】某�；瘜W(xué)興趣小組，在實(shí)驗(yàn)室里用二氧化錳和濃鹽酸在加熱條件下制取氯氣（如圖所示）已知：E為尾氣處理裝置：反應(yīng)原理為：MnO2+4HCl（濃） MnCl2+Cl2↑+2H2O．
回答下列問(wèn)題：
a．儀器①的名稱為 ， 從①中加入的藥品是；
b．若進(jìn)入裝置D中的氯氣是純凈干燥的，則裝置B的作用是 ， 裝置C中盛有的溶液是；
c．若裝置D中用儀器 收集氯氣，則氯氣應(yīng)該從管進(jìn)入（填“長(zhǎng)”或“短”）；
d．實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫溶液制取氧氣和制取氯氣時(shí)，都用到了二氧化錳，其作用有何不同？ ．

【答案】分液漏斗；濃鹽酸；除去氯氣中的氯化氫；濃硫酸；長(zhǎng)；制氧氣時(shí)作催化劑，制氯氣時(shí)作反應(yīng)物
【解析】解：a、儀器①是添加液體的分液漏斗，濃鹽酸是液體，通過(guò)分液漏斗加入； b、濃鹽酸具有揮發(fā)性，則制得的氯氣中混有氯化氫，氯化氫易溶于水，而氯氣在飽和食鹽水中溶解度不大，所以可通過(guò)裝置B除去氯化氫氣體，利用濃硫酸的吸水性干燥氯氣；
c、氯氣的密度比空氣大，所以應(yīng)從長(zhǎng)管進(jìn)氣；
d、過(guò)氧化氫制取氧氣中二氧化錳是反應(yīng)的催化劑，而在制取氯氣的反應(yīng)中，二氧化錳是反應(yīng)物；
所以答案是：a．分液漏斗；濃鹽酸；
b．除去氯氣中的氯化氫；濃硫酸；
c．長(zhǎng)；
d．制氧氣時(shí)作催化劑，制氯氣時(shí)作反應(yīng)物．
【考點(diǎn)精析】解答此題的關(guān)鍵在于理解催化劑的特點(diǎn)與催化作用的相關(guān)知識(shí)，掌握催化劑（觸媒）：在化學(xué)反應(yīng)中能改變其他物質(zhì)的化學(xué)反應(yīng)速率，而本身的質(zhì)量和化學(xué)性質(zhì)在反應(yīng)前后都沒(méi)有發(fā)生變化的物質(zhì)．（一變兩不變）催化劑在化學(xué)反應(yīng)中所起的作用叫催化作用．

練習(xí)冊(cè)系列答案
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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】一位學(xué)生要用托盤(pán)天平稱量2.5 g藥品，在稱量中發(fā)現(xiàn)指針偏右，此時(shí)應(yīng)該

A．移動(dòng)游碼 B．向右盤(pán)中加砝碼 C．減少藥品 D．增加藥品

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某班學(xué)生分三組分別做了二氧化碳制取和性質(zhì)驗(yàn)證實(shí)驗(yàn)，如圖所示．實(shí)驗(yàn)結(jié)束后，老師取兩份等質(zhì)量的丙廢液，分別與甲、乙廢液混合，將甲廢液與丙廢液倒入燒杯A中，有白色沉淀生成；將乙廢液與丙廢液倒入燒杯B中，有氣泡產(chǎn)生．請(qǐng)?zhí)羁眨?
（1）甲廢液與乙廢液所含溶質(zhì)的成分可能不同的是（用化學(xué)式填空，下同）
（2）燒杯A中沉淀的成分一定有 ．
（3）另取少量丙廢液樣品，加入足量的氯化鋇溶液，有白色沉淀生成，過(guò)濾，向?yàn)V液中滴加氯化鐵溶液，觀察到有紅褐色沉淀生成，未發(fā)現(xiàn)其他明顯現(xiàn)象．由此推測(cè)出，丙廢液溶質(zhì)的成分是 ， 丙廢液與氯化鋇溶液反應(yīng)的化學(xué)方程式為 ， 燒杯A的上層清液中溶質(zhì)的成分一定有 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)課堂上同學(xué)們正在進(jìn)行酸、堿、鹽知識(shí)的探究，以下是教學(xué)片斷，請(qǐng)你參與其中丙認(rèn)真填寫(xiě)空格．
（1）【學(xué)生實(shí)驗(yàn)】將二氧化碳分別通入澄清石灰水和氫氧化鈉溶液中，觀察到前者變渾濁，后者無(wú)明顯現(xiàn)象．
【學(xué)生板演】澄清石灰水變渾濁的原理（用化學(xué)方程式表示）．
（2）【提出問(wèn)題】二氧化碳通入氫氧化鈉溶液中無(wú)明顯現(xiàn)象，兩者是否發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)？
【猜想假設(shè)】猜想①：兩者發(fā)生了化學(xué)反應(yīng)；猜想②：兩者沒(méi)有發(fā)生化學(xué)反應(yīng)．．
【實(shí)驗(yàn)探究】
小華設(shè)計(jì)了如圖所示的A、B兩個(gè)實(shí)驗(yàn)，實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象：A中軟塑料瓶變癟，B中；

小紅認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)是可行的，其共同原理是二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)，使容器內(nèi)壓強(qiáng)降低，小明同學(xué)卻對(duì)此提出質(zhì)疑，他認(rèn)為小華的實(shí)驗(yàn)不嚴(yán)謹(jǐn)，其理由是 ．
（3）小寧設(shè)計(jì)的是通過(guò)檢驗(yàn)生成物來(lái)驗(yàn)證猜想，請(qǐng)你幫她填寫(xiě)實(shí)驗(yàn)報(bào)告．

實(shí)驗(yàn)步驟

實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象

實(shí)驗(yàn)結(jié)論

向B實(shí)驗(yàn)后的溶液加入

驗(yàn)證了二氧化碳和氫氧化鈉溶液反應(yīng)

【反思拓展】可以通過(guò)檢驗(yàn)反應(yīng)物減少證明反應(yīng)發(fā)生；可以通過(guò)檢驗(yàn)生成物證明反應(yīng)發(fā)生．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】在“創(chuàng)新實(shí)驗(yàn)裝置”的競(jìng)賽中，某化學(xué)興趣小組設(shè)計(jì)了如圖所示的裝置（夾持一起已略去），引起同學(xué)們的興趣．如圖是四位同學(xué)對(duì)實(shí)驗(yàn)中的部分現(xiàn)象進(jìn)行的預(yù)測(cè)，預(yù)測(cè)正確的是（ ）
A.
B.
C.
D.

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】根據(jù)下列裝置圖回答問(wèn)題：
（1）儀器①的名稱是 ．
（2）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳選用的發(fā)生裝置是（填裝置序號(hào)），若將二氧化碳?xì)怏w通入F裝置，觀察到現(xiàn)象為 ．
（3）氨氣（NH3）是一種無(wú)色有刺激性氣味，極易溶于水的氣體．實(shí)驗(yàn)室常用氯化銨晶體和氫氧化鈣粉末混合加熱來(lái)制取氨氣．選取上述（填字母）作為制取氨氣的發(fā)生裝置；收集氨氣只能選用的裝置為（填字母），其原因是 ．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】某化學(xué)小組用一定量AgNO3和Al（NO3）3的混合溶液加入銅粉和鋅粉，充分反應(yīng)后過(guò)濾，得到溶液甲和固體乙，如圖所示： 則：①溶液甲中一定含有Al（NO3）3和Zn（NO3）2；
②固體乙中一定含有Ag，可能含有Cu和Zn；
③若溶液甲是藍(lán)色，則溶液甲一定含有Al（NO3）3、Zn（NO3）2和Cu（NO3）2；
④向固體乙上滴加鹽酸有氣泡產(chǎn)生，則溶液甲中一定沒(méi)有AgNO3和Cu（NO3）2 ．
上述四種說(shuō)法正確的個(gè)數(shù)為（ ）

A.1
B.2
C.3
D.4

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】阜寧市民普遍感覺(jué)到今年空氣等環(huán)境質(zhì)量比前幾年好多了，這得益于政府的正確領(lǐng)導(dǎo)和廣大市民的共同努力的結(jié)果，你認(rèn)為下列措施中做法不妥當(dāng)?shù)氖?/span>

A．禁（限）燃放煙花爆竹 B．積極響應(yīng)“地球熄燈一小時(shí)”的號(hào)召

C．倡導(dǎo)乘坐公共交通工具出行 D．露天焚燒桔桿和垃圾

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：

【題目】下列能源開(kāi)發(fā)利用過(guò)程中，由化學(xué)能轉(zhuǎn)變成電能的是( )

A.水力發(fā)電 B.風(fēng)力發(fā)電

C.太陽(yáng)能發(fā)電 D.燃料電池發(fā)電

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