12．小明同學(xué)在實(shí)驗(yàn)操作考核中，要完成的題目是“二氧化碳的制取、收集和驗(yàn)滿”．

（1）上面是實(shí)驗(yàn)桌上擺放好的該實(shí)驗(yàn)所需的用品，小明同學(xué)發(fā)現(xiàn)其中缺少了一種實(shí)驗(yàn)儀器和一種藥品，請(qǐng)你寫(xiě)出所缺儀器的名稱藥匙（或鑷子）；所缺藥品是稀鹽酸．
（2）寫(xiě)出制取二氧化碳?xì)怏w反應(yīng)的化學(xué)方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．
（3）如圖是小明實(shí)驗(yàn)時(shí)的主要步驟，這些步驟的正確順序是（填字母標(biāo)號(hào)，下同）cabde，其中操作有誤的是d．

分析 （1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般使用石灰石及稀鹽酸從圖上可以看出，取用石灰石的鑷子或藥匙沒(méi)有；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，寫(xiě)出反應(yīng)的方程式；
（3）利用實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)際操作填寫(xiě)，第一步因是制取氣體所以應(yīng)該是檢查裝置的氣密性，而后進(jìn)行裝藥制取收集等操作．

解答 解：（1）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳一般采用石灰石及稀鹽酸作為原料，取用石灰石的鑷子或藥匙；
（2）實(shí)驗(yàn)室通常用稀鹽酸與大理石（或石灰石）反應(yīng)制取二氧化碳，碳酸鈣與鹽酸反應(yīng)生成氯化鈣、水和二氧化碳，反應(yīng)的方程式：CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑；
（3）實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳的實(shí)驗(yàn)步驟是第一步檢查氣密性，第二步裝入藥品，第三步收集，第四步驗(yàn)滿，從圖上可以看出驗(yàn)滿時(shí)燃著的木條沒(méi)有放到集氣瓶口進(jìn)行檢驗(yàn)；
故答案為：（1）藥匙（或鑷子）；稀鹽酸；（2）CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑； （3）cabde；d．

點(diǎn)評(píng) 此題是對(duì)實(shí)驗(yàn)室制取二氧化碳知識(shí)的考察，主要有實(shí)驗(yàn)室制取時(shí)的實(shí)驗(yàn)步驟，并對(duì)實(shí)驗(yàn)方法的正確性進(jìn)行了判斷．

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

8．如圖A、B、C、D、E、M、N是初中化學(xué)常見(jiàn)的物質(zhì)．已知B是一種白色沉淀，C是食鹽的主要成分，D是一種無(wú)色的氣體，E是一種氧化物．請(qǐng)回答：
（1）C的化學(xué)式為NaCl，E轉(zhuǎn)化成N屬于化合反應(yīng)（填基本反應(yīng)類型）．
（2）A、D反應(yīng)的化學(xué)方程式為2NaOH+CO2=Na2CO3+H2O．
（3）在M溶液中滴入幾滴酚酞試液，然后加入過(guò)量的CaCl2溶液，觀察到的現(xiàn)象為溶液由紅色變成無(wú)色．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：選擇題

9．下列實(shí)驗(yàn)操作正確的是（　�。�
A．過(guò)濾B．加熱液體C．稱量藥品D．點(diǎn)燃酒精燈

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：解答題

6．納米碳酸鋇是一種重要的化工產(chǎn)品，如圖是某廠生產(chǎn)納米碳酸鋇的工藝流程，請(qǐng)回答下列問(wèn)題
（1）試劑A的化學(xué)式為HCl，操作1、2的名稱是過(guò)濾．
（2）寫(xiě)出生成碳酸鋇沉淀的化學(xué)方程式BaCl2+K2CO3═BaCO3↓+2KCl，基本反應(yīng)類型是復(fù)分解反應(yīng)．
（3）該流程操作2得到的濾液中含有KCl，其用途是作鉀肥．
（4）操作3屬于物理（填“物理”或“化學(xué)”）變化．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

7．實(shí)驗(yàn)室按如圖所示裝置制取CO2，并檢驗(yàn)CO2的性質(zhì)．回答以下問(wèn)題：

（1）實(shí)驗(yàn)開(kāi)始前，先應(yīng)檢查裝置A的氣密性．
（2）用裝置A來(lái)制取CO2，所用的藥品是CaCO3和HCl（寫(xiě)化學(xué)式）．
（3）若要用裝置B檢驗(yàn)CO2，在B中應(yīng)盛放澄清石灰水．當(dāng)將標(biāo)①和②的導(dǎo)管口連接時(shí)，B中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是溶液變渾濁．
（4）若要用裝置C證明CO2能與水反應(yīng)生成碳酸，C中除有少量水外，應(yīng)加入的試劑是紫色石蕊溶液．
（5）如圖所示，燒杯D中放有燃著的蠟燭，當(dāng)將標(biāo)①和④的導(dǎo)管口連接時(shí)，D中看到的實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象是底層蠟燭先熄滅，上層后熄滅．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：推斷題

17．實(shí)驗(yàn)室要配制50g10%的氯化鈉溶液，其操作如圖所示．

（1）①中稱量氯化鈉固體的質(zhì)量為5g，若要配制好的溶液稀釋成質(zhì)量分?jǐn)?shù)為5%的氯化鈉溶液，應(yīng)加水的質(zhì)量為50g．
（2）下列操作會(huì)導(dǎo)致所配溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)偏低的是AD（填字母）．
A、②中將固體倒入燒杯時(shí)灑出    B、③中將水倒入燒杯時(shí)灑出
C、溶解完全后，轉(zhuǎn)移時(shí)溶液灑出    D、量取所需水時(shí)仰視讀數(shù)．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

4．實(shí)驗(yàn)室制取氣體常常用到下列裝置，根據(jù)給出的裝置回答下列問(wèn)題：

（1）若選擇高錳酸鉀制取并收集較純凈的O2，則應(yīng)選擇裝置BC．該套裝置有一處不足的地方，請(qǐng)你指出并加以改進(jìn)：在試管口放一團(tuán)棉花．
（2）某同學(xué)從上述裝置圖中選用適當(dāng)裝置成功的制備和收集了二氧化碳．
選用的裝置是AD（填字母）．
該反應(yīng)的化學(xué)方程式是CaCO3+2HCl=CaCl2+H2O+CO2↑．為了進(jìn)一步驗(yàn)證產(chǎn)生的氣體是二氧化碳，該同學(xué)將氣體通入圖F裝置中，則F裝置中反應(yīng)的化學(xué)方程式為Ca（OH）2+CO2═CaCO3↓+H2O．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：實(shí)驗(yàn)探究題

1．根據(jù)下列實(shí)驗(yàn)裝置圖回答問(wèn)題．

（1）寫(xiě)出標(biāo)有序號(hào)的儀器名稱：①試管．
（2）實(shí)驗(yàn)室用高錳酸鉀制取氧氣的發(fā)生裝置A（填字母），該反應(yīng)文字表達(dá)式是高錳酸鉀$\stackrel{加熱}{→}$錳酸鉀+二氧化錳+氧氣；
主要實(shí)驗(yàn)步驟有：①加熱  ②向試管中裝藥品  ③檢查裝置氣密性  ④用排水法收集氧氣 ⑤停止加熱   ⑥將導(dǎo)管從水槽中取出 ⑦連接儀器．
正確的實(shí)驗(yàn)操作順序是⑦③②①④⑥⑤（填序號(hào)）．其中檢查裝置氣密性的方法是將導(dǎo)管插入水中，手握住試管，如果導(dǎo)管口有氣泡冒出，松開(kāi)手后，導(dǎo)管內(nèi)有一段上升液柱，說(shuō)明該裝置氣密性良好，證明不漏氣．當(dāng)實(shí)驗(yàn)中觀察到氣泡連續(xù)、均勻地放出時(shí)現(xiàn)象時(shí)，以開(kāi)始收集氣體．
（3）收集氧氣可選用上圖中的C或E裝置（填字母），理由是氧氣密度比空氣大且不易溶于水．若用如乙圖裝置用排水法收集氧氣，氣體應(yīng)從b（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入；若用排空氣法收集氧氣，氣體應(yīng)從a（選填“a”或“b”）端導(dǎo)入．
（4）實(shí)驗(yàn)室常用鋅粒和稀硫酸在常溫下制取氫氣，氫氣是一種無(wú)色無(wú)味，難溶于水，相同條件下密度比空氣小的氣體，可以燃燒．根據(jù)上述信息回答：實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置為（填字母，下同）B，收集裝置為D或E．

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科目：初中化學(xué) 來(lái)源： 題型：計(jì)算題

2．某鋼鐵廠計(jì)劃生產(chǎn)含F(xiàn)e量為96%的生鐵，若用含氧化鐵960t的赤鐵礦為原料，可生產(chǎn)該生鐵多少噸？（反應(yīng)的化學(xué)方程式為3CO+Fe2O3$\frac{\underline{\;高溫\;}}{\;}$2Fe+3CO2）

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