Question

    請你參與某學習小組的探究活動，并回答相關問題：

    ［發(fā)現問題］小麗發(fā)現盛水的鐵鍋在與水面接觸的部位最易生銹；

    小茜發(fā)現自己的銅制眼鏡框表面出現了綠色的銅銹；

    小玲發(fā)現蘋果切開不久，果肉上會產生一層咖啡色物質，好像生了“銹”一般．

    ［提出問題］這三種物質“生銹”的原因是什么?

    ［收集證據］（1）回憶已有知識：鐵生銹的條件是_________________________________．

    （2）查閱有關資料：“銅銹”主要成分是（俗稱銅綠）；蘋果“生銹”是果肉里的物質（酚和酶）與空氣中的氧氣發(fā)生了一系列的反應，生成咖啡色的物質．

    （3）實驗探究：將四小塊銅片分別按下圖所示放置一個月，觀察現象如下：

實驗 裝置
實驗 現象	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片不生銹	銅片生銹且水面附近銹蝕最嚴重

    由實驗可知：銅生銹是銅與水、___________、___________等物質共同作用的結果．

    ［得出結論］經過交流討論，三位同學認為這些物質“生銹”除了可能與水有關外，還可能都與___________（填物質名稱）有關．

    ［反思與應用］利用所得結論填空：

    （1）寫出一種防止鐵或銅等金屬制品生銹的具體方法___________________________；

    （2）請你提出一條延長食品保質期的建議_____________________________________．

 

Answer 1

答案：
解析：

答案：［收集證據］（1）鐵與氧氣和水同時接觸     （3）氧氣（或）　二氧化碳（或）     ［得出結論］氧氣     ［反思與應用］（1）保持金屬制品表面的潔凈和干燥（或表面鍍上保護膜等）     （2）將食品進行真空包裝等

提示：