【題目】下列物質(zhì)的化學式書寫正確的是( )

A. 氧化鉀KOB. 氯化銀 ClAg

C. 氦氣HeD. 氧化鋁AlO2

【答案】C

【解析】

A．氧化鉀中，鉀元素顯+1價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：K2O，故錯誤；

B．氯化銀中，銀元素顯+1價，氯元素顯﹣1價，所以氯化銀的化學式為AgCl，故錯誤；

C．氦氣屬于稀有氣體單質(zhì)，直接用元素符號表示其化學式，其化學式為He，故正確；

D．氧化鋁中，鋁元素顯+3價，氧元素顯﹣2價，其化學式為：Al2O3，故錯誤。

故選：C。

練習冊系列答案
相關(guān)習題

科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】小明買了一種“汽泡爽”如圖1的沖調(diào)飲料．

【飲料說明】
①主要原料：檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）；
②使用說明：將一包“汽泡爽”粉末倒入玻璃杯中，加入200mL冷水，看到有大量氣泡快速生成，待粉末完全溶解，就得到一杯果味飲料．
小明觀察了飲料說明后，他借助化學實驗的方法，探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分，以及加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．
（1）【實驗一】探究“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的成分．
①小明閱讀資料發(fā)現(xiàn)：“汽泡爽”原料中的檸檬酸（C6H8O7）和小蘇打（NaHCO3）粉末混合后加水，可以發(fā)生以下反應，填寫生成氣體的化學式．3NaHCO3+C6H8O7═C6H5O7Na3+3H2O+3↑
②為了檢驗該氣體，小明選擇的試劑是 ．
（2）【實驗二】探究加水溫度對產(chǎn)生氣體量的影響．
①小明先用冷水和熱水各沖了一杯飲料，品嘗時發(fā)現(xiàn)冷水沖的飲料中氣泡較多，熱水沖的飲料中氣泡較少．當他搖動杯子時，發(fā)現(xiàn)有大量氣泡從水中逸出．他查閱資料發(fā)現(xiàn)：隨著溫度升高，氣體在一定量的水中溶解的量會迅速降低．于是小明設計了如下實驗方案，請?zhí)顚懕碇锌瞻祝?/span>

實驗序號

加入水的體積

加入水的溫度

收集到的氣體的體積

1

200mL

15℃

a（待記錄）

2

50℃

b（待記錄）

②在老師的幫助下，小明采用相同的兩套實驗裝置（如圖2）分別完成上述實驗，在A中加入水，再加入一袋“汽泡爽”，迅速塞緊膠塞．量筒C用于收集A中產(chǎn)生的氣體所排出的液體，冷卻至室溫后讀取數(shù)據(jù)．B中油層的作用是 ．

③通過實驗，小明測得：a=64mL，b=132mL，由此獲得結(jié)論：“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的量與加水溫度有關(guān)系．但是老師看到小明的實驗報告后卻指出：兩套裝置中，“汽泡爽”產(chǎn)生氣體的總量應該近似相等，與溫度關(guān)系不大，其本質(zhì)原因是：
④通過反思，為了證明老師的觀點，小明繼續(xù)利用③中已反應完的兩套裝置，又做了一步實驗，發(fā)現(xiàn)兩套裝置最終收集到的氣體的總量確實相近，他的實驗操作是 ．

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】李明同學所做的下列家庭小實驗中，主要發(fā)生物理變化的是（ ）

A. 用糯米釀酒

B. 將雞蛋殼加入食醋中

C. 用檸檬酸和小蘇打自制汽水

D. 用鵝卵石、石英沙、活性炭制作簡易凈水器凈水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣成分按體積計算，含量最多的氣體是( )

A. 氧氣B. 氮氣C. 二氧化碳D. 稀有氣體

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列不屬于緩慢氧化的是( )

A. 動物呼吸B. 醋的釀造C. 食物腐敗D. 木炭紅熱

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】空氣是一種寶貴的資源。

(1)空氣成分中_____可用于制造硝酸和化肥，_____常用于制作霓虹燈，植物光合作用需要的一種氣體是_____。

(2)排放到空氣中的___和___對空氣造成了污染，防止空氣污染的一項措施是___。

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列有關(guān)實驗現(xiàn)象的描述正確的是( )

A. 木炭在氧氣中燃燒生成二氧化碳

B. 硫在氧氣中燃燒發(fā)出淡藍色火焰

C. 電解水時正極產(chǎn)生的氣體體積較大

D. 硫酸銅與鐵反應溶液會變淺綠色

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列物質(zhì)中。pH最小的是( )

A. 食鹽水B. 純凈水C. 稀鹽酸D. 石灰水

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科目：初中化學 來源： 題型：

【題目】下列各組物質(zhì)中，前者屬于混合物，后者屬于化合物的是（　�。�

A. 食鹽、食醋B. 生鐵、氫氣

C. 空氣、二氧化碳D. 冰水共存物、稀鹽酸

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