21、在實驗室制取O2、H2和CO2氣體的化學反應中，未涉及到的反應類型是（　�。�
分析：分解反應是指由一種物質生成另外兩種或兩種以上物質的反應．
置換反應是指由一種單質和一種化合物反應，生成另外一種單質和一種化合物的反應．
復分解反應是指由兩種化合物相互交換成分，生成另外兩種新的化合物的反應．
解答：解：實驗室可以用加熱高錳酸鉀制取氧氣，高錳酸鉀分解能生成錳酸鉀、二氧化錳和氧氣，屬于分解反應；也可以用過氧化氫分解制取氧氣，過氧化氫分解能生成水和氧氣，屬于分解反應；
實驗室制取氫氣可以用活潑的金屬和稀鹽酸或稀硫酸反應來制取，例如鋅和稀硫酸反應能生成硫酸鋅和氫氣，屬于置換反應；
實驗室可以用碳酸鈣和稀鹽酸反應制取二氧化碳，碳酸鈣和稀鹽酸反應能生成氯化鈣、水和二氧化碳，屬于復分解反應；
實驗室制取O2、H2和CO2氣體的化學反應中，未涉及到的反應類型是化合反應．
故選B．
點評：本題主要考查反應類型方面的知識，解答時要分析反應物和生成物的種類，然后再根據(jù)各種反應類型的概念方面進行分析、判斷，從而得出正確的結論．
練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源： 題型：

根據(jù)初中所學的知識并結合下列儀器回答問題：

（1）寫出下列儀器的名稱：a
錐形瓶
錐形瓶
；f
長頸漏斗
長頸漏斗
．
（2）實驗室選取d、e、h、j四種儀器制取并收集氧氣時，反應的化學方程式為
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑
．
（3）小曼同學在實驗室制取二氧化碳，除了選用了儀器b、g 外還需選擇上述儀器中的
f
f
（填寫序號）．檢查完裝置的氣密性后，應先往儀器b中加入的藥品是
石灰石
石灰石
，后加入的藥品是
稀鹽酸
稀鹽酸
；反應的化學方程式是
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
CaCO3+2HCl=CaCl2+CO2↑+H2O
．
（4）檢驗一瓶二氧化碳是否已經(jīng)集滿的方法是
燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅表示已滿
燃著的木條放在集氣瓶口，若木條熄滅表示已滿
．
（5）小淇同學用濃鹽酸與大理石在上述裝置中反應，制取CO2并檢驗其有關的性質，觀察到燒杯中紫色石蕊溶液變紅色，對可能造成這一現(xiàn)象的解釋不合理的是
A
A
（填序號）．
A．產(chǎn)生的CO2直接使石蕊溶液變紅；
B．產(chǎn)生的CO2與水反應生成碳酸，使石蕊溶液變紅；
C．揮發(fā)出的氯化氫溶于水，使石蕊溶液變紅．

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科目：初中化學 來源： 題型：閱讀理解

實驗是學習化學的重要手段，通過實驗可以培養(yǎng)實踐能力和創(chuàng)新精神．
（一）實驗室制取氣體是初中一類重要的實驗，結合下列儀器或裝置圖回答有關問題：
（1）裝置I是用高錳酸鉀制氧氣，反應的化學方程式為
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2↑
，表明氧氣已經(jīng)收滿的實驗現(xiàn)象是
瓶口有氣泡冒出
瓶口有氣泡冒出
．
（2）某同學用裝置Ⅱ制取并收集二氧化碳，用燃著的木條放在集氣瓶口驗滿，始終未發(fā)現(xiàn)火焰熄滅，原因是
長頸漏斗沒有伸入液面下
長頸漏斗沒有伸入液面下
．
（3）用裝置Ⅲ進行二氧化錳和雙氧水制取氧氣的實驗時，若反應速率過快，可以采取的處理方法是
旋轉分液漏斗活塞，減慢溶液的下滴速率
旋轉分液漏斗活塞，減慢溶液的下滴速率
．
（4）我們已經(jīng)學過實驗室制取O2、CO2、H2三種氣體的反應原理及制取、收集方法．請你歸納出制取這三種氣體時反應的共同點
CD
CD
（填選項序號）．
A．需要加熱                  B．需使用催化劑
C．沒有氣體參加反應         D．生成的氣體只有一種
（二）選用下列裝置測定水的元素組成，請回答問題：
（5）為準確測定水的組成并防止雜質、空氣等干擾，導管口的正確連接順序為：
③→
⑦
⑦
→
⑥
⑥
→
④
④
→
⑤
⑤
→①→②→⑧→⑨→⑩．
（6）若測得A裝置中樣品在實驗后減少了6.4克，E裝置質量增加了7.2克，F(xiàn)裝置增加了0.1克，據(jù)此可求出水中H、O元素質量比為（只寫計算式）
（7.2-6.4）：6.4
（7.2-6.4）：6.4
．
（7）實驗結束后，若A處仍有黑色固體，這對實驗結果的影響是
無影響
無影響
（填“氧的質量偏大”、“氫的質量偏大”、“無影響”）．

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