“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分,然而,近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放“或者”限放“,民族文化為什么受到限制,好奇心驅使小明,小強、小亮三位同學,他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究。

【提出問題】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體?

【查閱資料】1.我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為:硝酸鉀75% 、硫磺l0% 、木炭l5%,因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質,因而使黑火藥容易點火,使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大。

2.CO2和SO2均能使石灰水變渾濁;

【猜想】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2

【實驗過程】他們設計的實驗探究過程如右圖

實驗開始前應先檢查              ,再點燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據(jù)實驗設計要求應當還要用到        色的高錳酸鉀溶液和石灰水,則3中應放的是                ,4中應放的是           ,若猜想正確, 4中發(fā)生反應的化學方程式是                    。結果證明原猜想正確,

【實驗反思】

1、裝置中氣球的作用是                                           ,

2、已知 硬質玻璃管中發(fā)生的反應有S +2KNO3­ +3C === 3CO2 +N2  + X  ,則X的化學式為          。該玻璃管中還發(fā)生的反應                    (寫化學方程式)搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產(chǎn)生的氣體之后,該興趣小組又利用春節(jié)期間測定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量

【查閱資料】1、可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量,反應方程式是:

SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI。

【測定裝置】:甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置:

【測定步驟】:

(一) 配制一定濃度的稀碘溶液

(二)、二氧化硫含量的測定

(1)將一定濃度、一定質量的稀碘溶液放于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀淀粉溶液,此時洗瓶中溶液的顏色為藍色。(淀粉遇碘單質呈藍色)

 (2)3位同學分別設計好的裝置來到燃放點,打開a, 關閉b用注射器抽取100 mL燃放點空氣。再關閉a,打開b,再緩緩推動注射器,將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中,重復上述操作多次,直到溶液剛好變成無色,記錄抽氣的次數(shù)

(3)3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次,       次的最接近真實值,另兩位同學不準確的原因為                            

(4)最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標。

【測定反思】

1.小明經(jīng)過思考后認為在測定時可將右圖所示的多孔球泡放入洗氣瓶中,你認為加此儀器的好處是                。

2.小強同學認為:實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多,操作麻煩。與小亮討論后,決定對設計的實驗加以調整,以減少抽氣的次數(shù),他們調整的方案可能是                                                   

3.三位同學經(jīng)過對煙花爆竹的研究,明白了國家“禁放”的和“限放”的原因,你認為原因的是                

A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染

【實驗過程】先檢查  裝置的氣密性      ,  紫紅      色,應放的是   高錳酸鉀             ,4中應放的是   澄清石灰水        ,

發(fā)生反應的化學方程式是     略               。

【實驗反思】

1、作用是      起緩沖作用                                     ,

2、則X的化學式為  K2S        。略

【測定步驟】:

(一) 配制一定濃度的稀碘溶液

(二)、二氧化硫含量的測定

(3)  50     次,不準確的原因為   二氧化硫未能與溶液充分反應                         

【測定反思】

1.此儀器的好處是  增大接觸面積,使二氧化硫與溶液充分反應       

2.他們調整的方案可能是  減少稀碘溶液等(合理)                              。

3.      ABCD          


練習冊系列答案
相關習題

科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

(1)“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分,然而,近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放“或者”限放“,民族文化為什么受到限制,好奇心驅使小明,小強、小亮三位同學,他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究.

[提出問題]煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體?
[查閱資料]我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為:硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%,因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質,因而使黑火藥容易點火,使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大.
(2)CO2和SO2均能使石灰水變渾濁;
[猜想]煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2
[實驗過程]他們設計的實驗探究過程如圖1實驗開始前應先檢查
氣密性
氣密性
,再點燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據(jù)實驗設計要求應當還要用到
紫紅
紫紅
色的高錳酸鉀溶液和石灰水,則3中應放的是
高錳酸鉀
高錳酸鉀
,4中應放的是
澄清石灰水
澄清石灰水
,若猜想正確,4中發(fā)生反應的化學方程式是
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
Ca(OH)2+CO2=CaCO3↓+H2O
.結果證明原猜想正確,
[實驗反思]
(1)裝置中氣球的作用是
起到實驗時對氣體的緩沖作用
起到實驗時對氣體的緩沖作用
,
(2)已知 硬質玻璃管中發(fā)生的反應有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X,則X的化學式為
K2S
K2S
.該玻璃管中還發(fā)生的反應
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
S+O2
 點燃 
.
 
SO2
 (寫化學方程式)搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產(chǎn)生的氣體之后,該興趣小組又利用春節(jié)期間測定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量
[查閱資料]可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量,反應方程式是:SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI.
[測定裝置]:甲同學設計了如圖2所示的實驗裝置:
[測定步驟]:
(一) 配制一定濃度的稀碘溶液
(二)二氧化硫含量的測定
(1)將一定濃度、一定質量的稀碘溶液放于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀淀粉溶液,此時洗瓶中溶液的顏色為藍色.(淀粉遇碘單質呈藍色)
(2)3位同學分別設計好的裝置來到燃放點,打開a,關閉b用注射器抽取100mL燃放點空氣.再關閉a,打開b,再緩緩推動注射器,將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中,重復上述操作多次,直到溶液剛好變成無色,記錄抽氣的次數(shù)
(3)3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次,
50
50
次的最接近真實值,另兩位同學不準確的原因為
二氧化硫未能與溶液充分反應
二氧化硫未能與溶液充分反應

(4)最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標.
[測定反思]
(1)小明經(jīng)過思考后認為在測定時可將圖3所示的多孔球泡放入洗氣瓶中,你認為加此儀器的好處是
增加了反應物的接觸面積,使反應更加充分
增加了反應物的接觸面積,使反應更加充分

(2)小強同學認為:實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多,操作麻煩.與小亮討論后,決定對設計的實驗加以調整,以減少抽氣的次數(shù),他們調整的方案可能是
減少碘液的量
減少碘液的量

(3)三位同學經(jīng)過對煙花爆竹的研究,明白了國家“禁放”的和“限放”的原因,你認為原因的是
A、B、C、D
A、B、C、D

A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染.

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科目:初中化學 來源: 題型:

“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分,然而,近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放“或者”限放“,民族文化為什么受到限制,好奇心驅使小明,小強、小亮三位同學,他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究.
【提出問題】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體?
【查閱資料】①我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為:硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%,因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質,因而使黑火藥容易點火,使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大.
②CO2和SO2均能使石灰水變渾濁;SO2可使有色溶液褪色.
【猜想】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2
【實驗過程】他們設計的實驗探究過程如圖實驗開始前應先檢查
 
,再點燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據(jù)實驗設計要求應當還要用到
 
色的高錳酸鉀溶液和石灰水,則3中應放的是
 
,4中應放的是
 
,若猜想正確,4中發(fā)生反應的化學方程式是
 
.結果證明原猜想正確,
精英家教網(wǎng)
【實驗反思】
①裝置中氣球的作用是
 

②已知硬質玻璃管中發(fā)生的反應有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X,則X的化學式為
 
.該玻璃管中還發(fā)生的反應
 
(寫化學方程式).

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科目:初中化學 來源: 題型:閱讀理解

“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分,然而,近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放“或者”限放“,民族文化為什么受到限制,好奇心驅使小明,小強、小亮三位同學,他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究。

【提出問題】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體?

【查閱資料】1.我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為:硝酸鉀75% 、硫磺l0% 、木炭l5%,因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質,因而使黑火藥容易點火,使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大。

2.CO2和SO2均能使石灰水變渾濁;

【猜想】煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2

【實驗過程】他們設計的實驗探究過程如右圖

實驗開始前應先檢查              ,再點燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據(jù)實驗設計要求應當還要用到        色的高錳酸鉀溶液和石灰水,則3中應放的是                ,4中應放的是           ,若猜想正確, 4中發(fā)生反應的化學方程式是                    。結果證明原猜想正確,

【實驗反思】

1、裝置中氣球的作用是                                           ,

2、已知 硬質玻璃管中發(fā)生的反應有S +2KNO3­ +3C === 3CO2 +N2  + X  ,則X的化學式為          。該玻璃管中還發(fā)生的反應                    (寫化學方程式)搞清煙花爆竹的基本原理和實驗中產(chǎn)生的氣體之后,該興趣小組又利用春節(jié)期間測定市區(qū)某煙花爆竹集中燃放點處二氧化硫的含量

【查閱資料】1、可用含有一定量碘的溶液測定空氣中的SO2含量,反應方程式是:

SO2+I2+2H2O=H2SO4+2HI。

【測定裝置】:甲同學設計了如下圖所示的實驗裝置:

【測定步驟】:

(一) 配制一定濃度的稀碘溶液

(二)、二氧化硫含量的測定

(1)將一定濃度、一定質量的稀碘溶液放于洗氣瓶中,并滴入幾滴稀淀粉溶液,此時洗瓶中溶液的顏色為藍色。(淀粉遇碘單質呈藍色)

 (2)3位同學分別設計好的裝置來到燃放點,打開a, 關閉b用注射器抽取100 mL燃放點空氣。再關閉a,打開b,再緩緩推動注射器,將氣體全部推入滴有淀粉的碘水溶液中,重復上述操作多次,直到溶液剛好變成無色,記錄抽氣的次數(shù)

(3)3位同學使溶液剛好變成無色時抽氣的次數(shù)分別為50、60、65次,       次的最接近真實值,另兩位同學不準確的原因為                            

(4)最終我們通過計算可以確定燃放點的二氧化硫含量是否超標。

【測定反思】

1.小明經(jīng)過思考后認為在測定時可將右圖所示的多孔球泡放入洗氣瓶中,你認為加此儀器的好處是                。

2.小強同學認為:實驗方案需要抽氣的次數(shù)太多,操作麻煩。與小亮討論后,決定對設計的實驗加以調整,以減少抽氣的次數(shù),他們調整的方案可能是                                                    。

3.三位同學經(jīng)過對煙花爆竹的研究,明白了國家“禁放”的和“限放”的原因,你認為原因的是                

A 減少噪聲污染  B 減少固體廢棄物污染 C 減少大氣污染  D 減少粉塵污染

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科目:初中化學 來源:2012-2013學年江蘇省揚州市九年級(上)期中化學試卷(解析版) 題型:解答題

(1)“爆竹聲中一歲除”燃放煙花爆竹是中華民族文化的重要組成部分,然而,近年灰我國許多大、中城市都對煙花爆竹實施了“禁放“或者”限放“,民族文化為什么受到限制,好奇心驅使小明,小強、小亮三位同學,他們決定對煙花爆竹進行展開實驗探究.

[提出問題]煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生什么氣體?
[查閱資料]我國傳統(tǒng)的黑火藥的標準配方為:硝酸鉀75%、硫磺l0%、木炭l5%,因為黑火藥中的硫磺成分具有著火溫度低、燃速快等性質,因而使黑火藥容易點火,使得在生產(chǎn)過程中硫的使用量過大.
(2)CO2和SO2均能使石灰水變渾濁;
[猜想]煙花爆竹燃放時會產(chǎn)生CO2和SO2
[實驗過程]他們設計的實驗探究過程如圖1實驗開始前應先檢查______,再點燃酒精燈,已知2處為從爆竹中取出的少量的火藥,根據(jù)實驗設計要求應當還要用到______色的高錳酸鉀溶液和石灰水,則3中應放的是______,4中應放的是______,若猜想正確,4中發(fā)生反應的化學方程式是______.結果證明原猜想正確,
[實驗反思]
(1)裝置中氣球的作用是______,
(2)已知 硬質玻璃管中發(fā)生的反應有S+2KNO3+3C═3CO2+N2+X,則X的化學式為______.該玻璃管中還發(fā)生的反應______ SO2

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