區(qū)別單質(zhì)與化合物的依據(jù)是（   ）

A．組成物質(zhì)的種類                B．組成元素的種類

C．構(gòu)成物質(zhì)的分子種類            D．構(gòu)成物質(zhì)的原子個(gè)數(shù)

練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


O2除可以表示氧氣外還可以表示：①氧元素；②個(gè)氧分子；③2個(gè)氧元素；④氧氣由氧元素組成；⑤每1個(gè)氧分子由2個(gè)氧原子構(gòu)成；⑥2個(gè)氧原子   正確的是  （  ）

A．①②③    B．②④⑤     C．②④⑥    D．①④⑥

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


三大化石燃料是                  ，是不可再生能源。

（1）煤：煤被稱為         ，是古代植物的遺體經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的，主要含有      元素。

（2）石油被稱為          ，是古代動(dòng)植物的遺體經(jīng)一系列復(fù)雜的化學(xué)變化而形成的，主要含有       元素。

（3）天然氣:①天然氣的主要成分是甲烷，甲烷俗稱沼氣；②物理性質(zhì)：甲烷是一種    色、    味的氣體，      溶于水；③化學(xué)性質(zhì)：甲烷易燃燒，產(chǎn)生    色火焰，放出熱量，反應(yīng)的化學(xué)方程式是                               。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氫氣的物理性質(zhì)：氫氣是    色、    臭、     溶于水的氣體，能用     集氣法收集；密度比空氣      且不與空氣中的任何成分發(fā)生反應(yīng)，可以用         法收集。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


水是純凈物的特征是（   ）

A.由同種分子組成      B.能洗凈許多物質(zhì)     C.是無色的      D.是透明的

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


某化學(xué)興趣小組對(duì)教材中“測定空氣里氧氣含量”的實(shí)驗(yàn)（如圖Ⅰ所示）進(jìn)行了大膽改進(jìn)，設(shè)計(jì)如圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn)方案進(jìn)行實(shí)驗(yàn)（選用容積為45 mL的18×180 mm的試管作反應(yīng)容器），收到了良好的效果。請(qǐng)你對(duì)比分析圖I、圖Ⅱ所示實(shí)驗(yàn)裝置，回答下列有關(guān)問題：

 

（1）指出實(shí)驗(yàn)中A、B儀器的名稱：A           、B            。

（2）圖Ⅱ?qū)嶒?yàn)中，注射器活塞將從10 mL刻度處慢慢前移到約為      mL刻度處才停止。

（3）對(duì)照?qǐng)DⅡ?qū)嶒?yàn)，你認(rèn)為圖I實(shí)驗(yàn)有何不足之處？                （回答一點(diǎn)即可）。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


由實(shí)驗(yàn)測知：取3.5 g KMnO4晶體加熱到220 ℃，分解放出的氧氣多于按下式計(jì)算的理論量。

2KMnO4  K2MnO4 + MnO2 + O2↑

按下式計(jì)算的理論量為放出氧氣0.354 g，換算成標(biāo)準(zhǔn)狀況下的體積為248 mL，而實(shí)際測得的氧氣為308 mL（標(biāo)準(zhǔn)狀況），超過理論量為： 308 mL -248 mL＝60 mL。試回答：（提示：MnO2不溶于水）

（1）怎樣用實(shí)驗(yàn)證明：超理論量的氧氣不是來自MnO2？____________________________________。

（2）怎樣用實(shí)驗(yàn)證明超理論量的氧氣是由K2MnO4分解產(chǎn)生的？（要求用KMnO4制取氧氣后的殘?jiān)鼘?shí)驗(yàn)，如右圖所示）_____________________________。

（3）怎樣從“最后殘?jiān)敝蟹蛛x出MnO2？________________________________。

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


現(xiàn)代化學(xué)對(duì)催化劑的作用機(jī)理學(xué)沒有完全弄清楚。大多數(shù)的情況下，人們認(rèn)為催化劑與反應(yīng)物一起參加了化學(xué)反應(yīng)，生成了易分解的中間產(chǎn)物，中間產(chǎn)物分解時(shí)，又生成了催化劑本身。已知A、B、C三種不同的物質(zhì)，將它們混合后產(chǎn)生的兩步反應(yīng)為A+C→AC；B+AC→A+BC，接照上述理論推斷該反應(yīng)物的催化劑是   （     ）

 A、B             B、A              C、BC            D、C

查看答案和解析>>

科目：初中化學(xué) 來源： 題型：


氮元素的原子結(jié)構(gòu)示意圖為

（1）“+7”表示             及               

（2）弧線表示         。

（3）弧線上的數(shù)字表示               。

查看答案和解析>>

同步練習(xí)冊(cè)答案