15.構(gòu)成物質(zhì)的粒子之間的關(guān)系如圖所示.回答下列問題; 
(1)甲是原子;
(2)在硫、氧氣和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉; 保持氧氣化學(xué)性質(zhì)的最小粒子是氧氣分子;
(3)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,其反應(yīng)的符號表達式為S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;反應(yīng)過程中,元素的種類不變(填“變化”或“不變”).

分析 (1)根據(jù)已有的物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識進行分析解答,原子能構(gòu)成分子,能通過得失電子形成陰陽離子解答;
(2)根據(jù)物質(zhì)的構(gòu)成解答;根據(jù)物質(zhì)的化學(xué)性質(zhì)由其構(gòu)成微粒保持解答;
(3)根據(jù)硫在氧氣中燃燒生成二氧化硫,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式.

解答 解:
(1)據(jù)圖可以看出,甲可以構(gòu)成分子,可以形成離子,故甲是原子,故填:原子;
(2)在水、汞和氯化鈉三種物質(zhì)中,由離子構(gòu)成的物質(zhì)是氯化鈉,氧氣是由氧氣分子構(gòu)成的,故保持氧氣的化學(xué)性質(zhì)的最小的粒子是氧氣分子;
(3)硫和氧氣在點燃的條件下生成二氧化硫,化學(xué)方程式為:S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;反應(yīng)過程中,元素的種類不變.
化學(xué)反應(yīng)的實質(zhì)是分子分成原子、原子重新組合成新物質(zhì)的分子,故填:分子分成原子、原子重新組合成新物質(zhì)的分子.
答案:
(1)原子;
(2)氯化鈉;氧氣分子;
(3)S+O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$SO2;不變.

點評 本題考查的是物質(zhì)的微觀構(gòu)成粒子的知識,完成此題,可以依據(jù)已有的知識進行.

練習(xí)冊系列答案
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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.2015年9月22日是世界無車日,長沙多處汽車限行.汽車尾氣已經(jīng)是城市污染的主要來源,在機動車安裝尾氣凈化器可以有效緩解此類污染,它的特色之一是使一氧化碳與一氧化氮在鉑做催化劑的條件下反應(yīng)生成二氧化碳和氮氣.
(1)寫出尾氣凈化器中所發(fā)生反應(yīng)的文字表達式一氧化碳+一氧化氮$\stackrel{催化劑}{→}$二氧化碳+氮氣.
(2)下列不屬于大氣污染物的是②④(填序號).
①CO ②CO2 ③SO2 ④O2 ⑤可吸入顆粒物.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

6.物質(zhì)的量常用符號n表示,單位是摩爾,單位的符號mol,摩爾是物質(zhì)的量的單位,符號mol,1mol任何物質(zhì)中含有的粒子數(shù)約為6.02×1023個.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:選擇題

3.下列化學(xué)實驗操作中錯誤的是( 。
A.
稱取固體
B.
量取液體
C.
過濾
D.
蒸發(fā)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

10.化學(xué)與生產(chǎn)、生活息息相關(guān).
(1)水是生命之道
自來水是我國目前主要的生活飲用水.下表是我國生活飲用水的部分標(biāo)準(zhǔn):
項目標(biāo)準(zhǔn)
感官指標(biāo)無異味、異臭
化學(xué)指標(biāo)pH6.5-8.5,游離氯≥0.3mg/L-1,鐵<0.3mg/L…
①感官指標(biāo)表現(xiàn)的是自來水的物理性質(zhì)(填“物理”或“化學(xué)”).
②化學(xué)指標(biāo)中的pH=6.7時,表明自來水呈酸性;
③生活可用肥皂水來區(qū)別硬水和軟水.
④自來水中的游離氯有少量可轉(zhuǎn)變成氯離子,如圖為氯原子結(jié)構(gòu)示意圖:則氯離子的符號:Cl-
(2)分類產(chǎn)生價值,垃圾變成資源
①廢舊干電池內(nèi)部填有氯化銨(NH4Cl)和二氧化錳(MnO2),二氧化錳中錳元素化合價為+4.
②廢舊鋁制易拉罐屬于金屬材料(填“金屬材料”或“合成材料”),其“不生銹”的原因是鋁表面生成一層致密的氧化物薄膜,寫出反應(yīng)的化學(xué)方程式4Al+3O2=2Al2O3

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

20.資料:a.氯酸鉀的熔點356℃,分解溫度400℃;b.高錳酸鉀熔點240℃,分解溫度190℃
第一小組實驗時未添加二氧化錳固體,發(fā)現(xiàn)有氧氣產(chǎn)生,下列最適宜該組同學(xué)的發(fā)生裝置是A(填序號),若用D裝置收集氧氣,氣體應(yīng)從a(填a或b)端進,若氣體從另一端進去,在不改變裝置位置的前提下的操作為集氣瓶內(nèi)事先裝滿水.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:填空題

7.用元素符號回答:地殼中含量最多的金屬元素是Al,人體中含量最多的元素是O,常溫下的液態(tài)金屬是Hg.

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

4.按要求寫出下列反應(yīng)的文字表達式并在1~2題括號中注明基本反應(yīng)類型)
(1)碳在氧氣中燃燒碳+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化碳(化合反應(yīng) ).
(2)加熱氯酸鉀和二氧化錳的混合物氯酸鉀$→_{加熱}^{二氧化錳}$氯化鉀+氧氣(分解反應(yīng) ).
(3)硫在空氣中燃燒硫+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$二氧化硫.
(4)蠟燭在空氣中燃燒蠟燭+氧氣$\stackrel{點燃}{→}$水+二氧化碳.
以上(1)~(4)的反應(yīng)中屬于氧化反應(yīng)的是(1)(3)(4)(填序號)

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科目:初中化學(xué) 來源: 題型:解答題

5.鐵制品在生活中有著廣泛的用途.如圖是鐵絲在氧氣中燃燒的實驗,請回答下列問題:
(1)實驗時要給鐵絲系上一根火柴,其作用是升高溫度,達到鐵絲燃燒的著火點,引燃鐵絲
(2)實驗中觀察到的現(xiàn)象是劇烈燃燒,火星四射,生成黑色固體,放出大量熱
(3)反應(yīng)的符號表達式3Fe+2O2 $\frac{\underline{\;點燃\;}}{\;}$Fe3O4
(4)若將氧氣換成空氣,則化學(xué)反應(yīng)不能(填“不能”或“能”)進行,其原因是空氣中氧氣的濃度太低.

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同步練習(xí)冊答案