在“宏觀——微觀——符號”之間建立聯(lián)系是化學學科特有的思維方式。下圖是某化學反應的微觀模擬示意圖，根據(jù)該圖判斷，下列說法中正確的是

A.圖中的反應物都是單質

B.化學反應前后碳元素化合價沒有改變

C.該反應屬于分解反應

D.該反應的化學方程式是 H2O+CCO+H2

練習冊系列答案
相關習題

科目：初中化學 來源：山東省濟寧市魚臺縣2019-2020學年九年級上學期期中化學試卷 題型：科學探究題

（1）制取氣體是初中化學實驗的重要內(nèi)容，請根據(jù)下列裝置圖回答問題：

①儀器M的名稱是_____；

②實驗室用過氧化氫溶液與二氧化錳制備氧氣，可選用的發(fā)生裝置為_____（填字母序號），反應的符號表達式為_____；

③C裝置中的一處明顯錯誤為_____；

④某氣體只能用D裝置收集，則該氣體可能具有的性質為_____（填字母序號）；

a.能與水反應

b.能與空氣反應

e.密度與空氣接近

⑤若用A、E裝置制取H2，按氣體流向，導管口連接順序為_____（填序號）。

（2）研究性學習小組選擇“H2O2生成O2的快慢與什么因素有關”的課題進行探究，以下是他們探究的主要過程：

①（假設）H2O2生成O2的快慢與催化劑種類有關

（實驗方案）常溫下，在兩瓶同質量、同濃度的H2O2溶液中，分別加入相同質量的MnO2和水泥塊，測量各生成一集氣瓶（相同體積）O2所需的時間。

（進行實驗）如圖是他們進行實驗的裝置圖，氣體發(fā)生裝置中A儀器名稱是_____，此實驗中B處宜采用的氣體收集方法是_____。

（實驗記錄）

實驗編號

1

2

反應物

5% H2O2

5% H2O2

催化劑

1g水泥塊

1gMnO2

時間

165秒

46秒

（結論）該探究過程得出的結論是_____。

②（假設）_____；

（實驗方案）同溫下取2份質量相等、質量分數(shù)不同的H2O2溶液，_____結果質量分數(shù)大的過氧化氫溶液生成的氧氣快，先收集滿集氣瓶。

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科目：初中化學 來源：甘肅省定西市安定區(qū)城區(qū)六校2019-2020學年九年級上學期12月聯(lián)考化學試卷 題型：單選題

“天宮一號”搭載的長征二號火箭使用偏二甲肼(C2H8N2)和四氧化二氮(N2O4)作常規(guī)推進劑，其完全反應的化學方程式：C2H8N2+2N2O4=3X+2CO2+4H2O，則X的化學式為（ ）

A. CO B. N2 C. O2 D. H2

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科目：初中化學 來源：江蘇南京鼓樓區(qū)南京市2017-2018學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：實驗題

人類的生存和發(fā)展離不開能源和資源。

（1）某同學用下圖所示裝置探究可燃物燃燒的條件，下列結論中正確的是_____（選填字母）。

A圖1中的熱水只起到提高溫度的作用

B圖2中的白磷換成紅磷也會有同樣的現(xiàn)象

C圖1中的實驗可以比較紅磷和白磷著火點的高低

D該實驗主要利用了銅片良好的導熱性，燃著的白磷熄滅后，去掉銅片上的白色固體可以看到銅片表面變黑

（2）乙醇屬于_____（填“可”或“不可”）再生資源，寫出乙醇燃燒的化學方程式_____。

（3）已知：在相同的溫度和壓強下，相同體積的氣體具有相同的分子數(shù)，反之亦然。取20℃和下體積比為1：3的甲烷和O2混合，在一定條件下充分反應，恢復到初始溫度和壓強，則生成的CO2分子個數(shù)與原來的氣體分子數(shù)之比為_____。在我們的日常生活中用到的燃氣有液化石油氣和天然氣等，液化石油氣的主要成分含有丙烷（），原本以液化石油氣為燃料的家庭若要改用天然氣，灶具的改進方法可以是_____（選填字母）。

A減小空氣的進入量

B增大天然氣的進入量

C增大空氣的進入量

D減小天然氣的進入量

（4）氫氣是最清潔的能源。某同學用電解器電解水時，在水中加少許硫酸鈉增強其導電性，通電一段時間后，發(fā)現(xiàn)正極上產(chǎn)生3.2g氣體。用化學方程式計算電解掉的水的質量為多少？（在答題卡上寫出計算過程）_____。

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科目：初中化學 來源：江蘇南京鼓樓區(qū)南京市2017-2018學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列實驗方法一定能達到實驗目的的是（　�。�

選項

實驗目的

實驗方法

A

檢驗一瓶氣體是否為CO2

將燃著的木條伸入瓶中

B

鑒別H2和CH4

分別點燃，在火焰上方罩一個干冷燒杯

C

除去CO2中少量CO

通入氧氣、點燃

D

除去生石灰中混有的碳酸鈣

高溫煅燒

A.A B.B C.C D.D

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科目：初中化學 來源：江蘇南京鼓樓區(qū)南京市2017-2018學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

下列變化中，屬于化學變化的是（ ）

A.石油分離出汽油、柴油

B.煤轉化為煤氣

C.利用干冰進行人工降雨

D.利用金剛石裁玻璃

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科目：初中化學 來源：化學（科粵版）九年級下冊同步練習：8．5　化學肥料 題型：單選題

氮肥、磷肥、鉀肥是農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中最主要的化肥，用簡便方法區(qū)別三種化肥，在農(nóng)業(yè)生產(chǎn)中具有實用性。區(qū)別下列相關化肥的方法可行的是

A. NH4Cl與KCl：觀察外觀 B. NH4HCO3與KCl：加水

C. K2SO4與Ca3(PO4)2：聞氣味 D. (NH4)2SO4與K2SO4：加熟石灰研磨后聞氣味

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科目：初中化學 來源：江蘇南京秦淮區(qū)南京市2017~2018學年九年級上學期12月月考化學試卷 題型：單選題

有X、Y、Z三種金屬，只有Y在自然界主要以單質形式存在，如果把X放入Z的硫酸鹽溶液中，X表面有Z析出．據(jù)此判斷這三種金屬的活動性由強到弱的順序為(　　)

A.Y、X、Z B.Z、X、Y C.Y、Z、X D.X、Z、Y

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科目：初中化學 來源：山西省長治市2018-2019學年九年級上學期期末化學試卷 題型：科學探究題

“質量守恒定律”是我們學習化學的一個重要定律。某興趣小組同學想通過實驗驗證質量守恒定律,請你參與他們的探究吧。

[查閱資料]① ②

[提出問題]設計實驗驗證質量守恒定律。

[進行實驗]

實驗一

實驗二

實驗方案.

實驗現(xiàn)象

_____。

有氣泡冒出，天平指針向右偏轉。

實驗結論

反應前后質量相等。

反應的化學方程式為_____。

反應前后質量不相等。

[反思評價]通過討論,同學們發(fā)現(xiàn)實驗二中有氣體逸出,導致指針右偏轉。得到啟示：在探究化學反應前后各物質質量總和是否相等時，凡有氣體生成或參加的反應，一定要在_____中進行。

[改進裝置]如圖是同學們對實驗二中的裝置進行的如下改進,你認為最佳裝置是_____（填序號）,說一說另一裝置的不足之處：_____。

[解釋應用]（1）化學反應前后,原子的種類、數(shù)目、質量均不變,所以質量守恒。

（2）銅絲在火焰上灼燒，灼燒后的“銅絲”的質量_____（填“大于”或“小于”）原來銅絲的質量,原因是_____。

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