【題目】某化學(xué)興趣小組的同學(xué)在學(xué)習(xí)九年級(jí)《化學(xué)》下冊(cè)中的資料卡片“石筍和鐘乳石的形成”時(shí),發(fā)現(xiàn)難溶于水的碳酸鈣當(dāng)遇到溶有二氧化碳的水時(shí),會(huì)反應(yīng)生成溶解性較大的碳酸氫鈣:CaCO3+CO2+ H2O ═Ca(HCO3)2,聯(lián)想到實(shí)驗(yàn)室中澄清石灰水與二氧化碳反應(yīng)會(huì)生成碳酸鈣:Ca(OH)2+CO2═CaCO3↓ +H2O,對(duì)長(zhǎng)時(shí)間向堿溶液中通入CO2反應(yīng)后溶液中的溶質(zhì)組成產(chǎn)生了濃度的興趣。
【提出問(wèn)題】一定量CO2與NaOH溶液反應(yīng)后的溶質(zhì)組成是什么?
【查閱資料】(1)通入少量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為: 。
(2)通入過(guò)量CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。
(3)碳酸氫鹽都是可溶于水的,BaCO3難溶于水。
(4)碳酸氫鈉溶液呈堿性。
【提出猜想】(1)溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3;
(2)溶質(zhì)為Na2CO3;
(3)溶質(zhì)為 (填化學(xué)式);
(4)溶質(zhì)為NaHCO3。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】
實(shí)驗(yàn)步驟 | 實(shí)驗(yàn)現(xiàn)象 | 實(shí)驗(yàn)結(jié)論 |
(1)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,滴在pH試紙上 | pH=9 | 該溶液顯堿性 |
(2)取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過(guò)量的BaCl2溶液 | 有 生成 | 猜想(4)不成立 |
(3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸 | 有氣泡冒出 | 猜想(1)和(2)不成立 |
【得出結(jié)論】猜想(3)成立。
【討論交流】(1)有同學(xué)提出,實(shí)驗(yàn)步驟(1)是多余的。你認(rèn)為該實(shí)驗(yàn)設(shè)計(jì)是否需要? (填“需要”或“不需要”)。
(2)同學(xué)們又一次把目光投向了教材,發(fā)現(xiàn)遇熱或壓強(qiáng)變小時(shí):Ca(HCO3)2=CaCO3↓+CO2↑ +H2O,紛紛提出,干粉滅火器中用NaHCO3滅火的反應(yīng)原理與之相似,試寫(xiě)出NaHCO3受熱分解的化學(xué)方程式: 。
【反思應(yīng)用】(1)同學(xué)們回憶起實(shí)驗(yàn)室檢驗(yàn)二氧化碳的情景,心想:如果向澄清石灰水中不斷通入二氧化碳,會(huì)看到怎樣的現(xiàn)象呢?請(qǐng)你描述一下: 。
(2)老師投影圖片﹣新化縣的梅山龍宮,冷水江市的波月洞,漣源市的藏經(jīng)閣,雙峰縣的藥王洞…宛如人間仙境的美麗溶洞,竟然是文中兩個(gè)簡(jiǎn)單的化學(xué)反應(yīng)創(chuàng)造?!同學(xué)們不禁對(duì)大自然的鬼斧神工咋不決口,紛紛表示“婁底那么大,我想去看看”。
【答案】
【查閱資料】CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O
【提出猜想】(3)NaOH和Na2CO3
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】白色沉淀
【討論交流】(1)不需要
(2)2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O;
(3)石灰水先變渾濁,后又變回澄清
【解析】
試題分析:
【查閱資料】CO2與NaOH溶液反應(yīng)產(chǎn)生碳酸鈉和水,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。
【提出猜想】通入少量CO2反應(yīng)的化學(xué)方程式為:CO2+2NaOH=Na2CO3+H2O。通入過(guò)量CO2,反應(yīng)的化學(xué)方程式為:Na2CO3+CO2+H2O═2NaHCO3。(1)溶質(zhì)為NaOH和Na2CO3;(2)溶質(zhì)為Na2CO3;(3)溶質(zhì)為2NaHCO3和Na2CO3;(4)溶質(zhì)為NaHCO3。
【設(shè)計(jì)實(shí)驗(yàn)】(1)用玻璃棒蘸取反應(yīng)后溶液,滴在pH試紙上,pH=9,該溶液顯堿性;
(2)取反應(yīng)后溶液少許于試管中,向其中滴加過(guò)量的BaCl2溶液,碳酸鈉和氯化鋇產(chǎn)生碳酸鋇白色沉淀,如果有白色沉淀生成,猜想(4)不成立;
(3)取步驟(2)中的上層清液,滴入稀鹽酸,有氣泡冒出,說(shuō)明有碳酸氫鈉,猜想(1)和(2)不成立;
【討論交流】(1)氫氧化鈉、碳酸鈉、碳酸氫鈉溶液都為堿性,故實(shí)驗(yàn)步驟(1)是多余的,不需要;
(2)NaHCO3不穩(wěn)定,加熱分解生成碳酸鈉、水和二氧化碳?xì)怏w,反應(yīng)的方程式為2NaHCO3Na2CO3+CO2↑+H2O;
(3)將少量二氧化碳通入足量的澄清石灰水中,生成的不溶于水的碳酸鈣懸浮在液體中,通入過(guò)量二氧化碳后,碳酸鈣、二氧化碳、水進(jìn)行反應(yīng),生成溶于水的碳酸氫鈣,形成了均一、穩(wěn)定的混合物,屬于溶液。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】根據(jù)“性質(zhì)決定用途,用途體現(xiàn)性質(zhì)”,請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)一氧化碳可作燃料,體現(xiàn)了一氧化碳的 性;
(2)石墨可作電極,是利用了石墨的 性。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】甲和乙兩種物質(zhì)的溶解度曲線如圖所示,回答下列問(wèn)題:
(1)在t1℃時(shí),甲、乙溶解度大小關(guān)系為 ;
(2)若甲物質(zhì)中含有少量的乙物質(zhì),可用 的方法提純甲;
(3)在t2℃時(shí),將20g甲物質(zhì)加入到50g水中,所得溶液是 (填“飽和”或“不飽和”)溶液,溶液質(zhì)量為 g。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】用化學(xué)用語(yǔ)填空:
(1)鈣元素 ;(2)2個(gè)鐵離子 ;
(3)水中氫元素的化合價(jià) ;(4)酒精 。
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】如表是NaCl和KNO3在不同溫度下的溶解度,有關(guān)說(shuō)法不正確的是( )
A.NaCl的溶解度比KNO3的溶解度大
B.兩種物質(zhì)溶解度相等的溫度在20℃~30℃之間
C.20℃時(shí),NaCl的溶解度為36.0g
D.60℃時(shí),將11gKNO3加入10g水中充分溶解,溶液剛好飽和
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】NH4Cl和NaCl的溶解度隨溫度變化如圖所示,下列說(shuō)法正確的是( )
A.NH4Cl的溶解度一定大于NaCl
B.將NaCl溶液降溫一定會(huì)有NaCl固體析出
C.50℃時(shí)飽和溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)為50%
D.將t℃時(shí),NH4Cl和NaCl的飽和溶液加熱至50℃,兩溶液的溶質(zhì)質(zhì)量分?jǐn)?shù)相等
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】興奮劑檢測(cè)是對(duì)足球運(yùn)動(dòng)員的一項(xiàng)重要檢測(cè)。諾龍是興奮劑中的一種,化學(xué)式是C18H26O2。下列關(guān)于諾龍說(shuō)法正確的是
A.諾龍中含有氧分子
B.一個(gè)諾龍分子中含有46個(gè)原子
C.諾龍中碳、氫、氧元素質(zhì)量比為9:13:1
D.諾龍由18個(gè)碳原子、26個(gè)氫原子、2個(gè)氧原子構(gòu)成
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】下列有關(guān)空氣的敘述正確的是( )
A.空氣中只含有氮?dú)夂脱鯕鈨煞N氣體 B.每100g空氣中約含有氧氣21g
C.空氣是一種重要的自然資源 D.空氣在任何條件下都不會(huì)變成液體
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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:
【題目】2016年5月17日,中國(guó)海警派出了4艘海警艦船在釣魚(yú)島海域內(nèi)巡航,宣示了我國(guó)對(duì)釣魚(yú)島不容置疑的主權(quán)。海洋爭(zhēng)端主要原因在以海洋是巨大的資源寶庫(kù),海洋資源開(kāi)發(fā)前景廣闊。
(1)海底不僅蘊(yùn)藏著大量的煤、石油、天然氣等常規(guī)化燃料,人們還在海底打響了一種被科學(xué)家譽(yù)為“21世紀(jì)能源”的新型礦產(chǎn)資源是 。
(2)海底蘊(yùn)藏著豐富的錳結(jié)核﹣含有錳、鐵、銅、鈷等金屬的礦物。如圖1是元素周期表中的錳元素的信息圖,下列說(shuō)法不正確的是 。
A.錳元素屬于金屬元素
B.錳原子核外有25個(gè)電子
C.錳的相對(duì)原子質(zhì)量為54.94g
D.錳元素的原子序數(shù)為25
(3)海水中含有豐富的實(shí)驗(yàn)和氯化鎂,其分離、提純過(guò)程如圖2所示。
寫(xiě)出②中發(fā)生反應(yīng)的化學(xué)方程式 。
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