A層班做:實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫在二氧化錳的制取氧氣,反應(yīng)原理:2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2↑,現(xiàn)有過(guò)氧化氫6.8克,理論上可得氧氣多少克?
B層班做:實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,現(xiàn)有高錳酸鉀15.8克,最多可制得氧氣多少克?
C層班做:實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物30克,其中二氧化錳為5.5克,用加熱的方法制取氧氣,最多可得氧氣多少克?
分析:A、根據(jù)過(guò)氧化氫的質(zhì)量結(jié)合化學(xué)方程式可以求算出制得的氧氣的質(zhì)量;
B、根據(jù)高錳酸鉀的質(zhì)量結(jié)合高錳酸鉀分解的化學(xué)方程式可以求得氧氣的質(zhì)量;
C、二氧化錳為催化劑,在反應(yīng)前后質(zhì)量不變,所以可以據(jù)此求算出氯酸鉀的質(zhì)量,進(jìn)而求算出可以制得的氧氣的質(zhì)量.
解答:解:A、設(shè)理論上可以制得的氧氣的質(zhì)量為x
2H2O2
 MnO2 
.
 
2H2O+O2
68              32
6.8g            x
68
32
=
6.8g
x

解:x=3.2g
答:理論上可以制得的氧氣的質(zhì)量為3.2g;
B、設(shè)最多可制得氧氣的質(zhì)量為y
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
316                         32
15.8g                        y
316
15.8g
=
32
y

解得:y=1.6g
答:最多可制得氧氣的質(zhì)量為1.6g;
C、設(shè)最多可制得氧氣的質(zhì)量為z
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
245                96
30g-5.5g=24.5g      z
245
24.5g
=
96
z

解得:z=9.6g
答:最多可得氧氣9.6g.
點(diǎn)評(píng):根據(jù)化學(xué)反應(yīng)方程式的計(jì)算的審題是非常關(guān)鍵的,一般是抓住“三找”;即一找化學(xué)反應(yīng)方程式,二找已知量和未知量x,三找用到的相對(duì)質(zhì)量關(guān)系,同時(shí)注意解題步驟和格式.
練習(xí)冊(cè)系列答案
相關(guān)習(xí)題

科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

通過(guò)一年的化學(xué)學(xué)習(xí),相信你已掌握了實(shí)驗(yàn)室制取氣體的有關(guān)規(guī)律,請(qǐng)你結(jié)合下列裝置圖完成下題:

(1)儀器①的名稱(chēng)
分液漏斗
分液漏斗

(2)請(qǐng)寫(xiě)出在裝置B中放入高錳酸鉀加熱制取氧氣的化學(xué)方程式
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2
2KMnO4
  △  
.
 
K2MnO4+MnO2+O2

(3)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用A作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫(xiě)管口字母)
a、d、e、h
a、d、e、h
.若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來(lái)制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

(4)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(答出一條即可)
A可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
A可以控制反應(yīng)的發(fā)生和停止
,實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的化學(xué)方程式為
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2
Zn+H2SO4=ZnSO4+H2

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:

下圖A、B、C是實(shí)驗(yàn)室常用的氣體發(fā)生裝置,裝置A中①為分液漏斗,通過(guò)分液漏斗活塞的“開(kāi)”、“關(guān)”,可以向錐形瓶中滴加液體.

請(qǐng)回答下列問(wèn)題:
(1)請(qǐng)寫(xiě)出在裝置B中放入氯酸鉀和二氧化錳混合物加熱制取氧氣的化學(xué)方程式
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2
2KClO3
MnO2
.
2KCl+3O2

(2)已知過(guò)氧化鈉(Na2O2)是一種淡黃色固體,常溫下可與水反應(yīng)生成氫氧化鈉和氧氣.如果在實(shí)驗(yàn)室中用A作氣體發(fā)生裝置,用過(guò)氧化鈉和水反應(yīng)來(lái)制取一瓶干燥的氧氣,所選裝置的正確連接順序是(填寫(xiě)管口字母)
adeh
adeh
.若只改變A裝置中的藥品,仍采用已連接的整套裝置,還可以用來(lái)制取的氣體是
二氧化碳
二氧化碳

(3)通過(guò)上述兩種制取氧氣的方法所選用發(fā)生裝置的對(duì)比,可總結(jié)出選擇氣體發(fā)生裝置應(yīng)考慮的因?yàn)橛心男?BR>
氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)
氣體的發(fā)生裝置的選擇與反應(yīng)物的狀態(tài)和反應(yīng)的條件有關(guān)

(4)裝置A和C都可以作為實(shí)驗(yàn)室制取氫氣的發(fā)生裝置,A和C相比,具有哪些優(yōu)點(diǎn)?(答出一條即可)

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源: 題型:解答題

A層班做:實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫在二氧化錳的制取氧氣,反應(yīng)原理:2H2O2數(shù)學(xué)公式2H2O+O2↑,現(xiàn)有過(guò)氧化氫6.8克,理論上可得氧氣多少克?
B層班做:實(shí)驗(yàn)室用加熱分解高錳酸鉀的方法制取氧氣,現(xiàn)有高錳酸鉀15.8克,最多可制得氧氣多少克?
C層班做:實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物30克,其中二氧化錳為5.5克,用加熱的方法制取氧氣,最多可得氧氣多少克?

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科目:初中化學(xué) 來(lái)源:2011-2012學(xué)年貴州省水城縣營(yíng)盤(pán)中學(xué)九年級(jí)(上)期中化學(xué)試卷(解析版) 題型:解答題

A層班做:實(shí)驗(yàn)室用過(guò)氧化氫在二氧化錳的制取氧氣,反應(yīng)原理:2H2O22H2O+O2↑,現(xiàn)有過(guò)氧化氫6.8克,理論上可得氧氣多少克?
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C層班做:實(shí)驗(yàn)室現(xiàn)有氯酸鉀和二氧化錳的混合物30克,其中二氧化錳為5.5克,用加熱的方法制取氧氣,最多可得氧氣多少克?

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